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tesis de maestría
Publicado 2021
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En el Perú se incluye la enseñanza de las TIC en la educación básica; sin embargo, al finalizar esta etapa, el conocimiento de programas informáticos básicos no siempre es alcanzado por los alumnos. De igual forma, es conocido que existen muchos adultos que desconocen cómo utilizar estas tecnologías. El objetivo general de esta investigación fue demostrar que la aplicación de tutoriales web mejoraba el conocimiento de programas informáticos básicos en los alumnos del Instituto Superior Tecnológico Interamericano de Trujillo. En este trabajo se realizó un tipo de investigación aplicada, con diseño de contrastación cuasiexperimental. Las unidades de análisis las constituyeron los alumnos de la carrera profesional de Computación e Informática del Instituto Superior Tecnológico Interamericano de Trujillo, considerando la población de 39 alumnos. Para la muestra, se tom...
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tesis doctoral
Publicado 2017
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La presente tesis titulada: Programa Tutorial como estrategia para mejorar la convivencia y disciplina en los adolescentes de 2º año de la Institución Educativa Juana Infantes Vera de la UGEL 03 en el Cercado de Lima. Es una investigación de tipo cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 64 estudiantes de ambos sexos divididos en dos grupos (experimental y control). Con resultados favorable al grupo experimental, las áreas trabajadas beneficiaron la convivencia en el aula y redujeron las dificultades que presentaban los estudiantes en sus relaciones cotidianas con los demás. El aprender a convivir mejoró las relaciones interpersonales con los diversos actores. El aprender a relacionarse optimizó la interrelaciones habituales. Aprender a respetar las norma las acrecentó la autorregulación personal. Asimismo para recoger los datos, se aplicó la escala de convivencia e...
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tesis de grado
Publicado 2017
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Nuestro informe de tesis “PROGRAMA TUTORIAL PARA MEJORAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAZ Y AMISTAD N° 88240 NUEVO CHIMBOTE – 2017”. La población estuvo conformada por 68 estudiantes del cuarto grado A, B, C, de educación primaria, siendo 42 varones y 26 mujeres, cuya muestra representada por las secciones A y B. El diseño de investigación empleado es el causiexperimental y los instrumentos de recolección empleados fueron el pre test, pos test para mejorar la inteligencia emocional de los estudiantes. Tales instrumentos fueron tomados por Goleman y Baron, adaptados por las investigadoras. De acuerdo a los resultados del pre test, 3 de los estudiantes del grupo experimental alcanzó la escala bueno (12.5%), el 54,2 % de los estudiantes alcanzó la escala regular y un 33,3 % la escala malo,...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo del estudio fue determinar si un programa tutorial mejora la comunicación en docentes de una Unidad Educativa Guayas, 2023. En su metodología se obtuvo que el diseño fue experimental de alcance preexperimental, enfoque cuantitativo, de tipo aplicada. La muestra estuvo conformada por 35 docentes de una Unidad Educativas de Guayas. Se realizó un programa tutorial y se elaboró como instrumento un cuestionario de comunicación. Los resultados fueron que el valor de sig.= 0,014 < 5 %, con lo que se concluye que la aplicación del programa tutorial ha mejorado significativamente la comunicación interna en los docentes. Asimismo, se encontró que el valor de sig.= 0,033 < 5 %, se rechaza la hipótesis negativa (H0) y se acepta la de investigación donde el programa tutorial ha mejorado significativamente la comunicación externa en los docentes. Y con sig.= 0,005 < 5 %, se rec...
