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tesis doctoral
Publicado 2015
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El presente estudio se realizó en el período 2013 en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana (UNAP). El objetivo fue describir, analizar e interpretar la percepción del clima institucional y la motivación al logro profesional de los docentes, que permitiera proponer mejoras que contribuyan con la gestión de la organización. Para el estudio se validó los instrumentos por el método de Delphy o Juicio de experto y la confiabilidad de los instrumentos se determinaron según el Coeficiente Alfa de Crombach (Hoyos, V. M. & Bravo, A. 1974 modificado por Rengifo, M.E. & Chucos, W. 2013), siendo para el Test de Clima Institucional una validez de 99,58 % y una Prueba de confiabilidad de Crombach>70 (0,844 equivalente a 84,4 %). De igual manera el Test de Motivación al logro docente obtuvo una validez de 100,0 % y una prueba de confiabilidad de...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación surge a raíz de que en un primer instante se previó que la burocracia existente, los pocos equipos y reactivos para el desarrollo de sus materias, los pocos incentivos y recompensas que se le brindan a los docentes de Facultad de Ciencias Biológicas de la UNSCH estarían generando problemas en el desempeño de las labores de los educadores, manifestados en su falta de compromiso, pobre producción intelectual y menos preocupación en capacitaciones; por lo cual objetivo de la investigación fue asociar la motivación con el desempeño laboral de los Docentes de la de la facultad en mención. Resulta importante mencionar que, en este estudio, de tipo básica y de nivel relacional, participaron un total de 39 docentes a quienes, mediante una encuesta, se les aplicó un cuestionario validado previamente. El análisis estadístico de los datos mostró en primera...
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artículo
La Ley Universitaria 30220, establece que la Universidad tiene como uno de sus fines la conservación y la transmisión de la cultura universal con sentido crítico y creativo, la realización de la investigación en humanidades, ciencias y tecnologías de acuerdo con las necesidades del país, así como, la extensión de su acción y sus servicios a la comunidad para promover su desarrollo integral. Para cumplir con estos fines las carreras deben contar con un currículo adecuado, el cual debe ser estructurado, implementado, evaluado y mejorado continuamente para formar los profesionales que la sociedad requiere. El Estatuto de la UNT establece un régimen de estudios a través del currículo, empleando el sistema semestral, con plan de estudios flexible y por créditos, debiendo determinar las condiciones y exigencias para el desarrollo y aseguramiento de la calidad a través de sus ...
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artículo
La Ley Universitaria 30220, establece que la Universidad tiene como uno de sus fines la conservación y la transmisión de la cultura universal con sentido crítico y creativo, la realización de la investigación en humanidades, ciencias y tecnologías de acuerdo con las necesidades del país, así como, la extensión de su acción y sus servicios a la comunidad para promover su desarrollo integral. Para cumplir con estos fines las carreras deben contar con un currículo adecuado, el cual debe ser estructurado, implementado, evaluado y mejorado continuamente para formar los profesionales que la sociedad requiere. El Estatuto de la UNT establece un régimen de estudios a través del currículo, empleando el sistema semestral, con plan de estudios flexible y por créditos, debiendo determinar las condiciones y exigencias para el desarrollo y aseguramiento de la calidad a través de sus ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente tesis ha efectuado el diagnostico de ecoeficiencia y elaborar un plan de ecoeficiencia para el Decanato de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UNSA de Arequipa, aplicando la guía de ecoeficiencia para las instituciones del sector público (MINAM, 2015) se ha considerado los ambientes de infraestructura considerados en el Decanato de la facultad: oficina del decanato, secretaria académica y secretaria de gestión administrativa, sala de sesiones, sala de espera, archivo, servicios higiénicos (2) y pasadizo de conexión y desplazamiento de personas (en el tercer piso). Se reportó la línea base de consumo de energía eléctrica 576 kWh o sea 96 kW por persona y que nos indica un gasto de 15.38 soles por colaborador, la línea base de consumo de agua nos reporta un consumo promedio mensual es referido como 15 m3 resultando a su vez 4.11 soles por colaborador, la línea...