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artículo
Publicado 2023
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La teoría de Piaget es interaccionista; es decir, el crecimiento de la inteligencia se encuentra sujeto a un mecanismo regulador, denominado “FACTOR DE EQUILIBRIO”, el cual interacciona las causas del desarrollo de la inteligencia: la herencia, la maduración psicológica, el ambiente. El presente estudio asume una perspectiva teórica que redimensiona el concepto del diseño teórico y metodológico de la investigación. Asimismo, se exponen la metodología y los resultados de un diagnóstico en diferentes aspectos, relacionados con la institución educativa materia de investigación, teniendo como objetivo proponer y aplicar el Programa de Estrategia, para mejorar los logros de aprendizaje de los niños y niñas con Trastorno de Déficit Atención e Hiperactividad. El diseño es de tipo cuasi experimental y como muestra representativa se consideró a 10 estudiantes, siendo 5 del g...
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tesis de grado
La investigación realizada tuvo como objetivo, evaluar el efecto del programa de juegos didácticos para el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del segundo grado de educación primaria, la muestra es no probabilística intencional, estuvo integrada por 20 estudiantes de ambos sexos del 2do de primaria de la Institución Educativa Particular Mariam Rosse, del distrito de José Luis Bustamante y Rivero. La hipótesis a comprobarse fue: Si se aplica el programa de juegos didácticos en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular Mariam Rosse, entonces, estos estudiantes mejoraran significativamente el aprendizaje de la matemática, lo que se evidenciará en los logros de aprendizaje en esta área. Se consideró como variable independiente los juegos didácticos y como variable dependiente el aprendizaje de las matemáticas. ...
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tesis de grado
Publicado 2009
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El presente estudio es una investigación de carácter básico (teórico), de tipo etnográfico- Descriptivo. Hemos investigado la ejecución del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (PRONAMA) en el distrito de Chilca, Anexo de Azapampa, programa llevado a cabo desde el mes de Junio del 2007 a marzo del 2008. Las discusiones se generan en torno a temas relacionados con el desarrollo del programa, la formación y procedencia de quienes participan en el programa. Como política educativa orientada a las personas adultas; el PRONAMA se basa en la teoría del desarrollo humano, cuyo enfoque llevado al campo educativo se centra en· los objetivos de reivindicar a quienes no tuvieron oportunidades y dotarles de condiciones para que puedan identificar y ejercer sus derechos. En referencia el PRONAMA se concibe como una movilización social, optando por el enfoque "Aprender ...
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tesis doctoral
Publicado 2019
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El presente trabajo tiene como ámbito de aplicación la Universidad Nacional del Callao ubicada en la Av. Juan Pablo II, Bellavista Callao. La población de estudio estuvo constituida por 80 estudiantes de edades comprendidas entre 17 y 22 años. Todos los alumnos provenientes de la Facultad de Ingeniería Pesquera y de Alimentos (FIPA) cursando el segundo y tercer semestre en el año académico 2017. La propuesta de un programa educativo nutricional para lograr una alimentación saludable estuvo dirigida a los estudiantes beneficiarios de una beca de alimentos en la oficina de bienestar universitario (OBU) de la Universidad Nacional del Callao. Esta propuesta didáctica y amena se presentó a través de talleres con enfoque de investigación–acción. El proceso de enseñanza aprendizaje estuvo centrado en los estudiantes, quienes aplicaron sus conocimientos previos sobre alimentació...
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tesis doctoral
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación tiene por objetivo fundamental demostrar el efecto que tiene el Programa Edublog en el Logro de aprendizajes en el Área de Educación para el Trabajo del Ciclo Avanzado, en la forma de atención semipresencial de los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa “Alfonso Ugarte”, el enfoque de investigación es de carácter cuantitativo, siendo el tipo de investigación aplicada y, el diseño de investigación es cuasi experimental, en el logro de aprendizajes en el área educación para el trabajo del Ciclo Avanzado en el pretest, los estudiantes del grupo experimental presentan semejanza sobre el grupo de control, mientras que el logro de aprendizajes en el postest, los estudiantes del grupo experimental presentan ventaja sobre el grupo de control, gracias a la aplicación del Programa Edublog en los estudiantes del grupo experiment...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida la aplicación del programa “Cad” permitía el logro de Aprendizaje en estudiantes de Arquitectura de una Universidad Privada. Como diseño de contrastación de hipótesis fue experimental de corte pre experimental, como métodos de investigación se utilizaron el método hipotético – deductivo, y el Tipo de Investigación fue aplicada. Se llegó a la conclusión que la aplicación de un Programa “Cad Modelado Tridimensional” influyó significativamente en el logro de aprendizaje de los estudiantes del curso Representación Arquitectónica, II ciclo de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Privada del Norte, semestre 2019. Confirmándose la hipótesis de investigación.
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tesis de maestría
Publicado 2015
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La investigación presentó como propósito demostrar los efectos del Programa ABC para el logro de capacidades emprendedoras de estudiantes de CETPRO Condevilla UGEL 02 - 2015. Dicho estudio empleo la metodología descriptiva de diseño cuasi experimental, longitudinal. La población estuvo constituida por 50 estudiantes del CETPRO Condevilla de la especialidad de mecánica automotriz UGEL 02 - 2015. Se utilizó el muestreo no probabilístico de carácter aleatorio. Para construir, validar y demostrar la confiabilidad de los instrumentos se ha considerado la validez de contenido, mediante la Técnica de Opinión de Expertos y su instrumento es el informe de juicio de Expertos de las variables de estudio; se utilizó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario, con preguntas tipo escala dicotómico. Para la confiabilidad de los instrumentos se usó Alfa de Cronbach. Y com...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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Cada estudiante desarrolla aprendizajes, muchas veces los docentes plantean acciones para que se logre ello y de esta manera aportar al logro del objetivo de la ODS 4 que busca el logro de una educación de calidad, por ello la presente investigación tiene como objetivo el determinar si la aplicación del programa ABP permite el desarrollo de los niveles de logro en estudiantes de primaria, San Martin, 2025. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño experimental. La muestra estuvo constituida por 12 estudiantes del nivel primaria. Asimismo, se utilizaron los instrumentos que conforman una prueba la cual pasó por procesos de validez por el juicio de tres expertos con la confiabilidad de Kr 20 =0,820 Los hallazgos obtenidos confirmaron la comprobación de la hipótesis general mediante los siguientes resultados que al tenerse que el valor de sig =,00...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que es concordantes con el objetivo que fue determinar de qué manera la implementación del programa vivencial mejora los logros de aprendizaje de las competencias priorizadas de un CEBE, distrito de Arequipa en 2024. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, la metodología experimental de tipología preexperimental de tipo aplicada y nivel explicativo, para el estudio la población de 16 estudiantes, la información se recogió en un periodo específico, del Pre y Pos test, la muestra quedó conformada por 8 estudiantes con la discapacidad. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, la técnica fue una observación mediante la lista de cotejo y el instrumento de tipo cuestionario fueron validado y aplicado su confiabilidad mediante Kr20 obteniendo como resultado una fuerte confiabilidad. Según la prueba no param...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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Esta investigación tiene como punto de partida la formulación del objetivo general que consiste en determinar el nivel de influencia de la planificación curricular en el logro de aprendizaje en estudiantes de los programas no escolarizados de la educación inicial, desde la perspectiva de las promotoras educativas del PRONOEI – Ucayali, 2023. La metodología que utilizamos para este estudio se basó en un enfoque positivista utilizando el método hipotético-deductivo con un enfoque cuantitativo. La investigación fue de tipo no experimental con un diseño transversal y se utilizó un nivel explicativo correlacional causal. En relación a la muestra, participaron 60 promotoras de los PRONEI del distrito de Yarinacocha, Ucayali. La selección de la muestra se basó en un muestreo no probabilístico. Para la recopilación de datos, optamos por llevar a cabo una encuesta utilizando un ...
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tesis doctoral
Publicado 2020
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El propósito es saber el nivel de relación entre el acompañamiento Pedagógico con el aprendizaje en el área de comunicación en los Programas No Escolarizados de Educación Inicial PRONOEI de la provincia de Andahuaylas en el año 2019.La población considerada para este trabajo fue de 106 programas educativos comunitarios tanto de I y II ciclos ubicados en su mayoría en contexto rural en los distintos distritos de la provincia de Andahuaylas. Y la muestra correspondiente fue de 45 promotores Educativos del II ciclo de entorno Comunitario a un error del 1%. Los datos provienen y son recolectados y procesados de forma directa, para las variables de Acompañamiento pedagógico y logros de aprendizaje en el área curricular de comunicación, la técnica utilizada en la investigación fue la encuesta.Los datos han sido procesados en el programa estadístico SPSS. v. 25 para realizar la...
12
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la correlación entre el uso de las computadoras portátiles y el logro de capacidades en el área de educación para el trabajo en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa 60082 Loreto 2019, estudio de tipo básica, y que no tuvo propósitos prácticos respecto al constructo teórico que responde a un diseño no experimental, descriptivo correlacional de corte transeccional y cuya población estuvo constituida por 70 estudiantes, elegidos de manera directa los mismos que constituyeron las unidades de análisis y que cumplían con la condición de matriculados, del mismo modo se empleó una escala tipo Likert con el propósito de recolectar la información a través de la misma técnica, dicho instrumento permitió medir las variables cumpliendo con los requisitos de validez y fiabilidad, finalmente los resultados pe...
13
tesis doctoral
Publicado 2023
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El objetivo de la investigación fue determinar en qué medida influye un programa de prácticas pedagógicas en el logro de aprendizajes en estudiantes de una Institución Educativa Pública, Tambopata–2022. Se utilizó una metodología considerando un GC y GE, se aplicó un programa al GE con la finalidad de mejorar los aprendizajes desarrollando 10 sesiones de 90 minutos, la indagación fue de tipo aplicada, utilizando el método hipotético deductivo, con diseño cuasiexperimental. 725 estudiantes fue la población del estudio y la muestra 124 individuos del 5to grado correspondiente al VII ciclo de educación secundaria. La técnica fue la observación y el instrumento la rúbrica, se validó por juicio de 5 expertos doctores en educación corroborado por la V de Aiken con el coeficiente de 1.00 y para la confiabilidad se realizó la prueba del Alfa de Cronbach, cuyo coeficiente f...
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tesis de maestría
Publicado 2010
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La presente tesis tiene como propósito conocer el efecto del programa “Matemática para Todos” en el logro de aprendizajes de las capacidades matemáticas como: Aplicación de Algoritmos, Razonamiento y Demostración, Resolución de Problemas y Comunicación Matemática. Se usó un diseño experimental de tipo preexperimental de un solo grupo con 37 participantes de 7 y 8 años, del segundo grado de primaria de nivel socio-económico cultural bajo de Ventanilla-Callao. Se utilizó la Prueba de Lógico-Matemática (2007), instrumento creado por la Unidad de Medición de la Calidad del Ministerio de Educación del Perú. En la prueba no paramétrica de Wilcoxon se obtiene un valor de 0.000 en las cuatro capacidades con un nivel de significancia de 0.05, mostrando que existe diferencia significativa entre el antes y después de la aplicación del programa, evidenciando el incremento en...
15
tesis de maestría
Publicado 2020
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Diversos estudios enfatizan que la educación se ha posicionado como un tema prioritario en la agenda pública, cobrando mayor importancia en países con altos niveles de desigualdad, tal como es el caso peruano (Beltrán & Seinfeld, 2011a). Asimismo, Beltrán y Guadalupe (2014) señalaron que, para superar esta brecha de aprendizaje, además de las intervenciones públicas ejecutadas por el Ministerio de la Educación (Minedu), se requiere ejecutar propuestas gestionadas por agentes no estatales, es decir, desde el sector privado, que se orienten en su mayoría a mejorar el desempeño docente y, por ende, la calidad educativa y los aprendizajes. En ese sentido, a fin de conocer la efectividad y así lograr que más estudiantes puedan contar con una educación de calidad, resulta necesario que los proyectos cuenten con evaluaciones de impacto mediante el uso de metodologías cuantitativa...
16
tesis doctoral
Publicado 2024
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La investigación tiene como finalidad proponer un programa formativo de competencias pedagógicas para optimizar el logro de aprendizajes de estudiantes. Este estudio, se enmarca en una búsqueda activa de soluciones y mejoras, bajo un alcance transformativo, con un paradigma socio constructivista, nos proporciona una explicación de la realidad y nos permite intervenirla. En cuanto a la metodología, el enfoque es mixto, en un primer momento se desarrolla la parte que corresponde al enfoque cuantitativo, medir el nivel de resultado aprendizaje de los estudiantes y en un segundo momento los instrumentos que corresponden al aspecto cualitativo. El alcance de la investigación corresponde a un aspecto transformativo ya que no solo se busca explicar o describir los resultados del fenómeno estudiado, sino que se aspira a presentar una propuesta de mejora. La población estuvo constituida p...
17
tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente tesis titulada Estrategias didáctica para el logro de aprendizajes de ciencia y ambiente en educación básica alternativa, tuvo como objetivo explicar el efecto de las estrategias didácticas para el logro de los aprendizajes del área de Ciencia y Ambiente El tipo de investigación fue aplicada, de diseño experimental sub diseño cuasi experimental, conto con una población censal de 30 estudiantes: un grupo de control (15) y un grupo experimental (15). Se elaboró un programa a través de módulos que consistía en sesiones de aprendizaje. Se aplicó un instrumento de evaluación para medir el logro de aprendizajes a través de una rúbrica. Con la información recogida se obtuvo la validez de constructo y la confiabilidad del instrumento, se utilizó la estadística descriptiva, la estadística inferencial y la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney, cuyo resultado de...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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En una Unidad de Gestión Educativa Local de Cajamarca existen situaciones adversas como incumplimiento de plazos y deficiencias en los procesos del Programa Presupuestal 090, debido a que la directiva y orientaciones de la Contraloría con su aplicativo establecen plazos y criterios para la selección de los productos priorizados entregables, dejando de lado procesos realizados fuera de ello, razones que conllevan a realizar el presente estudio cuyo objetivo general es proponer un plan de acción medidas preventivas de control para fortalecer el programa presupuestal logros de aprendizaje en una UGEL de Cajamarca, dicha investigación es de tipo básica, con diseño descriptivo propositivo, dirigido a una muestra de 20 colaboradores que laboran en la entidad, a quienes se les aplicó como instrumentos un cuestionario y una entrevista con el propósito de diagnosticar la problemática re...
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tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación, "Los programas de desarrollo rural en Quinua: Logros y fracasos del programa conjunto industrias creativas inclusivas" surgió por el interés de conocer los resultados de los proyectos implementado por este programa, en el distrito de Quinua. En la región de Ayacucho los primeros programas de desarrollo rural surgieron a finales del año 1960, siendo uno de los focalizados el distrito de Quinua debido a la accesibilidad, antecedentes históricos y tradición artesanal; sin embargo, estas intervenciones no lograron los resultados esperados porque el enfoque de las instituciones que promovieron y promueven el desarrollo son ajenos a las realidades y necesidades de los pobladores. Además el fin supremo de los organismos transnacionales es mantener esa condición de pobreza y subdesarrollo pero integrados a la economía del mercado como consumidores dependiente...
