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1
tesis de grado
Publicado 2020
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El objetivo de la presente investigación es determinar la influencia del uso de la aplicación móvil “Dass Dass” bajo estándares de usabilidad en el comercio online por delivery en la ciudad de Cajamarca 2020, en tiempos de pandemia de Covid-19, por lo cual, se desarrolló un aplicativo móvil en el Sistema Operativo Android y un aplicativo web, utilizando la metodología OpenUp. Puesto que, es un proyecto con visiones de negocios en el comercio online mediante tiendas cajamarquinas con entregas por delivery. Además, para esta investigación se ejecutó el uso de instrumentos de evaluación: Encuestas pretest y post test dirigido hacia negocios y encuestas pre test y post test dirigidas hacia a clientes participantes que hacen uso del aplicativo móvil. Además, se determinó que la aplicación móvil presenta una usabilidad del 80 al 90% en una escala de 1 al 5 con un grado de a...
2
artículo
Objetivo. Determinar las características psicométricas del DASS-21 e identificar sus ventajas como ayuda en el diagnóstico y tamizaje de alteraciones de la salud mental (depresión, ansiedad y estrés). Materiales y métodos. Estudio descriptivo y transversal. La muestra fue no probabilística de 964 estudiantes universitarios de distintas regiones de Colombia que cumplieron los criterios de selección y respondieron el cuestionario. Mediante Alfa de Cronbach se midió la consistencia interna del cuestionario y para la validación del constructo se aplicó el análisis factorial exploratorio, usando metodología de ejes principales con rotación de factores varimax. Para establecer la cantidad de factores a conservar se hizo uso del criterio de Kaiser. Se considero significativo con p valor <0,05. Resultados. Respondieron el cuestionario 964 estudiantes. Se corroboraron caracter...
3
artículo
Publicado 2021
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En los últimos años se ha observado un creciente aumento de los trastornos psicológicos en la adolescencia, particularmente de ansiedad y depresión. A pesar de su importancia clínica, estos desórdenes emocionales no son abordados oportunamente, entre otras razones por la escasez de instrumentos para este grupo etario. Por ello, en este estudio de diseño instrumental se buscó analizar la validez, fiabilidad y equidad de las Escalas Abreviadas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). Participaron 731 adolescentes peruanos con edades entre 14 y 17 años (M = 15.46; DE = 1.00, 54% hombres), provenientes de tres instituciones educativas públicas de la provincia constitucional del Callao. Se analizaron las evidencias de validez de contenido y se examinaron estadísticamente los 21 ítems del DASS-21. El análisis factorial confirmatorio mostró la pertinencia del modelo de tres fa...
4
artículo
Publicado 2021
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The objective of the research was to estimate the relationship between changes in eating habits and emotional well-being of engineering college students at the Private University of Tacna during mandatory confinement due to COVID-19. The study was descriptive cross-sectional with a sample from 195 participants, two instruments were used; the psychometric scale of depression, anxiety and stress (DASS-21) and an instrument to measure eating habits that were validated by presenting an internal consistency value of α = 0.937 and 0.826 respectively. The variation in eating habits was evaluated using an instrument consisting of 19 items that diagnose whether the participant increased or decreased the consumption of healthy and unhealthy products. For the validation of the results, the DASS was adjusted by means of a confirmatory factor analysis that groups together the levels of stress, anxie...
5
artículo
Publicado 2020
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In the contemporary society, depression, anxiety, and stress are much more common than it was in history. The recent studies have outlined that the young adults are experiencing depression and anxiety disorders that is affecting their emotional and mental well-being. Aim of thisco-relational survey model studyis to investigate the impact of anxiety, depression and stress on emotional stability in terms of gender, age, year of study, department and place they stay.The study adapted pre-designed questionnaires to collect data. The sample of the study consists of approximately 260 undergraduate university students from University of Sulaymaniyah in Northern Iraq. The researcher adapted two scales first Henry and Crawford scalethat call DASSfor measuring the level of anxiety, depression, and stressandsecond one tomeasure Emotional stability using a self-reported scale.The collected data was ...