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El presente estudio tuvo como propósito, determinar la asociación del perfil profesional y el plan de estudios, en relación con el desempeño profesional docente; de la especialidad de Químico Biológicas de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno - 2016. La hipótesis siguiente; El perfil profesional y el plan de estudios, tienen una correlación alta con el desempeño profesional docente; de la especialidad de Químico Biológicas de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno - 2016. El método de investigación que se asumió, como tipo de investigación es el no experimental descriptivo con su diseño Correlacional; la muestra de estudio lo constituyen 341 estudiantes. Para dicho propósito se ha utilizado como técnica de recolección de datos la encuesta y su técnica es el cuestionario para las diferentes variables. Se concluye: el perf...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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El presente trabajo titulado como Nivel de desempeño docente en la enseñanza por competencias mediante la educación no presencial desde la perspectiva de los estudiantes de la escuela de Biología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UNSA – 2021, tuvo como objetivo determinar el desempeño del docente bajo condiciones de una educación virtual por emergencia del COVID 19. Las variables de investigación comprendieron ocho dimensiones (responsabilidad formal, metodología, comunicación, materiales, actitud ante la docencia, evaluación, motivación y satisfacción del estudiante), las variables intervinientes, fueron la edad del estudiante (16 a 20, 21 a 23 y a más de 24 años) y por el tipo de curso (estudios generales, estudios profesionales ya sea del tipo obligatorio específicos o electivo de especialidad). La investigación fue cuantitativa-aplicada, de tipo descripti...
8
artículo
La Acreditación de Escuela AP de Microbiologia y Parasitología de la Facultad de Ciencias Biológicas
Publicado 2015
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…..Informamos a la comunidad académica y administrativa de la Facultad de CCBB de la UNT que la carrera de Microbiología y Parasitología estuvo en proceso de auditoría externa con fines de acreditación del 10 al 12 de diciembre del presente año con la participación de 05 auditores de la acreditadora EEFIA, empresa que ganó la licitación pública y la presencia de una veedora del SINEACE. Culminado el proceso, el presidente del comité externo informó a la vicerrectora Administrativa (representante del rector), al decano de la facultad y al comité interno de la carrera, los resultados de la evaluación, alcanzando un 97 % de conformidad en el cumplimiento de los estándares y el 3 % de observaciones, las que han sido levantadas y enviadas a la instancia correspondiente…. Este es parte del comunicado que el Sistema de Comunicaciones de la Facultad de Ciencias Biológicas, po...
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artículo
La Acreditación de Escuela AP de Microbiologia y Parasitología de la Facultad de Ciencias Biológicas
Publicado 2015
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…..Informamos a la comunidad académica y administrativa de la Facultad de CCBB de la UNT que la carrera de Microbiología y Parasitología estuvo en proceso de auditoría externa con fines de acreditación del 10 al 12 de diciembre del presente año con la participación de 05 auditores de la acreditadora EEFIA, empresa que ganó la licitación pública y la presencia de una veedora del SINEACE. Culminado el proceso, el presidente del comité externo informó a la vicerrectora Administrativa (representante del rector), al decano de la facultad y al comité interno de la carrera, los resultados de la evaluación, alcanzando un 97 % de conformidad en el cumplimiento de los estándares y el 3 % de observaciones, las que han sido levantadas y enviadas a la instancia correspondiente…. Este es parte del comunicado que el Sistema de Comunicaciones de la Facultad de Ciencias Biológicas, po...
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artículo
Publicado 2014
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Mediante RD N° 184-2011-Fac.CC.BB. se aprobó las Líneas de Investigación de la Facultad de Ciencias Biológicas, que habían sido previamente propuestas, discutidas, aprobadas y codificadas en un plenario en concordancia con lo propuesto en el Plan Nacional de Desarrollo. Las Líneas concordadas fueron: (i) Conservación y caracterización de germoplasma para el desarrollo de variedades mejoradas en calidad y producción, (ii) Caracterización y control integrado de las principales plagas y enfermedades, (iii) Cultivos andinos, frutales y plantas medicinales y (iv) Fermentaciones industriales, en el Sector Agricultura, Agroindustria y Agro-exportación; (i) Uso de tecnología para el uso sostenible de pastos y recursos hídricos y (ii) Prevención, control y erradicación de enfermedades endémicas, en el Sector Pecuario; (i) Mejoramiento de tecnologías de transformación y proc...
