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tesis de grado
Publicado 2009
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El presente trabajo de investigación, comprende el estudio de las Habilidades para la vida y su relación con las Conductas de riesgo de los adolescentes de la I.E. Carlos Armando Laura, Tacna 2009. Estudio de tipo descriptivo correlacional y de corte transversal, con una población de 145 adolescentes del 4to y 5to año de secundaria; para la recolección de datos se utilizó . como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Llegándose a la conclusión que las Habilidades para la vida que presentaron los adolescentes se encontraron en un nivel regular con 67,59%, las Conductas de riesgo obtuvieron un nivel bajo con 42,76%. Se encontró una leve correlación inversa, sin significancia estadística en el nivel medio, entre las Habilidades para la vida y las Conductas de riesgo.
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tesis de grado
Publicado 2011
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo establecer la relación que existe entre las habilidades para la vida y conductas de riesgo de los adolescentes de 14 a 19 años de la I. E. Jorge Basadre Grohmann de la ciudad de Tacna en el año 2011. El presente estudio es de tipo descriptivo correlacional. Se elaboró 02 cuestionarios, el primero para recolectar información sobre habilidades para la vida, diseñado con una escala tipo Lickert y modificada por la autora, se tomó como base el modelo realizado por el Instituto de Salud Mental "Honorio delgado Hideyo Noguchi" de Habilidades Sociales; Los datos recopilados fueron procesados por el software SPSS (Paquete para ciencias sociales). Para la interpretación de la información dirigida a la comprobación de la hipótesis se usó la prueba estadística de Rho de Speerman. Llegándose a la conclusión que las habilidades ...
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Publicado 2017
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La agresividad en las aulas es un problema social, educativo y humano, que está traspasando las aulas por sus efectos, causando malestar en los docentes quienes tienen que batallar diariamente con esos problemas, cuyos actos reiterados se suscitan con mayor frecuencia, los cuales causan disrupción en las aulas, perjudicando el normal proceso enseñanza aprendizaje, generando malestar e incomodidad entre los pares. El presente trabajo de investigación, ha tenido como propósito describir los tipos de conductas agresivas en los niños y niñas de cinco años de la I.E.I. “Nacimos para triunfar”. Es una investigación de tipo no experimental, descriptiva, teniendo como muestra a 15 niños y niñas de cinco años y 1 maestra, para el recojo de la información se utilizó como instrumento el cuestionario los resultados evidencian que hay un alto nivel de agresividad en los niños. En l...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La investigación tiene por objetivo Determinar la relación que existe entre la agresión física y el aprendizaje del área de Educación para el Trabajo en estudiantes del 5° grado de secundaria de la I.E. Manuel Tovar Sayán. La muestra se aplicó a por 80 alumnos de 5° año de educación secundaria de la I.E. Manuel Tovar - Sayán. La tecina utilizada es la observación no estructurada y la Encuesta estructurada. Se llego a las siguientes conclusiones: en el 63% se observa un nivel moderado de agresividad, en el 22% se observa un nivel alto de agresividad, y solo en un 15% se observó un nivel bajo de agresividad. El 57% de los estudiantes tienen un aprendizaje regular en crea propuesta de valor, un 33% de los estudiantes tienen un Aprendizaje eficiente en crea propuesta de valor, y un 10% de los estudiantes tienen un Aprendizaje deficiente en crea propuesta de valor. Existe un v...
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tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación tuvo la finalidad de determinar la relación entre conductas disruptivas e inteligencia emocional en estudiantes del nivel primario, de la provincia de Chiclayo. Para la elaboración de esta investigación se utilizó el diseño Descriptivo – Correlacional. En el estudio participaron un total de 200 estudiantes de ambos géneros, utilizando los siguientes instrumentos: Escala de Conductas Disruptivas, con el Inventario de Inteligencia Emocional (Bar-On Ice Na); encontrando así los resultados, donde se rechaza la hipótesis nula, afirmando que existe relación, teniendo como valor el (0.988**) con una significancia en el nivel (0.01); así mismo el nivel de la variable de conductas disruptivas es medio, es decir, los estudiantes manejan conductas por su intensidad, frecuencia y duración, que van deteriorando el proceso del desarrollo del niño afectando su r...