6
artículo
Publicado 2021
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RESUMEN En los últimos años se ha observado un creciente aumento de los trastornos psicológicos en la adolescencia, particularmente de ansiedad y depresión. A pesar de su importancia clínica, estos desórdenes emocionales no son abordados oportunamente, entre otras razones por la escasez de instrumentos para este grupo etario. Por ello, en este estudio de diseño instrumental se buscó analizar la validez, fiabilidad y equidad de las Escalas Abreviadas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). Participaron 731 adolescentes peruanos con edades entre 14 y 17 años (M = 15.46; DE = 1.00, 54% hombres), provenientes de tres instituciones educativas públicas de la provincia constitucional del Callao. Se analizaron las evidencias de validez de contenido y se examinaron estadísticamente los 21 ítems del DASS-21. El análisis factorial confirmatorio mostró la pertinencia del modelo de...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El estrés, la ansiedad y la depresión son respuestas del organismo ante situaciones percibidas como amenazantes o desbordantes frente a los recursos personales de afrontamiento. Estas respuestas emocionales son comunes en contextos académicos, especialmente en estudiantes universitarios. En este marco, el presente estudio tuvo como objetivo principal identificar las propiedades psicométricas de la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21) en estudiantes universitarios de la ciudad de Chiclayo. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal e instrumental el cual se aplicó a una muestra de 418 estudiantes mayores de 18 años, provenientes de diversas universidades locales. El procedimiento incluyó la revisión de literatura, la evaluación de contenido mediante juicio de expertos, el análisis factorial confirmatori...
8
tesis de grado
Publicado 2022
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El estudio tuvo como finalidad determinar las evidencias psicométricas de la escala DASS-21 en una muestra de adultos que viven en Lima Metropolitana. La investigación fue de diseño instrumental, y el tamaño de la muestra fue de 501 participantes con edades entre 18 y 62 años de edad. La escala se mostró pertinente, relevante y claro al realizar la validez de contenido mediante la V de Aiken. Mostró una relación coherente con la escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (r= .521) y el Who Five (r= -.494). Evidenció adecuadas evidencias de validez de constructo, obteniendo un adecuado índice de ajuste en el modelo oblicuo de 3 factores: X2/gl= 2.368, RMSEA= .069, SRMR= .051, CFI= .913, TLI= .902. Además, obtuvo una adecuada consistencia interna > .80. Para realizar los datos normativos, primero se aplicó la prueba de Shapiro-Wilk (p< .05), posteriormente, se utilizó la pru...
9
tesis de grado
Publicado 2023
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El presente estudio pretende evaluar el nivel de ansiedad, depresión y estrés en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 en el centro de salud casa Grande. El estudio es No experimental de corte transversal descriptivo. La población estuvo conformada por 162 pacientes con DM2. La técnica se realizó mediante de la entrevista directa con la aplicación de un cuestionario hetero aplicado. Instrumento se fue mediante una ficha de recolección de datos sociodemográficos y la escala DASS-21. Los resultados fueron nivel bajo tanto para ansiedad, depresión y estrés y el más frecuente fue ansiedad 72.83 % seguido de depresión 45.67 % y estrés 38.27 % del total de pacientes con DM2. La edad avanzada fue la más constante, el sexo femenino es el más habitual, la mayor cantidad de pacientes solo estudiaron primaria, el estado civil más usual fue por convivencia, la mayoría tiene anteced...
10
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación tiene el propósito de determinar el impacto de la metodología de enseñanza DASS (Documentales para el Aprendizaje Social Significativo), aplicada en la asignatura Realización de Reportajes y Documentales, del tercer ciclo de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (UCAL), entre los años 2014 y 2018. A través de esta metodología se orientó la instrucción en la producción de documentales hacia el logro de aprendizajes sociales significativos, relacionados con las interacciones que se producen al interior de los equipos de realización y con los actores de las realidades que se representan. Para determinarlo se optó por un enfoque metodológico cualitativo, que buscó otorgarle significado a las prácticas pedagógicas orientadas al logro de aprendizajes sociales, a partir del análisis de los ca...
11
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo general de esta investigación es determinar las propiedades psicométricas de la escala DASS-21 en jóvenes de un Instituto Superior en Sullana, 2024. Se empleó una metodología cuantitativa, con un diseño no experimental y transversal. La muestra consistió en 700 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. En cuanto a los resultados por objetivos específicos, el primer objetivo evaluó la validez de contenido, obteniendo un índice de Aiken de 1.00, lo que demuestra un acuerdo perfecto entre los jueces. El segundo objetivo, relacionado con la estructura interna, mostró índices de ajuste adecuados (CFI=0.961, TLI=0.956, RMSEA=0.059), validando la estructura tripartita del instrumento. Para el tercer objetivo, se determinó la consistencia interna, con valores de Omega de McDonald de 0.87 para depresión, 0.81 para ansiedad y 0.64 p...