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artículo
Publicado 2014
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Mediante RD N° 184-2011-Fac.CC.BB. se aprobó las Líneas de Investigación de la Facultad de Ciencias Biológicas, que habían sido previamente propuestas, discutidas, aprobadas y codificadas en un plenario en concordancia con lo propuesto en el Plan Nacional de Desarrollo. Las Líneas concordadas fueron: (i) Conservación y caracterización de germoplasma para el desarrollo de variedades mejoradas en calidad y producción, (ii) Caracterización y control integrado de las principales plagas y enfermedades, (iii) Cultivos andinos, frutales y plantas medicinales y (iv) Fermentaciones industriales, en el Sector Agricultura, Agroindustria y Agro-exportación; (i) Uso de tecnología para el uso sostenible de pastos y recursos hídricos y (ii) Prevención, control y erradicación de enfermedades endémicas, en el Sector Pecuario; (i) Mejoramiento de tecnologías de transformación y proc...
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artículo
Publicado 2016
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El currículo vigente de las tres Escuelas Académico Profesionales (EAP) de la Facultad de Ciencias Biológicas de nuestra Casa de Estudios: Ciencias Biológicas, Microbiología y Parasitología y Pesquería, establece que, como parte de su formación en investigación, desarrollen tres cursos que son denominados, Investigación Científica I (VIIIc), dirigido a proponer un proyecto de investigación; Investigación II (IXc), en el cual se ejecuta el proyecto e Investigación III (Xc), en el cual se culmina la ejecución y se redacta el informe bajo tres formatos: Tesis, Artículo Científico y Póster.Estas actividades de investigación se desarrollan grupal o individualmente, aspecto que depende del grupo de docentes del curso; así, por ejemplo, en la EAP de Ciencias Biológicas se desarrolló (al menos en el ciclo 2015-II) 43 proyectos, correspondientes al mismo número de alumnos; ...
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artículo
Publicado 2016
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El currículo vigente de las tres Escuelas Académico Profesionales (EAP) de la Facultad de Ciencias Biológicas de nuestra Casa de Estudios: Ciencias Biológicas, Microbiología y Parasitología y Pesquería, establece que, como parte de su formación en investigación, desarrollen tres cursos que son denominados, Investigación Científica I (VIIIc), dirigido a proponer un proyecto de investigación; Investigación II (IXc), en el cual se ejecuta el proyecto e Investigación III (Xc), en el cual se culmina la ejecución y se redacta el informe bajo tres formatos: Tesis, Artículo Científico y Póster.Estas actividades de investigación se desarrollan grupal o individualmente, aspecto que depende del grupo de docentes del curso; así, por ejemplo, en la EAP de Ciencias Biológicas se desarrolló (al menos en el ciclo 2015-II) 43 proyectos, correspondientes al mismo número de alumnos; ...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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Durante los meses de julio 2014 – Febrero 2015 se realizó un estudio del “CLIMA INSTITUCINAL EN LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO LAMBAYEQUE 2014 - 2015”, tratando de aportar nuevos datos de información. En el trabajo de investigación se tomaron datos con la aplicación de encuestas a 20 docentes, 10 administrativos y 50 alumnos, los cuales se procesaron mediante la escala de Likert, y a la vez se realizó su análisis e interpretación obteniéndose los siguientes resultados: Actitudes personales 3,31; Comunicación Interna 3,0; y Cultura organizacional 3,56; como promedio global de 3,3. Se determinó que la situación actual del clima institucional de la Facultad de Ciencias Biológicas es calificada como favorable. Para fortalecer el clima institucional, se ha elaborado un Modelo de Gestión que permitirá optimizar las relaciones ...