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tesis doctoral
Publicado 2015
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This research called “Proposal for a tutor training program to develop skills tutorials the students of the Faculty of Education and Communication Sciences at UNT” was aimed to raise a comprehensive proposal of a tutor training program aimed at future teachers of educational institutions of the region at various levels of Basic Education, using the bibliographical, theoretical analysis and diagnosis the views of the students of the Faculty of Education and Communication Sciences of National University of Trujillo (UNT), who validated as specialists questionnaire from various departments of the same faculty, whom an interview was applied work was applied cabinet in two phases, allowing define, together with the author, the profile of the tutor, and the philosophical, psychological and pedagogical rationale underpinning the program. This proposal came to identify staffing needs, theore...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La presente investigación analiza la formación docente universitaria, especialmente en relación con la formación tutorial, presenta varios desafíos que requieren un análisis cuidadoso. Algunos problemas comunes incluyen; por ejemplo, la falta de orientación personalizada: Muchos programas de formación docente pueden carecer de un sistema efectivo de orientación personalizada para los estudiantes. La tutoría a menudo se limita a cuestiones administrativas, y no aborda las necesidades académicas y profesionales específicas de cada estudiante. El objetivo de la investigación se centra en el hecho de evaluar la aplicación de un programa de formación docente para fortalecer la acción tutorial docente en una universidad de la ciudad de Babahoyo, en la república del Ecuador, 2023. Se concluye que el fortalecimiento de la acción tutorial por medio de la aplicación de la propue...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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El propósito de la presente investigación fue proponer el programa de formación tutorial para fortalecer las competencias del docente tutor, el diseño utilizado fue no experimental de tipo descriptivo propositivo, la muestra estuvo constituida por 30 directores del nivel secundario de las instituciones educativas de la Unidad de Gestión Educativa Local de Paita. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento, un cuestionario de 24 preguntas divididas en cuatro dimensiones: competencias profesionales, habilidades sociales, consistencia ética y competencias digitales. El instrumento fue validado a través de juicio de expertos. En cuanto a la confiabilidad se realizó mediante el Alfa de Cronbach cuyo valor fue 0,935 y el omega de Mc-Donald de 0,94 respectivamente. Los resultados obtenidos en la investigación evidencian que el 57% de los docentes tutores se encuentran en nive...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo demostrar que la aplicación del Programa tutorial Disciplina Positiva influye en el clima sociofamiliar de los estudiantes del tercer grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa Privada “Jorge Basadre Grohmann” Ferreñafe- 2019. Se sustentó en la Psicología Social, ligado al paradigma de Nelsen y la Teoría del clima sociofamiliar de Moos; este estudio es de enfoque cuantitativo, experimental aplicada y con diseño cuasi experimental; realizado en una población muestral de 50 estudiantes quienes oscilan entre 14 a 16 años de edad; teniendo a la Disciplina Positiva como variable independiente y al clima sociofamiliar como variable dependiente. Las técnicas que se emplearon fueron la observación, el diario de incidencias y el test FES como instrumento aplicado antes y después de la ejecución del p...
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tesis de maestría
Publicado 2014
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El presente estudio se ha denominado: "Programa de acción tutorial de habilidades sociales para mejorar la convivencia escolar de los alumnos del cuarto grado de primaria de un institución de Piura, 2014". Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia del programa tutorial de habilidades sociales en el mejoramiento de la convivencia escolar de los alumnos del cuarto grado de primaria. La investigación fue de tipo experimental, con un enfoque cuantitativo y utilizó un diseño cuasi experimental con pre y post prueba, y grupos intactos. La muestra la conformaron 81 alumnos de ambos sexos, del 4° grado del nivel primario, de los cuales 39 pertenecieron al grupo control y 42 al experimental. Para la recolección de datos se hizo uso del Cuestionario de Convivencia Escolar, el cual tiene una confiabilidad de 0,88 y una validez por criterio de jueces y de const...
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tesis doctoral
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo proponer un modelo de programa tutorial “Fortaleciendo la dinámica familiar” para mejorar la convivencia familiar de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de EBR del Distrito de Lambayeque - 2016. Actualmente se observa que la convivencia es uno de los mayores retos que debe afrontar la educación del siglo XXI. Reflexionar y desarrollar una convivencia sana del estudiante en su entorno inmediato como su familia, orientada a perfeccionar aprendizajes como diálogo, tolerancia, habilidades sociales y gestión de conflictos interpersonales da la posibilidad de una buena interacción entre sus semejantes, gozando de una convivencia sana que genere un clima positivo. El estudio de vida familiar de los estudiantes es una parte esencial para considerar el nivel de incomunicación que se presenta en el espacio fa...
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tesis de maestría
Publicado 2008
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Nuestro trabajo revalora al aporte del programa tutorial en un área de gran importancia vinculadas al desarrollo de las habilidades Matemática para el aprendizaje - enseñanza, tiene por finalidad, dotar de herramientas de aprendizaje a los alumnos para la resolución de problemas, vinculados la matemática con la vida cotidiana. Esto lleva a reflexionar acerca de la gran importancia que tiene el proceso de planteamiento y resolución de problemas matemáticos en el contexto. El objetivo del programa tutorial para el desarrollo de las habilidades matemáticas en estudiantes del I Semestre de la Carrera Profesional de Administración del Instituto Superior Tecnológico Público de Juli, articulando el acompañamiento cognitivo - afectivo de la muestra conformada por 76 alumnos con la atención de las necesidades de aprendizaje que estos requieren. El método de investigación utilizado ...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El estudio contribuye a la Educación de calidad. Se propuso un programa tutorial con el fin de potenciar la motivación en niños del IV ciclo de primaria en un centro educativo de Motupe. El estudio es aplicado, cuantitativo, el diseño de estudio no experimental transeccional, el cual participaron 40 niños. Los resultados evidenciaron un 50% de los discentes manifestaron un nivel alto del valor de las tareas, el 45% un nivel moderado en el valor del logro, el 40% un nivel inferior en el valor de autoeficacia, y 47.5% un nivel medio en el valor de las creencias del control sobre el aprendizaje. Se concluyó que es indispensable de potenciar la motivación en discentes, singularmente en las dimensiones de autoeficacia y creencias de control sobre el aprendizaje, y aquel programa tutorial propuesto es una estrategia prometedora en abordar estas necesidades.
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tesis de grado
Publicado 2024
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The present research aimed to evaluate the effectiveness of the tutorial program in improving the vocational guidance of fifth-year high school students at the José Olaya Balandra educational institution, located in Iquitos, during the year 2023. The study adopted a manipulative approach with a quasi-experimental design. It included a population of 128 students, of which a sample of 65 was formed, distributed in two groups: one manipulative of 34 students and another support of 31 students. Both groups were given a pre- and post-program test. For data collection, a questionnaire on vocational guidance was used, which was approved by an expert judgment, where a score of 82.3% and a reliability of 0.86 (86%) were obtained, which guaranteed its relevance and applicability. The descriptive statistical analysis shows that, after the implementation of the tutorial program, the experimental gr...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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Evalúa si el programa de capacitación docente en entornos virtuales de aprendizaje desarrolló competencias tecnológicas, didácticas y tutoriales en los docentes de posgrado de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad de San Martín de Porres en el año 2016. Los resultados de la investigación indican que respecto a competencias tecnológicas del docente en el manejo de uso de herramientas del entorno virtual, se apreció cambios significativos antes y después de la capacitación en el manejo de videoconferencia Blackboard, comunicación por correo, uso de calificador, evaluaciones con preguntas abiertas, calificación de foros y tareas vía plataforma. Respecto a competencias didácticas del docente en el diseño de materiales base de la asignatura, se apreció cambios significativos antes y después de la capacitación en la elaboración del sílabo de la asignatura para ...
15
artículo
Publicado 2021
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The objective of this research was to demonstrate the impact of the implementation of a virtual tutoring program (E-tutorials) on the academic performance of the students of the Comprehension and text writing course at a private university in Peru. The research approach was quantitative, with a test and post-test pre-experimental research design for a single group. The sample consisted of 28 students selected under the non-probabilistic method for convenience and using the student's t hypothesis test method for related samples. The mentoring program used Blackboard as a Learning Management System (LMS) and Coggle as an online tool for organizing ideas. Likewise, the program consisted of a total of 10 sessions. The results showed an increase of 4 points in the average grade (15) and increasing to 57% and 11% the students with Good and Excellent levels of learning achievement respectively....
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tesis de grado
Publicado 2024
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The objective of the study was: To evaluate the effectiveness of the tutorial program in improving the vocational orientation of students in the fifth of secondary at Colegio Mariscal Oscar Raimundo Benavides, Iquitos 2023 School. The study was of an evaluative type, of cuasi-experimental design, with a sample of 145 students (73 in the experimental group and 72 in the control group), who were selected intentionally and voluntarily, with prior informed consent, to whom a questionnaire was administered to measure vocational orientation. The results showed that the two groups were at the same level of vocational orientation before starting the program. In the post-test, the average score obtained in vocational orientation was higher in the experimental group than in the control group (53.68 > 22.87). The analysis of the 4 dimensions of the variable vocational orientation, by means of the M...
17
tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente estudio tuvo como objetivo general demostrar si la aplicación de un programa de acción tutorial mejora de la inteligencia emocional en estudiantes de 5º grado de secundaria, Lima - 2022. La investigación fue cuantitativa de tipo aplicada, con un diseño cuasi experimental con dos grupos intactos. Se ha considerado una muestra de 25 estudiantes en el grupo control y 25 en el grupo experimental, cuyo muestreo fue no probabilístico por conveniencia. Al grupo experimental y control se aplicó una encuesta de BarOn ICE Pre test y Post Test y al grupo experimental el programa de acción tutorial de 18 sesiones. Según los resultados, el grupo experimental (U = 157.0, p < 0.05) demostró mayor nivel de inteligencia emocional después de la aplicación del programa. Asimismo, entre el Pre Test y el Post Test del grupo Experimental también existe diferencia significativa (W = -4...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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La investigación planteo como objetivo central determinar el efecto del programa tutorial en la salud bucal de los pacientes atendidos en el Centro de Salud José Carlos Mariátegui de San Juan de Lurigancho 2017. La investigación se realizó dentro del método hipotético deductivo, de tipo de estudio aplicativo de nivel explicativo; su diseño es experimental de tipo cuasi experimental. La población objeto de análisis lo constituyeron 100 pacientes del Centro de Salud; y la muestra fue de 50 pacientes, 25 de control y 25 experimental, la técnica empleado fue mediante encuestas cuyo instrumento fue un cuestionario tipo kuder Richardson. La confiabilidad de la variable es que hubo efecto del programa tutorial en los pacientes y fue 0.99. Concluyendo que realizando un programa tutorial aplicada fue efectivo, el nivel de conocimiento de los pacientes antes del programa era inadecuada ...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación, surgió de la necesidad de fortalecer la convivencia escolar, con la finalidad de preparar y prevenir al estudiante en los conflictos que diariamente se presentan dentro y fuera del aula, escuela, hogar y comunidad. Mediante el Programa tutorial se logrará conocer y practicar valores, actitudes positivas, lenguaje adecuado y comunicación asertiva para lograr un Clima armonioso y saludable para mejorar la convivencia escolar. Los instrumentos utilizados para el recojo de información diagnóstica, acerca de la variable dependiente: convivencia escolar, se aplicó una encuesta a los participantes de la muestra, con el fin de medir resultados generales. En la investigación se aplicó un Pre Test a 25 estudiantes del 5° grado, dando como resultado deficiencia en la Convivencia escolar. Para dar solución a esta problemática, se desarrolló en la ho...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el efecto de la aplicación del Programa Acciones Tutoriales en la gestión de la tutoría de la Institución Educativa Fe y Alegría 43 – La Salle, Ventanilla, 2017. El marco teórico de la investigación fue desarrollado en base a lo realizado por otros autores e investigadores sobre el tema Aplicación del Programa Acciones Tutoriales y la gestión de la tutoría en la Institución Educativa Fe y Alegría 43 – La Salle, Ventanilla, 2017. La metodología se realizará utilizando el trabajo de campo y el acopio de las muestras de los talleres y el análisis de los datos recogidos a través de los instrumentos de aplicación. Nuestra investigación es de tipo: descriptivo explicativo; diseño: pre experimental; nivel: explicativo; método: hipotético deductivo y enfoque: cuantitativo. La investigación analizó una mue...
