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tesis de maestría
Publicado 2016
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La presente investigación titulada “Competencias directivas y clima organizacional en la Institución Educativa Estados Unidos, Comas-2015”, tuvo como objetivo demostrar la relación entre competencias directivas y clima organizacional. Para mejorar la información requerida, previamente se validaron los instrumentos y se demostró la validez y confiabilidad, mediante los criterios de opinión de expertos y alfa de Cronbach, la técnica que se utilizó fue la encuesta y como instrumento, dos cuestionarios validados y graduados en la escala de Likert para las variables: Competencias directivas y clima organizacional. El método que se utilizó es el hipotético deductivo. El diseño empleado fue no experimental, correlacional. El estudio es de tipo básico y de diseño correlacional. Se tomó como muestra 131 entre docentes, de la Institución Educativa Estados Unidos, Comas. La unid...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como principal objetivo determinar la relación que existe entre la inversión en infraestructura y la mejora de la calidad educativa en la Institución Educativa Estados Unidos de Comas, teniendo en cuenta que dicha inversión en infraestructura reditúa en un aprendizaje de calidad. La investigación es de tipo básica, método hipotético deductivo, diseño no experimental-transversal, descriptivo correlacional, siendo el enfoque cuantitativo, para lo cual se aplicó como instrumentos dos cuestionarios para la recopilación de la información, uno para la variable inversión en infraestructura y otro cuestionario para la variable calidad del servicio educativo. En base a un muestreo no probabilístico se aplicó los cuestionarios a 75 estudiantes de la institución educativa Estados Unidos de Comas, aplicándose inicialmente el Alfa de Cronbach como ins...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como objetivo Determinar la influencia de la cultura organizacional en la práctica pedagógica de los docentes de la Institución Educativa Estados Unidos – Comas – 2017 Fue desarrollado como una investigación básica de nivel descriptivo y explicativo, bajo el enfoque cuantitativo habiéndose utilizado la estadística para la contrastación de hipótesis, siguió el proceso del método hipotético deductivo y diseño no experimental y corte transversal. La población y muestra fue de tipo censal por la facilidad que se tuvo en el acceso a todos y estuvo conformado por 84 docentes de la Institución Educativa Estados Unidos de Comas. Para la recolección de la datos respecto a las dos variables de estudio se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario de cultura organizacional adaptado de Denison y una ficha de observación ...
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tesis doctoral
Publicado 2017
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del liderazgo directivo en la disciplina y la convivencia escolar en la institución educativa “Estados Unidos” UGEL 04 Comas. Se trata de una investigación de enfoque cuantitativo de diseño de estudio no experimental transversal correlacional causal y el tipo de estudio se inscribe dentro de la investigación básica de nivel explicativo. La muestra estuvo conformada por 60 docentes de un universo de 70 y 280 estudiantes de un universo de 1024 estudiantes, aplicando un cuestionario de 32 ítems sobre liderazgo directivo para los docentes y dos cuestionarios para los estudiantes: uno de 22 ítems sobre disciplina escolar y el otro de 27 ítems sobre convivencia. El instrumento de investigación utilizado fue el cuestionario, el cual fue validado mediante la validez de contenido o de juicio de expertos y la confi...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente estudio se planteó como objetivo: determinar en la Institución Educativa “Estados Unidos” el nivel de resolución de problemas matemáticos de los estudiantes de primer año de secundaria, en el año 2015. La investigación fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, de diseño no experimental y transversal. Para la población se consideró a 120 estudiantes y la muestra fue censal, considerando el 100% de la población. Se utilizó la evaluación como técnica de recopilación de datos de la variable resolución de problemas matemáticos y se empleó como instrumento el test. El instrumento fue sometido al juicio de tres expertos, con la finalidad de encontrar la validez de contenido, con un resultado de aplicable y el valor de la confiabilidad fue con la prueba Kuder Richardson KR20 con un coeficiente de 0,897 resultando una fuerte confiabilida...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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La presente investigación de tipo correlacional, buscó establecer la relación que existe entre la gestión educativa y el clima institucional de la Institución Educativa “Estados Unidos” de la UGEL 04 - Comas, 2012; y para establecer esta relación de recogió información de la muestra representativa a través de cuestionarios con escalas tipo Likert de cada variable. La población del estudio fue constituida por todo el personal Directivo, docente, administrativo de la Institución Educativa “Estados Unidos” de la UGEL 04 - Comas, en un total de 86 personas; de donde se obtiene una muestra de 70 personas. Esta muestra es representativa porque se ajusta al tamaño que se requiere, pues equivale al 41.17%, porcentaje requerido y obtenido a través de la Fórmula señalado por Esquivel, J. (1998) en su Libro titulado “Cómo elaborar el proyecto de tesis”. Lima 1998 p. 171....