15
tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, establecer como el conocimiento de las Tecnologías de Información y Comunicación incide o se relaciona con el nivel de aplicación de las TICs con los docentes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velásquez”. Filial Ilave al año 2016, para conocer su significancia entre ambas variables. Para esta investigación; se usó casi la totalidad de los 28 docentes que dictan cátedra en la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velásquez”. Filial Ilave al año 2016, como grupo de estudio, y una parte igual de los 408 estudiantes de los diez semestres académicos profesionales, aplicándose un “Test sobre conocimientos del docente en TICs” como variable uno y otro “Test sobre aplicación de las TIC” como variable dos, la muestra f...
16
artículo
Publicado 1992
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Hoy podemos afirmar que los descubrimientos de las tres últimas décadas sobre los factores que influencian el aprendizaje humano y sobre las contribuciones de la educación al desarrollo, permiten asignar a esta última un papel central en cualquier proyecto social1. También hoy sabemos que la mayor parte del conocimiento humano es aprendido y que las diferencias entre grupos humanos en su productividad en el trabajo, sentido ético y responsabilidad o en cualquier otra expresión de su humanismo, artística, espiritual expresan diferencias en la socialización de esos grupos antes que diferencias biológicas o genéticas.
17
artículo
Publicado 1992
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Hoy podemos afirmar que los descubrimientos de las tres últimas décadas sobre los factores que influencian el aprendizaje humano y sobre las contribuciones de la educación al desarrollo, permiten asignar a esta última un papel central en cualquier proyecto social1. También hoy sabemos que la mayor parte del conocimiento humano es aprendido y que las diferencias entre grupos humanos en su productividad en el trabajo, sentido ético y responsabilidad o en cualquier otra expresión de su humanismo, artística, espiritual expresan diferencias en la socialización de esos grupos antes que diferencias biológicas o genéticas.
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artículo
Publicado 1992
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Hoy podemos afirmar que los descubrimientos de las tres últimas décadas sobre los factores que influencian el aprendizaje humano y sobre las contribuciones de la educación al desarrollo, permiten asignar a esta última un papel central en cualquier proyecto social1. También hoy sabemos que la mayor parte del conocimiento humano es aprendido y que las diferencias entre grupos humanos en su productividad en el trabajo, sentido ético y responsabilidad o en cualquier otra expresión de su humanismo, artística, espiritual expresan diferencias en la socialización de esos grupos antes que diferencias biológicas o genéticas.
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artículo
Publicado 2014
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Entre el 2011 y el 2013, la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Trujillo fue administrada por el Consejo de Facultad, cuyo Decano, el Dr. Hermes Escalante, logró la estructuración y aprobación, mediante Resolución de Consejo de Facultad N° 040-2013-Fac.CC.BB. y Resolución de Consejo Universitario N° 0414-2013/UNT, del Plan Estratégico Institucional (PEI) 2013-2017. Al revisar el mencionado documento en materia de investigación, además de lo que aparece en el FODA, se hace el siguiente diagnóstico: (i) las investigaciones de los estudiantes se desarrollan en tres cursos en los tres últimos ciclos, las cuales son presentados en un evento interno; sin embargo, falta presentarlos en eventos nacionales y ser publicados en revistas científicas; (ii) el desarrollo de las tesis es limitado, ya que aproximadamente el 50% opta por otras opciones para...
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artículo
Publicado 2014
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Entre el 2011 y el 2013, la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Trujillo fue administrada por el Consejo de Facultad, cuyo Decano, el Dr. Hermes Escalante, logró la estructuración y aprobación, mediante Resolución de Consejo de Facultad N° 040-2013-Fac.CC.BB. y Resolución de Consejo Universitario N° 0414-2013/UNT, del Plan Estratégico Institucional (PEI) 2013-2017. Al revisar el mencionado documento en materia de investigación, además de lo que aparece en el FODA, se hace el siguiente diagnóstico: (i) las investigaciones de los estudiantes se desarrollan en tres cursos en los tres últimos ciclos, las cuales son presentados en un evento interno; sin embargo, falta presentarlos en eventos nacionales y ser publicados en revistas científicas; (ii) el desarrollo de las tesis es limitado, ya que aproximadamente el 50% opta por otras opciones para...
