Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
para lenguaje » java lenguaje (Expander búsqueda), para lenguas (Expander búsqueda), peru lenguaje (Expander búsqueda)
lenguaje i » lenguaje _ (Expander búsqueda), lenguaje c (Expander búsqueda), lenguaje de (Expander búsqueda)
para lenguaje » java lenguaje (Expander búsqueda), para lenguas (Expander búsqueda), peru lenguaje (Expander búsqueda)
lenguaje i » lenguaje _ (Expander búsqueda), lenguaje c (Expander búsqueda), lenguaje de (Expander búsqueda)
1
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como objetivo general: determinar de qué manera las canciones infantiles ayudan a mejorar el lenguaje oral en los niños de 4 años de la IEI 1140 Villa Perú Canadá, Sullana, 2024, el estudio correspondió a una metodología de tipo cuantitativa, de nivel explicativo, y de diseño preexperimental, se trabajó con una muestra de 22 niños de 4 años, para la evaluación se utilizó la técnica de la observación, y como instrumento la lista de cotejo, el cual fue validado por tres expertos. Los resultados obtenidos fueron procesados en el Programa de Microsoft Excel, los cuales están plasmados en tablas y figuras, donde se observó que, en la aplicación del pretest el 86% de los niños se encuentran en nivel inicio y el 14% están en nivel proceso; mientras que la aplicación del postest el 91% de los niños están en nivel logro esperado y el 9% está...
2
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La presente tesis titulada; cuentos infantiles para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 4 años de la I.E.I. N° 200 comunidad de Laramaru, cuyo objetivo principal fue demostrar de qué manera los cuentos infantiles ayudan en el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 4 años de la I.E.I N° 200 Comunidad de Laramaru. El problema principal que nos motivó a llevar la presente investigación, es que observamos la falta del desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 200 Comunidad de laramaru – 2018, tienen deficiencias en el desarrollo del lenguaje del oral; los niños del nivel inicial de este institución pertenecen a la Educación Básica Regular (EBR) de la educación pública, la mayoría de ellos proceden de Zonas rurales de la comunidad de la Laramarú distrito de Kishuara provincia de Andahuaylas, tienen ...
3
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La investigación tuvo como título Programa de intervención “CL”, para mejorar el lenguaje oral en niños de 6 años- I.E. N° 147, 2018, cuyo objetivo fue demostrar el efecto de la aplicación del programa de intervención “CL” para mejorar el lenguaje de los niños en mención. Es una investigación aplicada, en el que se utilizó el método hipotético deductivo con diseño experimental con sub diseño cuasi experimental, en una población de 120 niños y niñas de 6 años y una muestra de 60 niños y niñas que formaron parte del grupo experimental y control. Para evaluar el lenguaje oral en sus tres dimensiones: forma, contenido y uso de los 30 niños y niñas del grupo control y 30 del grupo experimental se utilizó la Prueba de Lenguaje Oral Navarra – Revisada (PLON – R). Para el procesamiento estadístico de datos se utilizó el software SPSS versión 22. Los result...
4
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como propósito conocer la eficacia de un programa de estrategias comunicativas en el lenguaje oral de estudiantes de 5 años de la I.E.I. Los Amiguitos de Lucyana. Es de tipo tecnológico y se usó un diseño cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 48 estudiantes: de ellos, 24 conforman el grupo control y los otros 24 conforman el grupo experimental, a quienes se le aplicó el programa de estrategias comunicativas. El instrumento utilizado fue la prueba del lenguaje oral para niños de 5 años, adaptada de ELO (Ramos y otros 2008) y por la autora de la tesis (2014). El propósito de la prueba fue evaluar los aspectos relevantes del lenguaje oral en sus diferentes dimensiones: discriminación auditiva, aspectos fonológicos, sintácticos y semánticos. Los resultados revelaron que existen diferencias favorables y significativas en el lenguaje ...
5
ponencia
Publicado 2017
Enlace
Enlace
Video de la Conferencia brindada por Stephen Wolfram en el marco de la Convención Ciencia, Innovación y Tecnología; organizada por Ciencias e Ingeniería y los 100 Años de la PUCP Conferencia: El futuro de la computación y del conocimiento
6
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La investigación indaga el tema del desarrollo del lenguaje oral en niños menores de tres años y cómo el uso de los cuentos literarios contribuye a favorecerlo. El tema es relevante ya que los niños se encuentran en pleno desarrollo del lenguaje y éste les permite conocer su entorno y conectarse con otras personas. Además, el lenguaje es fuente primordial para lograr la comunicación; por ello, es necesario que se favorezca su desarrollo haciendo uso de recursos motivadores que involucren la imaginación, la creatividad y el goce estético de la literatura infantil. Asimismo, el objetivo general de la tesina fue describir la importancia de los cuentos como herramienta didáctica para favorecer el desarrollo del lenguaje oral en niños del ciclo I de Educación Inicial; para ello, la investigación se realizó en base a un estudio documental. La investigación muestra que, para fav...
7
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
Esta investigación planteó como objetivo Diseñar un programa Pequeños Poetas para el desarrollo del lenguaje oral en los estudiantes de 5 años de una I.E. de Colán. La metodología es cuantitativa de tipo básica, descriptiva propositiva. Esta investigación contó con una muestra de 40 individuos y les aplicó como instrumento una escala descriptiva para medir el nivel de desarrollo del lenguaje, los datos recogidos fueron procesados a través del SPSS versión 26, utilizando para su análisis la técnica estadística de baremación percentil. Los resultados muestran que el nivel de desarrollo del lenguaje está en inicio y procesos en la mayoría de dimensiones. Asimismo, se concluye que el nivel de desarrollo de lenguaje oral en los estudiantes el 35 % de estos se encuentran en inicio en el desarrollo del lenguaje mientras que el 32,50 % está en proceso y el mismo porcentaje en...
8
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El trabajo denominado formación continua para mejorar la expresión en lenguajes artísticos tiene como objetivo general desarrollar la expresión de lenguajes artísticos a través de los talleres de aprendizaje en los niños del nivel inicial de la I.E. N° 303 Edén Maravilloso con una población muestral de 6 docentes a quienes se aplicó una entrevista con lo que se determinó que existe deficiente nivel de expresión en lenguajes artísticos de los estudiantes, por lo que se plantea como estrategia realizar la formación continua de las docentes a través de actualizaciones y perfeccionamiento permanente que busca mejorar la calidad educativa en base a la actividades de actualización que permitan mejorar su práctica pedagógica.
9
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La investigación indaga el tema del desarrollo del lenguaje oral en niños menores de tres años y cómo el uso de los cuentos literarios contribuye a favorecerlo. El tema es relevante ya que los niños se encuentran en pleno desarrollo del lenguaje y éste les permite conocer su entorno y conectarse con otras personas. Además, el lenguaje es fuente primordial para lograr la comunicación; por ello, es necesario que se favorezca su desarrollo haciendo uso de recursos motivadores que involucren la imaginación, la creatividad y el goce estético de la literatura infantil. Asimismo, el objetivo general de la tesina fue describir la importancia de los cuentos como herramienta didáctica para favorecer el desarrollo del lenguaje oral en niños del ciclo I de Educación Inicial; para ello, la investigación se realizó en base a un estudio documental. La investigación muestra que, para fav...
10
libro
Publicado 1989
Enlace
Enlace
Este libro desarrolla los conceptos del lenguaje de programación ensamblador MACRO ASSEMBLER para los computadores que usan los procesadores de la familia 8086 con el sistema operativo MSDOS/IBM DOS. La mayor parte de los ejemplos se exponen como programas completos e independientes -en algunos casos se repiten secciones de otro programas- y por lo tanto pueden ser utilizados directamente en la generación de sus correspondientes versiones ejecutables. También es muy conveniente el poder disponer de algún programa "depurador", como DEBUG, SYMDEB, etc, para observar el proceso de ejecución de un programa ejecutable, examinar y modificar datos de registros o de memoria, facilitando así la tarea de búsqueda de las posibles fuentes de errores.
11
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El presente estudio surgió al observar las dificultades que presentan los niños y las niñas en su vocabulario al momento de pronunciar palabras, esto afecta su autoestima y seguridad. Esta investigacion tuvo como objetivo general determinar si los cuentos infantiles mejoran el lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años de la I. E. I. N°1566 de distrito de Quillo, Ancash, 2021. El tipo de investigación fue aplicada, nivel experimental y diseño pre-experimental. La población estuvo conformada por los niños y niñas de nivel inicial, y la muestra representada por 14 niños y niñas de 4 años, la técnica de muestreo fue muestreo no probabilístico por conveniencia, para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y el instrumento PLON-R validado por juicio de expertos con la confiabilidad de 0.8 mediante la prueba de Alfa de Cronbach, la prueba de hipótes...
12
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
The pre-experimental research had as a general purpose to diagnose the level of oral language of the 3-year-old “B” children of the E.I. Nº 1591 “La casa del Niño” of the city of Trujillo in the year of 2018; using the T student._x000D_ To carry out the diagnosis of the level of oral language of the 3-year-old children “B”, the information was collected through the following instrument: Checklist. Taking into account the two dimensions of evaluation (linguistic and non-linguistic), which allowed us to discover the level of oral language in which the children of the sample group were. Twenty one boys and girls who were considered for this observation (only 19 of them were applied, due to the continuous absence of two children) constituted this group._x000D_ The analyzed and compared results showed us that the pre-test (table Nº 01), indicated that of the 19 3-year-old “B...
13
tesis de maestría
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El objetivo general de esta investigación es Determinar el efecto del programa de estimulación auditiva en el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 3 años de la I.E N°14011 de Piura. Es de tipo aplicada, enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental, con una muestra de 36 alumnos del nivel inicial. La técnica de recolección de datos fue la observación y se empleó el PLON-R para 3 años. El análisis estadístico mediante la prueba U de Mann-Whitney mostró una significancia con un valor p-valor = 0.00<0.05, lo que indicó un incremento en el desarrollo del lenguaje oral en sus dimensiones de forma, contenido y uso. Como resultado, se concluyó que el programa de estimulación auditiva, al finalizar esta investigación, se ha confirmado el impacto positivo del programa de estimulación auditiva en el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 años que asisten a la I.E...
14
tesis de maestría
Publicado 2013
Enlace
Enlace
El desarrollo del lenguaje oral es uno de los procesos cognitivos más importantes ya que nos permite expresar ideas, emociones, sentimientos en forma permanente y espontánea hacia las personas que nos rodean. A través de nuestra experiencia hemos podido observar que los niños y niñas de 5 años de la I.E.I N°119 Virgen María tienen dificultades en su lenguaje oral lo cual nos impulsó a investigar este problema poniéndonos como objetivo determinar si la aplicación de un programa de conciencia fonológica incrementa el lenguaje oral en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I N° 119 “Virgen María” Callao 2012. El presente trabajo de investigación es de tipo explicativo porque como manifiesta Ñaupas, Mejía, Novoa y Villagómez (2013) tiene como objetivo principal “explicar las causas de los hechos, fenómenos, eventos y procesos naturales y/o sociales”, (p.71). El d...
15
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La presente investigación, está basado en los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N°218 “Micaela Bastidas” Abancay, 2018. Metodológicamente correspondió a un trabajo de tipo no experimental y el nivel de investigación fue de alcance correlacional; apoyado en un trabajo de campo y en una revisión documental bibliográfica. La población estuvo constituida por 67 niños y niñas de 4 y 5 años, de la I.E.I. N°218 “Micaela Bastidas” de Abancay. La validez del instrumento se comprobó mediante el juicio de expertos, y su fiabilidad se demostró con la aplicación de alfa de Cronbach, siendo esta una media de las correlaciones entre las variables que forman parte de la escala. El procesamiento de la información se obtuvo mediante la aplicación de una lista de cotejo, mediante la estadística descriptiva y los resultados se presentan mediante cuadros de...
16
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
El objetivo de la investigación, es aplicar el teatro como estrategia didáctica para desarrollar el lenguaje oral en estudiantes del primer grado en la Institución Educativa 1046 El Agustino. La metodología empleada es el enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, de tipo aplicada con el diseño cuasi experimental. La muestra se seleccionó de manera aleatoria a quince estudiantes, para el grupo experimental y quince del grupo de control; asimismo, se aplicó el test evaluación del lenguaje oral (ELO). En el pretest los resultados demostraron dificultad en el uso del lenguaje oral, es por ello que se aplicó el teatro como estrategia didáctica para desarrollar el lenguaje oral observando la mejora significativamente en los aspectos: discriminación auditiva de fonemas, fonológica, sintáctica y semántica. Según el enfoque comunicativo. Condemarín considera que el leng...
17
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
La presente investigación ha tenido como propósito aplicar estrategias didácticas para desarrollar los niveles de lenguaje oral de los niños de cinco años de la I.E. Monteverde Trujillo 2017. El objetivo general fue determinar si la aplicación de estrategias didácticas influye para desarrollar los niveles de lenguaje oral. El estudio corresponde a una investigación explicativa, se determinó la influencia de la variable independiente en la variable dependiente. Para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial, para la interpretación de las variables, de acuerdo a los objetivos de la investigación. Para la prueba de la hipótesis se utilizó el estadístico de contraste, la prueba en la cual se pudo apreciar el valor de t = -22.463 < 1.680, es decir existe una diferencia significativa en el logro de aprendizaje obtenidos en el Pre Test y Post ...
18
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La presente Tesis para optar el Título Profesional de Segunda Especialidad en Educación Inicial formula el siguiente problema general: ¿Cuáles son los efectos del programa de estimulación del lenguaje para el mejoramiento de la conciencia fonológica en los niños de 5 años de la I.E.I. Nº 644 San Francisco, Villa María del Triunfo – 2014? El objetivo general de la Investigación fue determinar los efectos del programa de estimulación del lenguaje para el mejoramiento de la conciencia fonológica en los niños de 5 años de la I.E.I. Nº 644 San Francisco, Villa María del Triunfo – 2014. El tipo de investigación fue aplicada, el diseño fue cuasi-experimental. La muestra estuvo conformada por 50 niños. Se aplicó un programa de estimulación del lenguaje y la técnica de la encuesta con cuestionario para medir la conciencia fonológica. En la investigación, se evidencia ...
19
tesis de grado
Publicado 2012
Enlace
Enlace
El presente trabajo centra sus objetivos en el desarrollo y aplicación de un Programa de actividades, para mejorar el nivel de lenguaje oral a través del juego simbólico en los niños de educación inicial de la I.E.I. “Niño Jesús de Praga”- S.M.P. Esta investigación es de tipo Aplicativo- explicativo de diseño cuasi experimental donde se aplicó una prueba de entrada y una prueba de salida con el propósito de comparar la eficiencia del programa Juego y aprendo en el desarrollo del lenguaje oral. La población estuvo conformada por los alumnos de 4 años de educación inicial de la LE. “Niño Jesús de Praga” - S.M.P. - Lima 2012, siendo ellos el grupo experimental, y el grupo control, los alumnos de 4 años de la I.E.I. “Inmaculada Concepción”. Mediante la prueba de T-Student se pudo comprobar que el programa “Juego y Aprendo” ha contribuido significativamente e...
20
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El propósito de este estudio es: Determinar en qué manera influye la estimulación del lenguaje en las habilidades de lectoescritura de los niños de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría”, 2022. La estimulación del lenguaje en menores es importante para su formación mental, comunitaria y anímica. A partir del primer mes de vida, los infantes comenzaron a comunicarse a través de ruidos, acciones y características faciales, y es fundamental que los individuos mayores de edad les brinden respuesta y atención a sus intentos de comunicarse. Dentro de la escuela, la importancia de los profesores es que promuevan el progreso del idioma de los menores para que estos últimos puedan ingresar al ámbito de la educación y consigan con éxito la lectoescritura. Respecto a esto tuvo como diseño no experimental, de corte transversal, la muestra estará constituida por 80 niños de 5 años de...