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar cómo se relacionan las TIC y el aprendizaje cooperativo en estudiantes matriculados en el curso de formación general, de la carrera de Educación de una Universidad Privada, Lima, 2020 La investigación desarrollada fue de tipo básica y enfoque cuantitativo. El nivel fue correlacional y el diseño no experimental descriptivo, de corte transversal. La población fue 101 estudiantes, con lo cual se obtuvo como muestra 80 estudiantes de la carrera de Educación matriculados en el curso de formación general, el muestreo fue aleatorio simple. La técnica empleada para la recolectar datos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Luego de realizada la recolección de datos, se concluye que existe relación directa en un grado positivo alto entre las TIC y el aprendizaje cooperativo, lo cual se verific...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación se llevó a cabo siguiendo el objetivo de determinar cómo es que se relacionan los estilos de crianza y la agresividad (según su tipología premeditada e impulsiva). Fue un estudio basado en el enfoque cuantitativo de tipo aplicado con un alcance relacional, de diseño no experimental con una sola medición. Participaron 290 adolescentes evaluados con la escala de estilo de socialización parental (ESPA-29) para medir los estilos de crianza, y la escala para medir dichas formas de agresividad (CAPI-A). Las evidencias cuantitativas mostraron que los estilos de crianza se relacionaban de manera significativa con los niveles de agresividad tanto premeditada e impulsiva (p<.05) mostrando asociaciones entre el estilo de crianza negligente con un nivel alto de agresividad en cualquiera de sus formas, también entre el estilo de crianza autorizativo y el nivel bajo de agresi...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El objetivo de la investigación estuvo orientado a determinar la relación entre los estilos de socialización parental y la conducta prosocial en adolescentes de la Institución Educativa “Estados Unidos” del distrito de Comas. Lima, 2020. Fue de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, no experimental de corte transversal. La muestra estufo formada por 290 unidades de análisis, a quienes se les aplicó la Escala de Socialización Parental en Adolescentes (ESPA29) y el Cuestionario de Conductas Prosociales de Martorell y Gonzales (1995). Se encontró que el valor de probabilidad de la prueba indica que los estilos de crianza de la madre y/o del padre, se relacionan de manera significativa con los niveles de conducta prosocial (p<.05). A modo de conclusión, se mencionó que los hijos e hijas procedentes de crianza en la que predomina un estilo negligente en la madre y/o el padre...
