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libro
Publicado 2012
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Desarrolla, en el marco del VVI Foro Mundial del Agua (Marsella - Francia, 2012), cinco temas relevantes para la gestión integrada de los recursos hídricos, a saber: política y estrategias nacionales para la gestión de recursos hídricos; rol de la gestión de los recursos hídricos en la economía verde; gestión de cuencas nacionales y transfronterizas; cambio climático y glaciología; hidrosolidaridad e inclusión social. Asimismo, se destaca la conveniencia de promover condiciones de éxito para las propuestas presentadas en el Informe País respecto a la gestión integrada de los recursos hídricos tales como: gobernanza, financiamiento y creación de condiciones favorables.
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otro
Publicado 2022
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El presidente ejecutivo del Indecopi, Julián Palacín Gutiérrez, participará en el Foro Latinoamericano y del Caribe de Competencia (FLACC), del 27 al 28 de setiembre, en la ciudad de Río de Janeiro, Brasil, que realiza la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Asimismo, sostendrá una reunión con autoridades de dicha entidad para intercambiar ideas sobre el fortalecimiento del trabajo conjunto que vienen realizando.
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libro
Publicado 1994
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Expertos de Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, Estados Unidos, México y Perú exponen los más recientes planteamientos relacionados tanto con la problemática asociada a la prestación de servicios de salud. Sobre todo con el controvertido tema de los seguros privados de salud frente a los sistemas de seguridad social como con la formación de profesionales en este campo. Fue en el marco de un foro internacional organizado con auspicio de AUPHA. Se describen experiencias específicas.
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libro
Publicado 1986
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Contiene las exposiciones de cuatro representantes del Congreso de la República invitados al foro «El Rol y la Gestión Empresarial del Estado», organizado en octubre de 1984 por el Instituto de Desarrollo Económico (IDE) de ESAN, así como sus respuestas a las preguntas del público asistente. Incluye el documento previo «Algunos indicadores e interrogantes sobre las empresas públicas», que sirvió de base para la discusión y en el que se presentaron sucintamente algunos resultados de una investigación en marcha sobre aspectos económicos y financieros de las empresas públicas, tema que se considera uno de los aspectos administrativos más importantes de las dos últimas décadas. Entre otros aspectos del rol y la gestión empresarial del Estado en la economía, los políticos participantes tratan sobre la necesidad de definir y precisar las áreas prioritarias de acción de l...
5
objeto de conferencia
Con respecto al fortalecimiento de la legislación y regulación para seguridad hídrica, ANA como ente rector y autoridad técnico-normativa del Sistema Nacional de Gestión de Recursos Hídricos (SNGRH), se encuentra implementando la legislación en materia de aguas, para “la gestión multisectorial, integrada y sostenible de uso conjunto de las aguas superficiales y subterráneas”, así como la mejora de procedimientos administrativos de otorgamiento de derechos de uso de agua, administración de las fuentes de agua y régimen económico por el uso del agua.
6
tesis de maestría
Publicado 2022
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En el ámbito de la pandemia, las instituciones educativas buscaron diversos mecanismos tecnológicos para poder desarrollar sus sesiones de aprendizajes, sin embargo, la mayoría de actividades que plantearon en el entorno, no estaban orientadas a incentivar capacidades y competencias críticas en sus estudiantes, aprovechando los recursos didácticos y creativos que ofrece el medio virtual. En tal sentido, se realizó una investigación con el objetivo de elaborar una propuesta didáctica de foros virtuales para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa lambayecana. Se utilizó el diseño descriptivo – propositivo, con la aplicación de una rúbrica de aprendizaje cuyo resultado de validez de contenido mediante juicio de expertos y confiabilidad fueron muy altos, con 0.973 y 0.972. La muestra estuvo conformada por 30 estudian...
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objeto de conferencia
Conferencia que trata los desafíos que enfrenta la mujer hoy en día, así como las oportunidades que existen para que puedan desarrollarse en ciencia y tecnología.