6
tesis de grado
Publicado 2019
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El objetivo de esta investigación, de tipo instrumental, fue construir y determinar las propiedades psicométricas de la Escala de Conducta Disocial para Niños de 8 a 12 años de la ciudad de Lima Metropolitana y el Callao. Este estudio se realizó en dos partes: un estudio piloto y un estudio final. Los resultados del estudio piloto evidenciaron adecuada fiabilidad (α = .88) de la prueba y de las dimensiones. Además, se valoró la validez de constructo a través del análisis factorial exploratorio de las dimensiones y de la escala global de la muestra piloto. No obstante, los resultados, en el AFE global, no se mostraron favorables para la dimensión destrucción de la propiedad ajena. En la segunda etapa del estudio se decidió eliminar la dimensión destrucción de la propiedad ajena, e incorporar una nueva dimensión, “robo y mentira”. Con esta nueva modificación se calcul...
7
artículo
Publicado 2019
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Se analizan las variables conductas de salud y razones para vivir, según universidad pública y privada, con y sin violencia intrafamiliar en una muestra de 495 estudiantes, a quienes se les aplicó una ficha de datos y los Cuestionarios Estilos de vida en jóvenes universitarios y Razones para vivir en jóvenes adultos. Existe relación significativa entre las conductas de salud con las razones para vivir. Con violencia, las conductas de salud actividad física y deporte y organización del sueño se asocian con las razones para vivir expectativas futuras, creencias de afrontamiento, autoevaluación positiva y relaciones entre pares; la voluntad personal y los compañeros coadyuvan a enfrentar entornos difíciles. En la pública, actividad física y deporte, organización del descanso y tiempo libre se asocian con expectativas futuras, creencias de afrontamiento, autoevaluación positi...
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tesis de grado
La presente investigación tiene como objetivo valuar el liderazgo empresarial en la avícola e inversiones Tizal 2018. Se utilizó un diseño descriptivo simple y para ello se trabajó con una muestra de 48 colaboradores de la misma empresa de la provincia de Virú en el departamento de la Libertad (Perú), se aplicó un muestreo no probabilístico y el instrumento utilizado es el cuestionario, el cual constó de 18 preguntas relacionadas a identificar las conductas más orientadas a las tareas, relaciones y hacia el cambio. Los resultados nos indican que el liderazgo empresarial es deficiente y que las conductas de Liderazgo más orientadas a la tarea, son que dirige y coordina las actividades de la empresa y define altos estándares de rendimiento, las conductas de Liderazgo más orientadas hacia las relaciones, son que se muestra confiado en que su grupo puede lograr objetivos import...
9
tesis de grado
La presente investigación tuvo como propósito estudiar las posibles relaciones entre conductas de salud y salud en un grupo de jóvenes universitarios de una universidad privada de Lima Metropolitana. Los participantes de la muestra fueron 190 alumnos, hombres y mujeres entre los 18 y 30 años de distintas facultades y semestres de estudio. Un objetivo secundario fue describir las variables de estudio en los participantes, y analizarlas según factores sociodemográficos. Para medir la salud de los participantes se utilizó el cuestionario de salud SF- 36 (Ware & Sherbourne, 1992). Para medir las conductas de salud, se utilizó el CHS (Cassaretto, Vilela, Saravia & Chau, en prensa), una selección de ítems de la primera parte del CEVJU (Arrivillaga, Salazar & Gómez, 2002). En cuanto al propósito de la investigación, se encontró que todas las conductas de salud, a excepción del ma...
10
tesis de grado
La presente investigación tuvo como propósito estudiar las posibles relaciones entre conductas de salud y salud en un grupo de jóvenes universitarios de una universidad privada de Lima Metropolitana. Los participantes de la muestra fueron 190 alumnos, hombres y mujeres entre los 18 y 30 años de distintas facultades y semestres de estudio. Un objetivo secundario fue describir las variables de estudio en los participantes, y analizarlas según factores sociodemográficos. Para medir la salud de los participantes se utilizó el cuestionario de salud SF- 36 (Ware & Sherbourne, 1992). Para medir las conductas de salud, se utilizó el CHS (Cassaretto, Vilela, Saravia & Chau, en prensa), una selección de ítems de la primera parte del CEVJU (Arrivillaga, Salazar & Gómez, 2002). En cuanto al propósito de la investigación, se encontró que todas las conductas de salud, a excepción del ma...
