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tesis de grado
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito mejorar mi práctica pedagógica en el desarrollo de la actividad psicomotriz, en cuanto a los parámetros de psicomotricidad “el niño en relación a su movimiento “desarrollando en ello las habilidades motoras básicas tales como habilidades locomotrices, habilidades no locomotrices, habilidades de proyección, proponiendo diversas posibilidades de movimiento en cada habilidad. Esta investigación es de tipo cualitativa en su perspectiva investigación acción pedagógica. Mediante el muestreo no probabilístico elegí un grupo de trabajo conformado por 25 alumnos en el nivel inicial, un docente investigador y la especialista de acompañamiento pedagógico ,10 diarios de campo y 18 sesiones de aprendizaje. Para finalizar la triangulación se realizó tomando en cuenta los aportes de la directora de la I.E.I. N°018, de la a...
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artículo
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación descriptiva tuvo como finalidad conocer y describir las características de organización e implementación que presenta el aula de Educación Temprana que permitan desarrollar las habilidades motoras básicas de los niños y niñas, a través de una evaluación exhaustiva realizada al aula, utilizando como instrumento una Rúbrica de evaluación de organización e implementación, la cual consideró cinco dimensiones: infraestructura, mobiliario, ambientación, implementación: material estructurado y material no estructurado. Finalmente, se presentan las conclusiones a las que se ha llegado, en donde se detalla que el aula de Educación Temprana, presenta una organización, infraestructura e implementación poco favorable para el desarrollo de las habilidades motoras básicas, puesto que los resultados obtenidos de la aplicación de la rúbrica de ...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo de este estudio fue evaluar la efectividad del taller de fútbol "Soccer Kids" en el desarrollo de habilidades motrices básicas en niños de 5 años. Se utilizó un diseño cuasiexperimental con 40 niños de una institución inicial en Chaclacayo, seleccionados de manera no aleatoria. Se llevaron a cabo pruebas pre y post test para medir habilidades locomotoras, manipulativas y de estabilización, usando la prueba de patrones básicos de movimiento. Los resultados mostraron cambios significativos en todas las dimensiones evaluadas después del taller. Se observó un incremento notable en el nivel excelente de habilidades motrices básicas, del 2.5% al 30%, y en el nivel muy bueno, del 12.5% al 25%, lo que confirma la influencia positiva del taller. Además, se evidenció una mejora sustancial en habilidades locomotoras, con un aumento del 5% al 32.5% en el nivel excelente, a...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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Luego de realizar una reflexión crítica acerca de cómo se venía realizando la práctica pedagógica en el aula que tenía asignada, me di cuenta de cuáles eran las fortalezas y debilidades que presentaba esta al redactar mi diario de campo, como instrumento de recolección de datos, que me permitió registrar lo que acontecía en mi práctica profesional. La reflexión que surgió de las actividades planificadas, se relacionó mediante el uso de estrategias para el trabajo con niños de necesidades educativas especiales cuyo propósito se basa en el aprendizaje a través de la exploración y experimentación, para el desarrollo de habilidades motrices básicas. Por lo tanto, los docentes cumplen la gran labor educativa, permitiéndole al niño ser el protagonista de su propio aprendizaje, del desarrollo de sus habilidades motrices básicas, que le permitan articular su coordinación...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La investigación tuvo como propósito, determinar el estado en que se encuentran desarrolladas las habilidades motoras básicas en niños de cuatro años; esto significó el uso de un enfoque cuantitativo para desarrollar un estudio de tipo básico y diseño descriptivo simple, observando una muestra no probabilística compuesta por 15 niños de la institución educativa inicial 074 Sucre, se recurrió al método inductivo y la recolección de información se hizo a través de una ficha valorativa que obtuvo la validación por medio de jueces con una puntuación de 119.67 equivalente a un 92%, además de tener un coeficiente de confiabilidad de 0.909 determinado mediante el alfa de Cronbach; en los resultados de cada dimensión indican que, el 93% de niños ha desarrollado las habilidades de desplazamiento, el 100% está en proceso de desarrollar los saltos, un 93% ha desarrollado los l...
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Publicado 2020
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Esta monografía espera ayudar a mejorar la motricidad en niños de 8 años de primaria. Esto juega un papel importante, ya que las cosas que los niños dejan de hacer en esta etapa de la vida adulta son difíciles de aprender e incorporar al aprendizaje motor. Esta investigación responde a las necesidades educativas, es decir, ¿entender cuáles son los aspectos fundamentales de la motricidad en niños y niñas de 8 años de edad de educación primaria?, por tal motivo, se buscó y cotejó información bibliográfica para establecer un marco teórico y conceptual para el estudio. Al analizar los datos, se concluyó que la motricidad Los profesores de Educación Física deben realizar pruebas de motricidad de los niños de primaria para registrar el progreso en cada habilidad.
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como objetivo general fue comparar los niveles de desarrollo de las habilidades motoras básicas en niños de tres años de dos instituciones educativas Carabayllo y Callao 2019.las teorías que se utilizaron para fundamentar la variable de la investigación fueron: La teoría de psicogenética de Jean Piaget, que está basado en las habilidades motor del niño en edad preescolar. De igual manera, la teoría de Belnald Aucouturier señalo que el desarrollo del movimiento y la maduración psicológica del niño a través de las habilidades motrices que desarrollan. La población estuvo conformada por 104 niños y niñas de 3 años de dos instituciones educativas de acuerdo a las nóminas de matrícula de la institución, teniendo como muestra 40 niños y niñas de cada institución. A los cuales se le aplico el instrumento de las habilidades motora básica...
8
otro
Publicado 2024
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Trabajo de investigación denominado aplicación de un circuito Motriz para mejorar la coordinación motora en estudiantes de 6 - 8 años en Chulucanas, 2024, cuyo objetivo fue mejorar la coordinación motriz a través de la aplicación de circuitos motrices en niños y niñas, se trabajó la ODS 4, educación de calidad para fortalecer la investigación. Desarrolló una investigación cuantitativa aplicada con diseño pre experimental teniendo como variable manipulable los circuitos motrices y como influyen en el desarrollo de la coordinación motriz de los estudiantes, realizando prueba de entrada o pre test y prueba de salida o post test. Se trabajo con 15 niños y niñas de nivel primaria de Chulucanas, Piura. Los resultados en las tablas estadísticas emplean el estadígrafo muy alto (4 ptos), alto (3 ptos), medio (2 ptos) y Bajo (1pto), además de p-valor obtenido es de 00 que es i...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre habilidades motrices (carrera, salto y lanzamiento) y la coordinación motriz en niños de 5 años en las instituciones educativas de Acora, Puno, durante el año 2024. Se adoptó un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño correlacional no experimental. La muestra estuvo compuesta por 29 niños, a quienes se les aplicaron pruebas estandarizadas para evaluar las habilidades motrices como la coordinación motriz. Las habilidades motrices incluyeron la evaluación de la carrera, el salto y el lanzamiento, mientras que la coordinación motriz se midió dimensiones como la coordinación viso-motora, viso- manual y ojo-pie. Los resultados mostraron una correlación significativa entre las habilidades motrices y la coordinación motriz, siendo la carrera la habilidad con la correlación más fuerte (r = 0.986), seguida por el salto...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación se realizó con la finalidad de demostrar que con la Aplicación del taller de técnicas de artes plásticas se podrá mejorar la coordinación motora fina en los estudiantes del Centro Educativo Básica Especial “Sagrado Corazón de Jesús ”Ayaviri 2016, cuyo objetivo fue Aplicar el taller de técnicas de artes plásticas para mejorar el desarrollo de la coordinación motora fina en los estudiantes del Centro Educativo Básica Especial “Sagrado Corazón de Jesús” Ayaviri 2016. En cuanto a la metodología se aplicó el método inductivo deductivo y estudio de casos; tipo de estudio experimental, nivel de investigación correlacional, diseño de Investigación cuasi experimental; la población y muestra estuvo conformada por 14 estudiantes con NEE del Centro Educativo Básica Especial “Sagrado Corazón de Jesús, muestreo no probabilístico...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El trabajo de investigación cuyo objetivo fue determinar la relación entre habilidades gruesas y creatividad en un Centro de Educación Básica, parroquia Tarqui de la ciudad de Guayaquil 2022. Para ello, en un enfoque cuantitativo, se empleó un diseño de investigación correlacional, seleccionando una muestra no aleatoria, por facilidad en el acceso a los participantes, comprendida por 100 estudiantes de un Centro de Educación básica en el Ecuador. Para el recojo de la información se utilizaron escalas de Likert para evaluar el nivel de desarrollo de las variables en los estudiantes pertenecientes a la muestra. Se realizó la validación y confiabilidad de los instrumentos antes de ser aplicados. Los datos obtenidos fueron procesados en el programa estadístico SPSS versión 28. Se inició determinando la normalidad de los datos, aplicando la prueba Kolmogrov Smirnov y las hipót...
12
tesis de grado
Publicado 2019
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Programa de Formación Inicial Docente. Tesis para optar por el título de licenciada en Educación Inicial
13
tesis de maestría
Publicado 2015
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El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo general fue Determinar los efectos de la gestión del programa por indagación en la adquisición de las habilidades motoras básicas en estudiantes del primer grado de primaria de la I.E 2012-S.M.P. El tipo de investigación fue aplicada de nivel explicativo, el diseño es cuasiexperimental con un grupo control y otro experimental, presentando un enfoque cuantitativo. La muestra es de tipo no probabilística intencionado compuesta por 50 estudiantes de la institución educativa 2012 del distrito de San Martin de Porres. La técnica que se utilizo fue la observación sistemática y el instrumento de recolección de datos fue el test de habilidades motoras básicas aplicado a los estudiantes al inicio y al final del experimento. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos, para la confiabilidad el Alfa de ...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación surgió de la identificación de la existencia del problema relacionado con la baja coordinación motora gruesa en los alumnos del 4º grado de primaria de la institución educativa Nº 32011 “Hermilio Valdizan” de Huánuco 2016, conociendo que la coordinación motora gruesa es un elemento muy importante para el desarrollo psicomotor general, y que debe trabajarse en las primera fases del desarrollo del niños de 6 años en el cual se desarrolla un 90%, es importante para el niño, lograr destrezas en la coordinación motora gruesa para tener así, un mayor dominio en su coordinación motora fina. La investigación es el resultado de un estudio experimental que tenía por objetivo dar solución al bajo desarrollo de la coordinación motora gruesa que presentaban los alumnos del 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Hermilio Valdiz...
15
otro
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo, Implementar juegos cooperativos para desarrollar las habilidades motrices básicas en los estudiantes del primer grado de la I.E. N° 14149, Nuestra Señora del Pilar en el distrito de Ayabaca en el 2023. La investigación realizada fue de tipo cuantitativo, de nivel básica descriptivo, con diseño cuasi experimental, la muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de primer grado, evaluados con la técnica de la observación directa, se aplicó como instrumento una guía de observación. El procesamiento de datos se realizó a través de la hoja de cálculo de Excel 2013 y el programa SPSS v. 25. Los resultados obtenidos, antes y después de aplicar los juegos cooperativos como estrategia didáctica, en el pos-test los resultados son significativos evidenciando a un 73.3% en el nivel de logro, y el 20.0%, en el nivel de proceso, con estos ...
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tesis de maestría
Publicado 2008
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El presente trabajo de investigación titulado «ESTRATEGIAS DE REPETICIONES PROGRESNAS PARA El DESARROLLO DE HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS DE LA GIMNASIA EN ESTUDIANTES DE 5Tb AÑO DE LAS I.E.S. PÚBLICAS DE LA UGEL- CHUCHITO- JULI. 2007". Se formula Por la necesidad que existe de valorar el trabajo que cumplen los Docentes de las Instituciones Educativas Secundarias, ubicadas en el área rural donde no se cuenta con múltiples implementos, que los docentes tienen que estar ingeniándose para superarlas, partiendo del Hecho de una necesidad en el conocimiento de estrategias novedosas para la enseñanza de la gimnasia por ser esta una disciplina importante En el desarrollo personal de los estudiantes. La investigación sobre el uso de estrategias educativas es una de Las áreas más importantes en nuestra tarea educativa, razón por la cual Experimentamos una estrategia para mejorar las h...
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tesis de maestría
Publicado 2014
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El problema de la presente investigación se refiere a ¿Qué relación tiene en la expresión corporal con las habilidades motrices básicas en quinto ciclo del nivel primaria de las instituciones educativas del distrito de Cochamarca – provincia de Oyón 2013?, cuyo objetivo es determinar la relación entre las variables en estudio. La investigación es de tipo básica descriptivo correlacional, dado que se ha descrito y caracterizado la dinámica de cada una de las variables de estudio; así también el diseño fue de tipo no experimental de corte trasversal y correlacional ya que no se manipulo ni sometió a pruebas a las variables de estudio. La población que se tomó en cuenta para la presente investigación fue de 101 alumnos, siendo la muestra probabilística conformada por 80 alumnos de las instituciones educativas públicas del quinto ciclo del nivel primaria del distrito de...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
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tesis de grado
Publicado 2018
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El propósito de la presente investigación, esta acentuada en el estudio de los alumnos de 3 y 4 años de Educación Inicial del Jardín Nro. 128 “Micaela Bastidas” de Abancay. Metodológicamente correspondió a un proyecto de tipo no experimental y el nivel de investigación es de alcance descriptivo, correlacional ex post facto; apoyado en un trabajo de campo y en una revisión documental bibliográfica. La población estuvo constituida por niños del nivel inicial 3 y 4 años del Jardín Nro. 128 “Micaela Bastidas”, con un total de 68 alumnos: 34 niños y 34 niñas. La validez se comprobó mediante el juicio de expertos, y su confiabilidad se demostró con la aplicación de la prueba piloto en el Jardín de Infantes. El procesamiento de la información obtenida mediante el test: prueba patrones básicos de movimiento, se hizo mediante la estadística descriptiva y x^2 los res...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