8
libro
El Foro Nacional Huellas: Arte para educar con Calidad se propuso indagar sobre el sentido y sentir de las artes en la escuela y la sociedad. A través de cuatro módulos se ofreció a los docentes del país, la oportunidad de experimentar algo significativo en sus vidas, que les dejara una memoria duradera y un sentido de compromiso con las artes; explorar las huellas del arte que los participantes como educadores, creadores o ciudadanos han dejado en su comunidad; ofrecer un espacio para la reconstrucción del legado histórico-cultural de cada región; estimular una visión de cambio, una imagen del futuro deseado; y de las huellas que los participantes se proponen dejar en la sociedad peruana.
9
libro
El Foro Nacional Huellas: Arte para educar con Calidad se propuso indagar sobre el sentido y sentir de las artes en la escuela y la sociedad. A través de cuatro módulos se ofreció a los docentes del país, la oportunidad de experimentar algo significativo en sus vidas, que les dejara una memoria duradera y un sentido de compromiso con las artes; explorar las huellas del arte que los participantes como educadores, creadores o ciudadanos han dejado en su comunidad; ofrecer un espacio para la reconstrucción del legado histórico-cultural de cada región; estimular una visión de cambio, una imagen del futuro deseado; y de las huellas que los participantes se proponen dejar en la sociedad peruana.
10
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente tesis “Foro de discusión en el pensamiento crítico de la asignatura inglés en los estudiantes del nivel primaria de la Institución Educativa Particular Nuestra Señora de Lourdes2024” tiene por propósito identificar la incidencia de los espacios de debate en el desarrollo del pensamiento crítico de los alumnos de quinto grado de primaria de la asignatura de inglés. Para la metodología se aplicó el enfoque cuantitativo, en cuanto al diseño fue el pre experimental. El nivel fue descriptivo explicativo y el tipo de estudio fue el básico. La población fueron 95 estudiantes de nivel primario y la muestra 30 estudiantes. La técnica fue la encuesta y como instrumento se usó un cuestionario con escala de Likert. Los resultados indicaron que el nivel de significancia, representado por Sig. = 0,000, fue inferior a α=0,05 (Sig< α), y el valor Z = - 4,785 resultó men...
11
otro
Publicado 2022
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El presidente ejecutivo del Indecopi, Julián Palacín Gutiérrez, expondrá los logros obtenidos por el Perú en materia de libre competencia, así como en su calidad de sede del Centro Regional para la Competencia en América Latina. Será durante su participación en diferentes foros y reuniones de trabajo programados durante la Semana de la Competencia, de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) en la ciudad de París, Francia, desde hoy hasta el viernes 24 de junio.
12
otro
Publicado 2021
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La presidenta del Consejo Directivo del Indecopi, Hania Pérez de Cuéllar, destacó que la equidad de género es uno de los ejes de su gestión, en su objetivo de reducir las brechas de género y empoderar a las mujeres desde las competencias asignadas a la institución. “Estoy comprometida con la promoción de medidas que garanticen el respeto y el cumplimiento de los derechos de los consumidores y consumidoras, la libre y leal competencia en el sector empresarial, el uso de la propiedad intelectual como un instrumento y herramienta potente para el desarrollo industrial y la inventiva de nuestro país, así como promover un estado más eficiente al servicio de los actores del mercado a través de la eliminación de las barreras burocráticas, siempre a favor de la equidad”.
13
artículo
La educación contemporánea, basada en los redescubrimientos psicológicos (Vygotsky, Freud) y de la filosofía de la mente (Wittgenstein, Austin) revalora el papel fundamental de lo social en la formación de la mente del ser humano. En este artículo, nos centramos en dos puntos. Primero, en cómo podemos concebir el Foro de Discusión como una herramienta educativa (parte del grupo de las herramientas de Internet al servicio de la educación) dentro del marco de la comunicación, como uno de los mecanismos por los cuales los seres humanos construyen un espacio intersubjetivo en común. El segundo punto es la presentación de una propuesta de criterios (interactividad, cooperación dialógica y calidad argumentativa) que permitan evaluar si esta herramienta educativa permite desarrollar un espacio intersubjetivo que ayude a mejorar las condiciones del diálogo y la convivencia.
14
artículo
The contemporary education, based on the psychological rediscoveries (Vygotsky, Freud) and on the philosophy of the mind (Wittgenstein, Austin), revalues the Social’s fundamental role in the mind develop of the human being. We center this paper on two aspects. The first one refers on how we can conceive the discussion forums as an educative tool (Internet tool) within the communication frame as one of the mechanisms by which the human beings build a common shared intersubjective space. The second aspect shows a criteria proposal (interactivity, dialogical cooperation and argumentative quality) that helps to evaluate if this educative tool develops the necessary conditions to improve dialogue.