11
tesis de maestría
Publicado 2017
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Analiza la relación entre las prácticas disciplinarias y las conductas externalizantes e internalizantes para lo cual se llevó a cabo un estudio no experimental con un diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 50 madres de familia de los niños de tres años de una I.E.I. de la ciudad de Trujillo, a quienes se les aplicó el Módulo de Disciplina de la Encuesta de Indicadores Múltiples por Conglomerados (MICS 3) de UNICEF y el Cuestionario de Comportamiento de niños/as de 1.5 a 5 años de Achenbach y Rescorla (CBCL). Los análisis estadísticos confirmaron la existencia de una relación negativa entre las prácticas disciplinarias no violentas y las conductas externalizantes (r = .xx, p < .xx) e internalizantes (r = .xx, p < .xx). Asimismo se comprobó una relación positiva entre las prácticas disciplinarias violentas y las conductas externalizantes (r = .xx, p < .xx...
12
tesis de grado
Publicado 2023
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Objetivo: Determinar la relación existente entre las conductas agresivas y la inteligencia emocional en estudiantes del nivel secundario de una I.E.P. Juliaca 2022. Método: La muestra consistió en 160 estudiantes que completaron un cuestionario con características de caracterización y un instrumento tipo escala con 29 preguntas para la variable comportamiento agresivo y 24 ítems para la variable inteligencia emocional. Los datos se presentaron de forma descriptiva y las hipótesis se contrastaron mediante Pearson. Resultados: El 53,1% tenía un comportamiento agresivo alto, el 24,4% medio, el 15,6% extremadamente alto y el 6,9% bajo. La agresividad física (46,3%) es media, así como la agresividad verbal (51,9%), la ira (41,9%) y la hostilidad (41,9%). El 94,4% muestra una inteligencia emocional alta y el 5,6% una inteligencia emocional baja. En la dimensión de atención emociona...
13
tesis de grado
Publicado 2025
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El objetivo general de la presente investigación es determinar la relación entre conducta agresiva e inteligencia emocional en estudiantes de la I. E. Jorge Basadre Grohmann, Yauli - Huancavelica, 2023. En cuanto a la metodología empleada ha sido de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional, método científico, diseño descriptivo no experimental, correlacional y descriptivo. Además, contó con técnica de encuesta para la recolección de datos, así mismo, se aplicaron 02 instrumentos; Inventario emocional BarOn ICE-NA, y Cuestionario de agresividad de Buss y Perry. Respecto al procesamiento de datos, se utilizó la presentación de tablas, figuras y resultados, además de la estadística inferencial y descriptiva para la respectiva comprobación de hipótesis. Referente a los participantes, se consideró muestra de 73 estudiantes de la I. E. “Jorge Basadre Grohmann...
14
tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación titulada “Violencia familiar y conductas antisociales delictivas en estudiantes de la I.E.E José Granda, Lima - 2023” tiene como objetivo determinar la relación entre la violencia familiar y conductas antisociales delictivas en los estudiantes de la Institución Educativa José Granda de Lima. El método utilizado en la presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal. La población estudiada está conformada por 458 estudiantes de 1ro a 5to de secundaria de entre 12 a 17 años, la muestra utilizada fue determinada por un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Los instrumentos utilizados para esta investigación fueron el Cuestionario de Violencia Familiar (VIFA) y el Cuestionario de Conductas antisociales delictivas (A- D). Como resultado se obtuvo que entre las variables...
15
tesis de maestría
Publicado 2017
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El objetivo de la investigación fue determinar de qué manera la aplicación del Programa “Aprendo conductas saludables” mejora las habilidades sociales en estudiantes de 6º de primaria de la I.E.P. Santa María Josefa Rossello, 2016”. En la presente Investigación se utilizó el método hipotético deductivo, fue una investigación de tipo aplicada con un nivel explicativo, desarrollada con un diseño experimental y un sub-diseño cuasiexperimental, elaborada con un enfoque cuantitativo. El instrumento de evaluación fue el cuestionario de Habilidades sociales (CHIS) de Inés Monjas Casares que evalúo las seis áreas de habilidades sociales: habilidades básicas de interacción social, habilidades para hacer amigos, habilidades conversacionales, habilidades relacionadas con la expresión de sentimientos, emociones y opiniones, habilidades de solución de problemas interpersonal...