10
tesis de grado
Publicado 2015
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La investigación titulado: Resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Estados Unidos” - Comas 2014, ha dado respuesta al problema ¿Cuál es el nivel de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Estados Unidos” - Comas 2014?. Cuyo objetivo es determinar el nivel de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Estados Unidos” - Comas 2014. La metodología empleada para la elaboración de esta tesis está relacionada al enfoque cuantitativo. La investigación es básica con un nivel descriptivo, en vista que está orientada al conocimiento de la realidad tal y como se presenta en una situación espacio temporal dada. El diseño...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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La presente Tesis consta de una investigación de carácter descriptivo correlacional, cuya finalidad es conocer la relación existente entre la Convivencia y Disciplina escolar y el Bullying. La investigación se realizó en la Institución Educativa Estados Unidos de Comas ciclo sexto, primero y segundo de secundaria, contando con la totalidad de los estudiantes (119 alumnos), balanceada entre hombres y mujeres. A dicha muestra se le aplicó la técnica de encuesta organizada, en dos cuestionarios y un test validado por tres expertos. Los resultados obtenidos permiten inferir en términos generales, que es posible establecer una relación inversa moderadamente significativa entre la convivencia y disciplina escolar, y el bullying. En este caso se interpreta que a mayor convivencia y disciplina escolar, menor será el bullying escolar. Para comprobar esto se utilizaron dos cuestionarios...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación tiene por finalidad determinar la relación entre la inteligencia emocional y la práctica docente en la Institución Educativa Industrial “Estados Unidos” de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 04 del distrito de Comas. Es una investigación de tipo básico, nivel descriptivo y diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 64 docentes. Para recopilar datos de la variable inteligencia emocional se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el test de BarOn (I-CE) con un total de 133 ítems agrupados en cinco dimensiones: Intrapersonal, Interpersonal, de adaptabilidad, del manejo de la tensión y del estado de ánimo general. Presenta un índice de fiabilidad de 0,93 medido con el alfa de Cronbach. Para medir la variable práctica docente se aplicó la evaluación y como instrumento un cuestionario con un total de 37 ítems agrupad...
13
tesis de grado
Publicado 2012
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La adolescencia se caracterizada por una serie de cambios orgánicos (pubertad) así como por la integración de funciones de carácter reproductivo, acompañados de profundos cambios psicológicos y sociales; evidenciándose una preocupación por su sexualidad y todo a lo que ella concierne. Este estudio de investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el nivel de conocimientos y actitudes hacia los métodos anticonceptivos en adolescentes del 4 0 y 5o de secundaria de la LE “Estados Unidos” en el distrito de Comas - Lima. El diseño es no experimental, correlacional de corte transversal, la técnica de muestreo es probabilístíco estratificado en 198 estudiantes. Se aplicó una escala modificada de lickert para medir actitudes y un cuestionario para medir conocimientos sobre los métodos anticonceptivos. El 55.6% de la muestra son de sexo femenino, el 18.2% tien...
14
tesis de maestría
Publicado 2017
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El trabajo de investigación titulado: Motivación y rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Industrial Estados Unidos Comas – 2016, es un estudio correlacional con una muestra de 100 estudiantes de la institución educativa en mención , a quienes se les evaluó el índice de motivación tanto extrínseca como intrínseca, asimismo se midió el rendimiento académico en la asignatura de Matemática; donde se buscó determinar la área de matemática de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Industrial Estados Unidos Comas – 2016,. La investigación se orientó a describir los niveles de motivación y rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Industrial Estados Unidos Comas – 2016: siendo un trabajo de investigación de ti...
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tesis de maestría
Publicado 2014
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La presente investigación estuvo orientada a desarrollar la inteligencia emocional a través del uso de estrategias participativas. El problema planteado fue ¿En qué medida la aplicación de estrategias participativas desarrolla la inteligencia emocional en estudiantes del 5to grado de educación primaria de la institución educativa “Estados Unidos” de Comas en el año 2009?El objetivo de la investigación fue determinar el grado de influencia del uso de estrategias participativas en el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes del 5° grado de educación primaria de la institución educativa Estados Unidos de Comas en el año 2009. El tipo de estudio fue el aplicado, el diseño de investigación cuasiexperimental conpretest-postest y grupo de control no equivalente; el método de investigación fue el hipotético deductivo, la muestra fue seleccionada con el mé...
16
tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como finalidad mejorar la asertividad como habilidad social: a través del Drama Creativo en los estudiantes del primer grado “C” de educación secundaria de la Institución Educativa “Estados Unidos” del distrito de Comas. La muestra está conformada por 24 estudiantes, conformado por 14 niños y 10 niñas del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Estados Unidos del distrito de Comas. La investigación fue aplicada utilizando un diseño pre experimental con un grupo experimental aplicando la preprueba y posprueba para la respectiva evaluación. La propuesta pedagógica fue aplicada de manera sistematizada por unidades de aprendizaje significativo y sus respectivas sesiones de aprendizaje, incluyendo sus indicadores de la variable dependiente paralelas a las actividades y estrategias pedagógicas. Se ha demostrado que ...
17
tesis de maestría
Publicado 2012
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La presente investigación responde al problema ¿Cuál es el efecto de la Aplicación de Rompecabezas iconográficos como material didáctico para mejorar el aprendizaje de los alumnos del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en la I.E. Estados Unidos del distrito de Comas. 2012?, ha tenido como objetivo “Determinar el efecto de la aplicación de Rompecabezas iconográficos como material didáctico", en el mejoramiento del aprendizaje de los alumnos en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente en la LE. Estados Unidos del distrito de Comas". Podemos señalar que la investigación es de tipo aplicada, sigue el método experimental, diseño cuasi experimental de dos grupos con pre y post prueba; como trabajo experimental se aplicó un módulo de sesiones de aprendizaje con aplicación de Rompecabezas iconográficos como material didáctico, con los alumnos del grupo experimental, p...
18
tesis de maestría
Publicado 2013
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La manera como se gestiona al personal, es decir cómo hacer que el trabajador realice sus labores con dedicación, entusiasmo y buena voluntad, comprometiéndose con los objetivos de la institución así como los de ellos mismos, desarrollando al máximo sus potencialidades se ha constituido en el reto de los directores quienes tienen que ser no solamente jefes sino líderes en la institución donde laboran. Por lo cual fue importante mediante este trabajo de investigación determinar cuál era la relación que existía entre el estilo de liderazgo del director y la gestión de recursos humanos para lo cual se utilizó el diseño de estudio no experimental, transversal, descriptivo correlacional y el método de investigación hipotético deductivo tomando como muestra 66 docentes de un universo de 80 docentes, aplicando un cuestionario de 53 items por cada variable Habiendo aplicado los...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente investigación tuvo como objetivo generalconocer el nivel de uso de estrategias de Metacomprensión lectora en los estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la I.E. “Estados Unidos” del distrito de Comas, de tal manera que los objetivos específicos estuvieron orientados a describir y comparar el nivel de uso de las estrategias de Metacomprensión lectora ya sea antes, durante y después de la lectura; para ello se aplicó el instrumento denominado Inventario de Estrategias de Metacomprensión lectora – IEML alos estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la Institución Educativa. Se aplicó a una muestra censal de 100 estudiantes de la I.E. “Estados Unidos” del distrito de Comas; el tipo de estudio es Básica, diseño Descriptivo. Las conclusiones obtenidas demostraron que los estudiantes utilizan adecuadamente las estrategias de Metacompren...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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La presente investigación titulada “Habilidades sociales y su correlación con el rendimiento escolar de los estudiantes del 5to grado del nivel secundario de la I.E. Pública Estados Unidos. Comas 2010”. En donde se tomó una población 108 alumnos del 5to año de educación secundaria, la técnica que se utilizo fue cuantitativa no experimental, descriptiva correlacional, como instrumentos se utilizaron el de Goldstein (dimensiones) y además los registros bimestrales de los promedios finales de las distintas áreas para relacionarlos con las habilidades sociales en los estudiantes del 5to grado del nivel secundario de la I.E. Pública Estados Unidos. Comas 2010. Este estudio tiene como objetivo general Establecer la correlación que existe entre las Habilidades Sociales con el rendimiento escolar de los estudiantes del 5to grado del nivel secundario de la I.E. Pública Estados Un...
