Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cusco

Descripción del Articulo

El presente proyecto de investigación se centra en la participación que dan en la escuela a los padres y madres de familia, (que para el caso de la tesis me referiré en el término originario del idioma quechua “tayta mamakuna”) en los procesos de aprendizaje de sus hijas e hijos del quinto grado de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bustinza Mamani, Rony
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
Repositorio:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/167
Enlace del recurso:http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/167
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Participación
acompañamiento en casa
proyecto de aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESPPUKLLA_a6e52a0abf6b1296e1ef5769cf201df1
oai_identifier_str oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/167
network_acronym_str EESPPUKLLA
network_name_str EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cusco
title Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cusco
spellingShingle Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cusco
Bustinza Mamani, Rony
Participación
acompañamiento en casa
proyecto de aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cusco
title_full Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cusco
title_fullStr Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cusco
title_full_unstemmed Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cusco
title_sort Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cusco
author Bustinza Mamani, Rony
author_facet Bustinza Mamani, Rony
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Silva Peralta, John Arthur
dc.contributor.author.fl_str_mv Bustinza Mamani, Rony
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Participación
acompañamiento en casa
proyecto de aprendizaje
topic Participación
acompañamiento en casa
proyecto de aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente proyecto de investigación se centra en la participación que dan en la escuela a los padres y madres de familia, (que para el caso de la tesis me referiré en el término originario del idioma quechua “tayta mamakuna”) en los procesos de aprendizaje de sus hijas e hijos del quinto grado de primaria de la IE N.º 50949 "El Carmelo de María" de Quillahuata, San Sebastián, Cusco. Los propósitos de este trabajo son reconocer las actitudes que favorecen o dificultan el debido acompañamiento de los “tayta mamakuna”, describir la apreciación atribuida por los padres de familia, docentes y estudiantes respecto al acompañamiento que ofrecen y por último proponer alternativas motivadoras a los maestros para que incorporen a los “Tayta mamakuna” (padres de familia) en el aprendizaje de sus pequeños hijos.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-06-02T09:00:01Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-06-02T09:00:01Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-07-19
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/167
url http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/167
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Asociación Pukllasunchis
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
instname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
instacron:EESPPUKLLASUNCHIS
instname_str Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
instacron_str EESPPUKLLASUNCHIS
institution EESPPUKLLASUNCHIS
reponame_str EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
collection EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/167/2/license.txt
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/167/1/TESIS%20Bustinza%20Mamani%20Rony.pdf
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/167/3/TESIS%20Bustinza%20Mamani%20Rony.pdf.txt
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/167/4/TESIS%20Bustinza%20Mamani%20Rony.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
050ce166cda4273091d0c264e27ee7be
492a2f98fbef14eb4063985a4fae62ef
0316710a29519e4dd892dcb171c6ccd6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio EESP Pukllasunchis
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pukllasunchis.org
_version_ 1835473111785406464
spelling Silva Peralta, John ArthurBustinza Mamani, Rony2025-06-02T09:00:01Z2025-06-02T09:00:01Z2024-07-19http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/167El presente proyecto de investigación se centra en la participación que dan en la escuela a los padres y madres de familia, (que para el caso de la tesis me referiré en el término originario del idioma quechua “tayta mamakuna”) en los procesos de aprendizaje de sus hijas e hijos del quinto grado de primaria de la IE N.