12
tesis de grado
Publicado 2021
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En este estudio de tipo psicométrico con diseño instrumental se han pretendido analizar las propiedades psicométricas de las escalas de depresión, ansiedad y estrés (DASS-21) en adultos de Lima Metropolitana, 2021. Por tanto, han participado 417 personas, 183 mujeres y 234 hombres entre edades de 18 a 58 años. Los resultados obtenidos fueron favorables en cuanto la confiabilidad de las tres dimensiones del instrumento, fluctuando: depresión = .90 y .90; ansiedad = .87 y .88; por último, el estrés= .91 y .91. También, se realizó el análisis factorial confirmatorio probándose tres modelos distintos, de esta manera obtener el mejor ajuste. Por ello, se tomó por conveniente la estructura de 3 factores arrojando como resultado: X2 /gl = 2.62, CFI= .979, TLI =.976, RMSEA: .063, SRMR: .046. Además, se ha realizado la correlación con 3 instrumentos alternos para la medición de a...
13
informe técnico
Publicado 2022
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El estudio permitió evaluar las características psicométricas de las Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21) en universitarios limeños. Sus participantes, 1173 estudiantes de una universidad estatal. Se efectuó el Análisis Factorial Confirmatorio para someter un primer modelo de 3 factores y otro de segundo orden, en el cual se reportó medidas de ajuste esperado. Además, se estableció asociación con otras medidas de Salud Mental Positiva y Soporte familiar amical cuyos resultados fueron una correlación inversa y una valoración moderada. Para la confiabilidad, los coeficientes Omega, Alpha y Gutman alcanzaron valores mayores a .90. Por ello se concluye que el instrumento evidenció una validez del análisis de la estructura interna, validez de criterio concurrente y la confiabilidad demostrada a través de la consistencia interna.
14
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación se ha realizado con el objetivo determinar las propiedades psicométricas de la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21) en estudiantes de una universidad pública del Callao, 2024. El tipo de investigación utilizado fue psicométrica, de diseño instrumental. La muestra estuvo conformada por 506 estudiantes universitarios. El instrumento analizado fue la Escala de depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). Resultados respecto al Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) aplicado al modelo de un solo factor arrojó índices de ajuste satisfactorios (CFI = 0.98; TLI = 0.953; RMSEA = 0.071), validando su estructura interna. Por otra parte, evidencia una alta confiabilidad, según el coeficiente de alfa, debido que sus valores fueron superiores a .80. Así mismo, según el coeficiente de omega, presenta valores .893 para depresión, .836 para ansiedad y .8...
15
tesis de grado
Publicado 2021
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Objetivo Determinar niveles de depresión, ansiedad y estrés detectado en la valoración con escala DASS-21, e identificación de grupos de prevención primaria y secundaria en menopáusicas, que acuden al servicio de ginecología del Hospital Nacional Hipólito Unanue, 2019. Material y Métodos: Descriptivo, cuantitativo y corte transversal. Muestra no probabilística por conveniencia conformada por 54 menopáusicas que acuden a consulta ginecológica, Instrumento sometido a validación prueba binomial Aikin y confiabilidad alfa de Crombach la escala DASS 21 evalúa el nivel de los tres estados psicoemocionales depresión, ansiedad y estrés. Resultado: Nivel de depresión leve 20.4%(11), 18.5% (10) moderada, 5,6% (3) severa y 7.4% (4) extremadamente severa; el 18.5% (10) nivel de ansiedad leve, 11.2% (6) moderada, 7.4% (4) severa y el 18.5% (10) ansiedad extremadamente severa. Nivel d...