15
artículo
The contemporary education, based on the psychological rediscoveries (Vygotsky, Freud) and on the philosophy of the mind (Wittgenstein, Austin), revalues the Social’s fundamental role in the mind develop of the human being. We center this paper on two aspects. The first one refers on how we can conceive the discussion forums as an educative tool (Internet tool) within the communication frame as one of the mechanisms by which the human beings build a common shared intersubjective space. The second aspect shows a criteria proposal (interactivity, dialogical cooperation and argumentative quality) that helps to evaluate if this educative tool develops the necessary conditions to improve dialogue.
16
artículo
The contemporary education, based on the psychological rediscoveries (Vygotsky, Freud) and on the philosophy of the mind (Wittgenstein, Austin), revalues the Social’s fundamental role in the mind develop of the human being. We center this paper on two aspects. The first one refers on how we can conceive the discussion forums as an educative tool (Internet tool) within the communication frame as one of the mechanisms by which the human beings build a common shared intersubjective space. The second aspect shows a criteria proposal (interactivity, dialogical cooperation and argumentative quality) that helps to evaluate if this educative tool develops the necessary conditions to improve dialogue.
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tesis de grado
Publicado 2021
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La participación del Perú en foros internacionales con proyección al Asia Pacífico ha ganado importancia en su política exterior, ya que se trata del área geográfica y comercial más importante del mundo. Al no pertenecer al G-20 o a la OCDE estos Foros sirven al Perú como espacio político y económico para dialogar al mismo nivel con los principales actores del escenario global como los Estados Unidos de América, China, Rusia, Japón, Corea del Sur, Australia, Indonesia, entre otros. En ese sentido, la labor del Ministerio de Relaciones Exteriores (MRE) debería ser aprovechar que tanto APEC como Alianza del Pacífico (AP) tienen una agenda temática similar (agenda digital, cadenas globales de valor, cooperación regulatoria, educación, mujer, pesca, innovación, movimiento de personas, pymes, turismo, entre otros) para establecer sinergias y una coordinación estratégica e...
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objeto de conferencia
Publicado 2021
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Los mecanismos por retribución de servicios ecosistémicos son: Regulación hídrica en cuencas, mantenimiento de la biodiversidad, secuestro de carbono, la belleza paisajística, formación de suelos y provisión de recursos genéticos.
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tesis de maestría
Publicado 2023
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La educación en tiempo de pandemia tuvo que reinventarse, como resultado de una larga espera que brindase nuevamente la apertura de las aulas para muchos estudiantes. González et al. (2021), habló de las dificultades de los docentes para hacer uso de las TIC, así como la búsqueda de estrategias que generasen el desarrollo del pensamiento crítico y habilidades del pensamiento. Encontrándose con un sin fin de alternativas para acceder a recursos que pueden aplicarse y que resulten prácticos, en docentes y estudiantes. Proponiéndose de esta manera que muchos maestros cuenten con una alfabetización digital urgente, así también, la implementación de medios tecnológicos. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) el 2021 manifestó que es primordial recuperar la educación, ya que es preocupante el daño que se harían a las futur...
20
artículo
Publicado 2023
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En esta etapa de pandemia nos tocó realizar varios cambios en todos los sectores especialmente en educación, llevando a las instituciones educativas, docentes y estudiantes desarrollar el aprendizaje bajo la modalidad sincrónica y asincrónica. Generando un rechazo o desconocimiento en el uso de herramientas o de aplicativos por parte del docente y del estudiante. Dentro de una plataforma el más empleado es el foro, favoreciendo el aprendizaje, partiendo de dar una respuesta a una pregunta como también permite las interacciones con los participantes del grupo. Por ello el objetivo del estudio es conocer la percepción del foro en el aprendizaje. Se realizó una investigación cualitativa, ejecutada en base a entrevista semiestructuradas con una población de quince estudiantes. Los resultados mostrarán las percepciones del foro para el desarrollo del aprendizaje y de la importancia...