º 50949 "El Carmelo de María" de Quillahuata, San Sebastián, Cusco. Los propósitos de este trabajo son reconocer las actitudes que favorecen o dificultan el debido acompañamiento de los “tayta mamakuna”, describir la apreciación atribuida por los padres de familia, docentes y estudiantes respecto al acompañamiento que ofrecen y por último proponer alternativas motivadoras a los maestros para que incorporen a los “Tayta mamakuna” (padres de familia) en el aprendizaje de sus pequeños hijos.Abstract The present research project focuses on the participation that parents give in school, (which in the case of the thesis I will refer to in the term originating from the Quechua language “tayta mamakuna”) in the learning processes. of his daughters and sons from the fifth grade of primary school at IE No. 50949 "El Carmelo de María" of Quillahuata, San Sebastián, Cusco. The purposes of this work are to recognize the attitudes that favor or hinder the proper accompaniment of the “tayta mamakuna”, describe the appreciation attributed by parents, teachers and students regarding the accompaniment they offer and finally we will propose motivating alternatives to teachers. so that they incorporate the “Tayta mamakuna” (parents) in the learning of their young children. When carrying out this research work I was able to appreciate that participation is limited to situations such as tasks, assemblies, quotas and participation in civic dates, mainly, so I could affirm that the EI does not provide spaces for participation relevant to the “tayta mamakuna” to that they can contribute to their children's learning process, so I decided to find ways to help that situation. It is in this understanding that it was proposed to the students so that they can collect stories, stories and communal knowledge that the “tayta mamakuna” know, for which they invite the “tayta mamakuna” to the school and thus give them a space to participate from their knowledge. communal, in that way so that they can get involved in their children's learning. To carry out this thesis work, interviews were conducted with two teachers and six “tayta mamakuna”. In addition, surveys were conducted with seventeen “tayta mamakuna” and twenty-seven fifth grade students of the IE "El Carmelo de María" primary school. Keywords: Participation, parent, support at home, learning process.Pisi rimayllapi willasayki Kay k´uchkiy llamk´ayqa riqsirqachirqamun tayta mamakunaq yachay wasipi llamk´asqankumanta, (kay llamk´aypaq churarqurqani runa simi rimayta “tayta mamakuna”). Wawakunaq yachaynimpaq, pisqa ñiqi yachay wasi N.º 50949 "El Carmelo de María" Quillahuata, San Sebastián, Cusco. Kay k´uchkiy llamk´ay qhawarqachirqamun tayta mamakunaq yachay wasipi yachachimusqanmanta, mayqin yanapaykunachá kallpacharin utaq sasanchan wawakunaq yachayninta, chaymantapas huq musuq llamk´aykunata qawarqachisunchik, yachachiqkuna tayta mamakunata llamk´arqachinanpaq. Kay k´uchkiypin tarirqani, yachay wasin nisqa tayta mamakunaqa yanapananku fainakunapi, huñunakuyninkunaman rinanku, qullqi churananku ima nispa. Chaymi nirqani yachay wasiqa manan tayta mamakunata yanampachu wawankuq yachanakupaq nispa, manan qunchu espacios de participación nisqata. Chaymi ñuqapas yanapayta munaspa kay llamk´anata qhillqamuni, kakllataq tayta mamakunata wahachina yachay wasiman yachayninkuta mast´arimunankupaq, ichaqa irqikunapas chay willakuykunamanta yacharinqaku, chay hinata tayta mamakunata llamk´achinapaq. Kay k´uchkiymi kallpancharquwaran, yachay wasi mana tayta mamakunata yanapasqanmanta, chay rayku yanapayta munarqani. Chay k´uchkiy ruranapaqmi, tapukuykunata rurarqun, iskay yachachiqkunata qanchis tayta mamakunata ima. Chhaynallataq qillqaykunapakpas rurarqun, chunka qanchisniyuq tayta mamakunata, iskay chunka qanchisniyuq yachaqkunata ima. Pichqa ñiqipi yachay wasimanta "El Carmelo de María". Chanin rimaykuna: Kuchka ruray, ayllu runa, wasipi yachachiy, umapi yachay hap´iy.application/pdfspaAsociación PukllasunchisPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Participaciónacompañamiento en casaproyecto de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cuscoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucionalinstname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchisinstacron:EESPPUKLLASUNCHISSUNEDUhttps://orcid.org/0009-0007-0639-998X41902461https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional112096Eguiluz Duffy, Cecilia MaríaVillavicencio Callo TanyaConde Marquina, Antonieta76125868Licenciado en Educación Primaria Intercultural BilingüeEducación Primaria Intercultural BilingüeEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada PukllasunchisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/167/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTESIS Bustinza Mamani Rony.pdfTESIS Bustinza Mamani Rony.pdfTesis para optar el título profesional de Licenciado en Educación Primaria Intercultural Bilingüeapplication/pdf5019589http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/167/1/TESIS%20Bustinza%20Mamani%20Rony.pdf050ce166cda4273091d0c264e27ee7beMD51TEXTTESIS Bustinza Mamani Rony.pdf.txtTESIS Bustinza Mamani Rony.pdf.txtExtracted texttext/plain231755http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/167/3/TESIS%20Bustinza%20Mamani%20Rony.pdf.txt492a2f98fbef14eb4063985a4fae62efMD53THUMBNAILTESIS Bustinza Mamani Rony.pdf.jpgTESIS Bustinza Mamani Rony.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5304http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/167/4/TESIS%20Bustinza%20Mamani%20Rony.pdf.jpg0316710a29519e4dd892dcb171c6ccd6MD54PUK/167oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/1672025-06-03 03:00:54.731Repositorio EESP Pukllasunchisrepositorio@pukllasunchis.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
score 13.904524
Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizaje de las Niñas y los Niños de la Comunidad Quillahuata, San Sebastián, Cusco
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares