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tesis de maestría
Publicado 2025
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Esta investigación, alineada con el objetivo de Desarrollo Sostenible cuatro; (Educación de calidad), busco fortalecer las habilidades sociales en adolescentes. Su objetivo general fue determinar la influencia del programa role-playing en las habilidades sociales de estudiantes del VI ciclo de una institucion educativa de comas. El estudio empleo una metodología aplicada, cuantitativa, preexperimental y utilizando un diseño de prestest y postest en un solo grupo. La muestra estuvo conformada por 32 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó el cuestionario de Habilidades Sociales para el Contexto Académico (CHS-A), validado por expertos y con una confiabilidad de α = 0,835. Los resultados mostraron mejoras significativas en dimensiones como la asertividad (z = -4.556, p = 0.000), conversación (z = -3.990, p = 0.000) y autorregulaci...
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artículo
Publicado 2021
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RESUMENObjetivos: Determinar la efectividad del programa “Play Speak” para la estimulación del desarrollo del lenguaje en los estudiantes de 4 a 5 años de la I.E.I. N° 230 “Los Niños de Belén” , del Centro Poblado Augusto B. Leguía de la ciudad de Tacna. Materiales y métodos: La investigación fue de diseño pre-experimental, pre y post-test y con un solo grupo; la muestra estuvo conformada por 19 alumnos (8 varones y 11 mujeres), donde 18 niños tenían 4 años y sólo un niño tenía 5 años. Las técnicas utilizadas fueron: observación, entrevista, anamnesis, e instrumento de aplicación TEPSI. Resultados: El programa “Play Speak” mostró en el pre-test que el 10,5% poseía un retraso en el desarrollo del lenguaje, el 36,8% se ubicaba en el nivel riesgo, y el 52,6% estaba en un nivel normal; en el post-test mostró que ningún participante se encontraba en el nivel...
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tesis de grado
Publicado 2015
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La calidad de servicio se define como la satisfacción del cliente, la cual se logra cuando se sobrepasan sus expectativas, deseos y/o percepciones. Determinamos la situación problemática, la deficiencia de ventaja competitiva en la calidad de servicio en la empresa de eventos Play Perú BTL, a partir de ello se formuló el problema: ¿Cómo el programa de calidad de servicio logra obtener ventaja competitiva en la empresa de eventos Play Perú BTL – Lurín – 2014? En la justificación determinamos que es pertinente ya que se podrá identificar que en la empresa Play Perú BTL S.A.C. se debe mejorar la calidad de servicio para así resolver los problemas que se tiene acerca de ésta como ventaja competitiva. Así mismo la hipótesis es: Si se aplica el programa de calidad de servicio entonces se obtendrá ventaja competitiva en la empresa de eventos Play Perú BTL – Lurín – 20...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo de esta investigación ha sido diseñar un programa de juegos digitales, denominado PlayMaths, con el fin de poder potenciar la construcción del número en niños de cuatro años de educación inicial. La metodología utilizada para la presente investigación, se ha dado mediante el enfoque cuantitativo, siendo esta de nivel básica - propositiva, ya que se ha diagnosticado y evaluado, haciendo el análisis teniendo en consideración la fundamentación de diversas teorías, finalizando con una propuesta de solución; la muestra de estudio se dio con una población de 25 niños de la I.E.I. N° 120 “Niños de Jesús”; aplicándoseles como instrumento la lista de cotejo para poder medir el nivel de conteo en que los niños se encontraban, obteniéndose como resultado que de esta población el 74% de los niños se encontraban en un nivel de inicio y el otro 11% en nivel log...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La presente investigación es un programa de juegos psicomotores para estimular el desarrollo del lenguaje en los estudiantes de 4 a 5 años de la I.E.I. N° 230 “Los Niños de Belén”, del Centro Poblado Augusto B. Leguía de la ciudad de Tacna. El objetivo principal fue: Determinar la efectividad del programa “Play Speak” para la estimulación del desarrollo del lenguaje en niños. La investigación es de diseño pre-experimental, pre y post-test y con un solo grupo, utilizando como técnicas: observación, entrevista, anamnesis, e instrumento de aplicación TEPSI, el cual nos permitió conocer los resultados de los niveles del lenguaje. La muestra estuvo conformada por 19 alumnos (8 varones y 11 mujeres), donde 18 niños tienen 4 años y sólo un niño tiene 5 años, y a quienes se les aplicó el programa “Play Speak”, el cual está elaborado con 36 sesiones donde se propo...
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Publicado 2022
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Role Play in English allows these communication skills to be developed because it stimulates conversation, but also reading and listening comprehension. In addition to this, it offers the following advantages: Increases creativity. Role Play in English allows students to express themselves spontaneously and use their imagination to contextualize ideas and behaviors. • It's fun. With this technique, students can communicate with their peers in a relaxed and playful atmosphere, and this enjoyment leads to better learning. • Improves self-esteem. Many students are afraid to express themselves in English for fear of being wrong. With Role Play shyness is lost thanks to the relaxed atmosphere of the activity. An example of how efficient Role Play in English can be by putting menu conversations into practice in a restaurant. In this, students learn English through theatre, interpretin...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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The purpose of this study was to analyze the impact of the role-playing educational program on the development of social skills in fourth-grade secondary students at Mariscal Oscar Raimundo Benavides Educational Institution, Iquitos, in 2023. An evaluative, longitudinal, field, and univariate design was used, with a total sample of 98 students, divided equally into an experimental group of 49 students and a control group of 49 students. Data collection was carried out through a survey and a social skills test, both validated by experts. The results indicated that the role-playing program had a positive and significant effect on improving the students' social skills. Although both the experimental group and the control group started at a regular level, the experimental group showed a notable improvement at the end of the intervention. A reduction from 100% to 0% was observed in the percen...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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En la institución educativa "César Abraham Vallejo Mendoza", se ha podido observar que los docentes del área de Inglés no están empleando las estrategias adecuadas en la enseñanza- aprendizaje de idiomas Inglés, en la que a los estudiantes se les da poca participación y se sigue empleando los métodos tradicionales, el docente utiliza el método de traducción al momento de darle los significado de las palabras, hoy en día ese método ya no es utilizado en la enseñanza del idioma Inglés, el método que se emplea en la actualidad es el método del enfoque comunicativo en donde los estudiantes son co-participes de su aprendizaje del idioma inglés basado en situaciones reales. Es por eso, que propongo la estrategia del Role Play en la enseñanza- aprendizaje del idioma Inglés para que los estudiantes mejoren el nivel de comprensión y expresión oral de dicho idioma a través d...
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tesis de maestría
Publicado 2012
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The purpose of this quasi-experimental study was to demonstrate that using as a methodological strategy implementing a program of play activities class sessions ersonal Area Social; one is able to modulate the aggressive behavior in the children in the dimensions: psychoactivity, change of conduct and modulation of the verbal and physical aggressive behavior. The study was conducted in an educational institution of Ventanilla - Callao. Data refer to two sample (n1=24 control group and n2=24 experimental group) of students between 8 and 10 years of age. They use the instrument. Aggression Questionnaire (Buss & Perry, 1992) with items modified and adapted for children. The results indicate the significant influence of the program, as videnced in the pretest and posttest scores to modulate aggressive behavior in third grade children in an educational institution of Ventanilla - Callao.
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tesis de grado
Publicado 2023
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La autonomía educativa es importante en la primera infancia, porque permite fomentar en el niño la confianza, seguridad y autocontrol, ante ello el papel de los padres es fundamental, para cimentar las bases para un adecuado desarrollo integral, logrando tener en un futuro jóvenes y adultos independientes útiles a la sociedad. Desde esta perspectiva, se planteó la siguiente problemática, ¿cómo fomentar el desarrollo de la autonomía en niños de 5 años? El objetivo de esta investigación fue diseñar un programa de estrategias dirigido a padres para fomentar el desarrollo de la autonomía en niños de cinco años. El estudio hizo uso del diseño de investigación básica propositiva y enfoque cuantitativo con un diseño no experimental. Participaron en el estudio una población conformada por 30 niños de dos instituciones educativas de 5 años – Chiclayo. Los resultados en re...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El desarrollo del lenguaje oral en la primera infancia es esencial para el crecimiento cognitivo, emocional y social, ya que constituye la base para la interacción, el intercambio de ideas y la adquisición de habilidades comunicativas fundamentales. No obstante, diversos desafíos actuales, como la exposición limitada a entornos ricos en interacciones verbales, han afectado estas oportunidades, especialmente en niños de cinco años. En este contexto, se diseñó el programa “CUENCAN,” basado en la dramatización, con el propósito de potenciar el lenguaje oral en niños de cinco años de una institución educativa. Este estudio, de método no experimental y diseño descriptivo propositivo, utilizó el instrumento PLON-R para evaluar a 30 estudiantes, seleccionados mediante un muestreo intencional. Los resultados revelaron retrasos significativos en las dimensiones del lenguaje: u...
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tesis de grado
Publicado 2023
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La propuesta innovadora, nace en el centro de práctica de la Institución Educativa Aplicación Monterrico, con el grupo piloto de los estudiantes de 3 años, en los que, por medio de la técnica de la evaluación diagnóstica aplicada, se determinó que los 20 estudiantes presentaban deficiencias respecto a la competencia “Resuelve problemas de cantidad”. Por ese motivo, esta investigación se ha desarrollado con el objetivo de promover el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a partir de la aplicación del proyecto "MatePlay". Para la recolección de datos se emplearon instrumentos cualitativos como el diario de campo y los registros de observación y cuantitativos como la lista de cotejo. La investigación realizada pertenece a la modalidad de Innovación Educativa, basado en la metodología proyecto de aprendizaje, con la estrategia “Matemáticas a ...
13
tesis de grado
Publicado 2025
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Este informe resume la experiencia de la implementación de estrategias psicológicas en el Centro Recreativo Didáctico "Colorín Colorado Play y Fun". El centro busca el desarrollo integral de los niños a través de metodologías innovadoras y materiales interactivos, ofreciendo servicios como terapias de lenguaje, talleres creativos y programas de lectura. La misión del centro es ofrecer un espacio de aprendizaje divertido e innovador, aspirando a ser un referente nacional en aprendizaje recreativo. El rol principal fue garantizar el bienestar emocional, social y conductual de los estudiantes. Las actividades desarrolladas incluyeron evaluaciones psicológicas para identificar necesidades, diseño de actividades lúdicas para fomentar habilidades sociales, apoyo emocional a estudiantes con dificultades, orientación a padres en la crianza, y asesoramiento al personal del centro sobr...
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artículo
The role-plays for the development of oral expression skills in students of the first degree primary
Publicado 2015
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This paper describes the process and results of the research about oral expression level through a roleplay activities program for the first grade primary students from school No. 10003 Campodónico – Chiclayo. The program involves the implementation of 20 learning sessions for increasing the level of oral comprehension and oral expression capacities. The influence of the role-play activities was determined. A diagnostic study was made and the instrument was a rating scale in its version of pre-test. It showed a deficit on the role-plays being the lower and middle level as the most representative. The application of the twenty learning sessions and the use of the rating scale version of Post Test showed that the students were placed in the high and middle level; verifying the accuracy and relevance of roleplay strategy in the process of school learning.
15
artículo
Publicado 2021
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This research had the general objective of demonstrating that the application of recreational methodologies will reinforce engagement in the security personnel of a Higher Educational Institution in the Lambayeque Region. The nature of the research was of a single-case, pre-experimental quantitative type, with an application study design, we worked with a population sample made up of 21 security agents. For statistics, descriptive and inferential statistics were used from the adapted evaluation instrument, "Engagement´s Test", made up of 27 items and three dimensions: absorption, dedication and vigor, which is supported by Humanist Theory and the Positivist Theory. The instrument was validated, thanks to the experts' criteria, in addition to using the item-test correlation validity, with a discrimination index (0.36 to 0.61); Also, Aiken's V (0.94) and instrument reliability were applie...
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artículo
Publicado 2025
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This article is based on applied research aimed at determining the effectiveness of the role-play program “Together is Better” in developing basic social skills in four-year-old children at an educational institution in Chiclayo. A quantitative approach with a pre-experimental design (pre-test–intervention–post-test) was used. The sample, selected for convenience, consisted of 27 students. The dependent variable (basic social skills) was assessed using an observation guide based on the Social Interaction Skills Questionnaire (CHIS), validated by expert judgment (V de Aiken = 1.00) and with adequate reliability (α = 0.837). The initial results showed a predominance of the basic level; after the application of 12 role-play workshops (spontaneous, guided, with materials, in small groups, and with conflict resolution), 77.78% reached the intermediate level and 22.22% reached the adv...
17
tesis de grado
Publicado 2024
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En la actualidad la coordinación visomotora sigue siendo un tema muy relevante en el desarrollo psicomotor del niño, a medida que pasa el tiempo el mundo y la tecnología va evolucionando y los niños se enfrentan a una realidad diferente, sin embargo, las dificultades en la coordinación visomotora que manifiestan los niños en la actualidad son muy escazas y están en un nivel muy bajo y es importante atender ciertas necesidades para que no se vea afectada la escritura más adelante. Por ello se propone el siguiente programa de deditos mágicos para potenciar la coordinación visomotora en niños de cuatro años, dicha investigación es de tipo descriptiva propositiva, utilizando un Test, a una prueba conformada por 24 estudiantes que fueron elegidos mediante un muestreo no probabilístico por convivencia. Tras el resultado del Test aplicado mostraba un bajo nivel en habilidades de c...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El niño presenta crisis multifacéticas por el trauma quirúrgico, aunado a aparatos de alta tecnología, procedimientos invasivos y dolorosos. La importancia de prevenir estos efectos, reside en la implementación de programas para la atención de necesidades psicológicas y emocionales. Los niveles de ansiedad en un procedimiento quirúrgico, requieren de metodologías especiales para familiarizarse con el personal y ambiente quirúrgico. La Revisión Crítica tuvo como objetivo describir el impacto de un programa educativo didáctico para disminuir la ansiedad en preescolares sometidos a cirugía. La metodología utilizada fue la EBE donde se formuló la pregunta PICOT y se indagó información en bases de datos calificadas: Google académico, Up to date, Evidentia, Index y Scielo. Se obtuvieron 15 artículos científicos evaluados en la Guía de Validez y Utilidad Aparente de Gálve...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La investigación “Role play para la expresión oral en idioma inglés en la Institución Educativa San Martin de Tours, Pomahuaca – Jaén”, se desarrolló con estudiantes de zona rural, identificándose deficiencias en su pronunciación, por lo que se formuló el objetivo, proponer el programa “Role Play” para contribuir con la mejora de la expresión oral en el idioma inglés en los estudiantes de 3° grado de secundaria de la I.E. “San Martin de Tours”, Pomahuaca - Jaén 2021. Metodológicamente fue un estudio descriptivo – propositivo, con una población de 49 estudiantes, habiéndose aplicado una encuesta de 16 ítems en tres dimensiones, fluidez, coherencia y cohesión y entonación – pronunciación. De los resultados, los estudiantes han llegado a un nivel de regular cuando hablan en inglés, concluyendo que, es imprescindible se tomen medidas correctivas para su...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación titulado “El Atletismo en el desarrollo de capacidades físicas en niños y niñas de 6 a 13 años en el programa “Ponle Play” del distrito de Alto Selva Alegre de la región Arequipa 2018 cuyo objetivo fue determinar en qué medida el atletismo desarrolla las capacidades físicas de niños y niñas de 6 a 13 años en el programa “Ponle Play” del distrito de Alto Selva Alegre de la Región Arequipa 2018. Los objetivos específicos fueron Identificar el nivel de desarrollo de capacidades físicas antes de la práctica del Atletismo e identificar el nivel de desarrollo de capacidades físicas después de la práctica del Atletismo en los niños y niñas de 6 a 13 años en el programa “Ponle Play” del distrito de Alto Selva Alegre de la región Arequipa del 2018. El estudio es de enfoque cuantitativo. El diseño utilizado fue pre - experim...