16
tesis de grado
Publicado 2022
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Introducción: En la actualidad, la depresión, ansiedad y estrés son enfermedades frecuentes a nivel laboral, sobre todo en los profesionales de la salud en quienes estos síntomas se han incrementado por la actual pandemia de SARS CoV2 (COVID-19). En nuestro país existen pocos estudios relacionados, situación que nos motivó a investigar este importante tema que corresponde al área de salud pública. Objetivo: Conocer el nivel de depresión, ansiedad y estrés, contexto COVID-19, de profesionales de la salud según escala DASS-21 en el Hospital Militar Central, octubre- diciembre 2020 Métodos: El diseño de investigación fue cohorte trasversal de tipo descriptivo y analítico. Se hallaron los niveles de depresión, ansiedad y estrés, y la relación con respecto al género y profesión en los profesionales de la salud del Hospital Militar Central. La evaluación estadística se r...
17
tesis de grado
Publicado 2025
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Objetivo: Determinar los principales factores relacionados con la ansiedad, depresión y estrés, según la escala DASS-21 en estudiantes de medicina de una universidad pública de Lima-Perú, 2024. Método: Estudio cuantitativo, descriptivo, correlacional y transversal. Se incluyó una población censal de 107 estudiantes de medicina. Se utilizó la escala DASS-21 para medir ansiedad, depresión y estrés, y los datos fueron analizados con IBM SPSS Statistics versión 26®. Resultados: Los resultados mostraron que los principales factores relacionados con la ansiedad en estudiantes de medicina fueron el sexo femenino (p = 0.029) y vivir con los padres (p = 0.011). En cuanto a la depresión, se encontró relación significativa con vivir con los padres (p = 0.024), dormir menos de 7 horas (p = 0.034) y la pérdida familiar por COVID-19 (p < 0.001). Por último, el estrés estuvo relacion...
18
tesis de grado
Publicado 2019
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Esta investigación tuvo como objetivo adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de depresión, ansiedad y estrés (DASS–21), fue de tipo no experimental y diseño instrumental, la muestra fue de 202 usuarios de un centro de salud mental. Utilizándose el DASS-21, el inventario de Depresión de Beck- segunda versión (BDI-II) y el inventario de Ansiedad de Beck (BAI). Se analizaron 3 modelos, escogiéndose el de 3 factores y 12 items, con una alta correlación entre las dimensiones depresión y ansiedad, mientras que entre depresión y estrés y ansiedad y estrés dicha correlación fue media. La correlación del BDI y BAI con la dimensión depresión fue directa y de grado considerable con ambas pruebas, la ansiedad demostró una correlación directa de grado considerable con el BAI, y media con el BDI, finalmente, el estrés arrojó una correlación directa de gr...
19
tesis de grado
Publicado 2019
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Objetivo: Adaptar la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS- 21) al idioma quechua en adultos de 20 a 65 años del distrito Ocongate, provincia Quispicanchis del departamento de Cusco. Metodología: Se trabajó con un diseño no experimental de corte transversal, enfoque cuantitativo y bajo un análisis empírico, en una muestra de 332 individuos adultos, quechua hablantes de ambos sexos con edades de 20 a 65 años, utilizando un muestreo no probabilístico a conveniencia de las investigadoras. Resultados: Se efectuó el análisis factorial exploratorio donde se evidenciaron tres factores, el primer factor depresión, segundo factor ansiedad y el tercer factor estrés comprobando así la naturaleza teórica del constructo. Asimismo se obtuvo un adecuado coeficiente alpha de Cronbach en las tres sub-escalas, un α= .878 en Depresión, un α= .882 en Ansiedad y finalmente un α= .8...
20
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente estudio fue de diseño instrumental y se realizó con el objetivo de analizar las evidencias de validez y confiablidad de la Escala abreviada de depresión, ansiedad y estrés (DASS-21) de tres Instituciones educativas públicas de Ventanilla, 2018. Participaron 780 estudiantes, 400 mujeres y 380 hombres, de 14 a 18 años de edad. Los resultados del análisis descriptivo de los ítems mostraron que los 21 reactivos presentan adecuados índices de homogeneidad, comunalidad, discriminación, etc. La validez de contenido se demostró mediante el coeficiente V de Aiken, con valores mayores del 93%. En el análisis factorial confirmatorio, se decidió mantener la estructura de tres factores establecidas por los autores del instrumento Lovibond & Lovibond en 1994 y se obtuvo un CFI de .930, un RMSEA de 0.074 un SRMR de .0364, siendo aceptable. La consistencia interna hallada por el...