16
artículo
Publicado 2019
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Introducción: En zonas rurales del Perú la actividad sexual suele iniciarse precozmente, lo cual puede estar relacionado con los deficientes conocimientos sobre sexualidad que tienen los adolescentes. La falta de estudios al respecto en provincias como Huaral hacen que esta investigación sea de gran ayuda para que las obstetras puedan trazar estrategias preventivas en el futuro. Objetivo: Evaluar la asociación entre los conocimientos sobre sexualidad y el inicio de la actividad sexual en adolescentes de la Institución Educativa 21554 José Olaya – Huaral, 2019. Material y métodos: Estudio descriptivo transversal. La población constaba de 157 estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa 21554 José Olaya, distrito de Aucallama-Huaral; y tuvo una muestra censal. Se aplicó un cuestionario elaborado por los autores, de confiabilidad α=0.724, que comp...
17
artículo
Publicado 2025
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This study analyzed the psychometric properties of the Prosocial Behavior Scale (PB). A total of 448 Peruvian adults participated, 323 (72.1%) women and 125 (27.9%) men, aged between 18 and 65 years (M = 25.13, SD = 7.03). The metric quality of the 16 items was examined. Using confirmatory factor analysis, 10 models were compared, with the best fit found for the bifactor model, consisting of two specific factors and one general factor: χ²/df = 3.155, CFI = .973, TLI = .963, RMSEA [90% CI] = .069 [.060; .079], SRMR = .039, and WRMR = 0.917, with specific indices ωH > .80, ECV < .60, and PUC < .80. Internal consistency reliability was confirmed (ꞷ = .945). Measurement invariance was evaluated through multigroup confirmatory factor analysis, showing that the scale is invariant across gender and age groups: ΔCFI ≤ .010, ΔRMSEA ≤ .015, and ΔSRMR ≤ .030.In conclusion, th...
18
tesis de maestría
La presente investigación tuvo como propósito describir la gestión de las conductas ecológicas en la I.E Miguel Grau de la provincia de Huarmey, esto en una población y muestra no probabilística de 19 trabajadores. El tipo de investigación correspondió al cualitativo interpretativo, el diseño es descriptivo simple. Para el recojo de los datos se utilizó la técnica de la encuesta, y como instrumento un cuestionario de 16 ítems con respuesta del tipo de Escala de Likert (siempre 5, casi siempre 4, a veces 3, casi nunca 2, nunca 1); la confiabilidad del instrumento es buena y fue determinada por medio de la prueba estadísticas de Alfa de Crombach (∝=0,56), su validez a criterio de juicio de expertos. Y, para el análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva y el método interpretativo, obteniéndose como conclusión general que: El 40% de las respuestas obteni...
19
tesis de maestría
Publicado 2014
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El objetivo de la presente investigación es analizar, describir y establecer relaciones entre las áreas de riesgo de estudiantes de secundaria y la conducta de intimidación entre pares. La muestra estuvo conformada por 257 estudiantes de 1ro, 3ro y 5to de secundaria regular, de dos colegios de Lima Metropolitana, uno nacional y el otro privado. Se aplicó la encuesta de conductas de riesgo e intimidación entre pares en adolescentes, elaborada para el presente estudio, estableciéndose la validez de contenido a través del criterio de jueces, con un coeficiente de Aiken de 0.889 para cada uno de los ítems. Se obtuvo una confiabilidad mediante el Alpha de Crombach de 0.808 en riesgo y 0.720 en intimidación. Los resultados principales comprueban la hipótesis de la existencia de una correlación directa y positiva entre los factores de riesgo, en las áreas: personal social, familiar,...
20
tesis de grado
Publicado 2020
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Objetivo. Determinar las conductas de riesgo de las gestantes con infección urinaria atendidas en el Centro de Salud Churcampa 2020. Método. investigación observacional, prospectivo, transversal de nivel descriptivo. El método inductivo, diseño descriptivo Población y muestra censal, todas las 59 gestantes con conductas de riesgo con infección urinaria. Técnica encuesta instrumento cuestionario. Resultados. Las características de las gestantes con conductas de riesgo para ITU; la edad promedio 29.8 años, la mayoría tuvo menos de 37 años. La mayoría tuvo menos de 38 semanas de EG. El 96.6% proceden de zona rural y el 3.4% de zona urbana. El 1.7% no tuvieron estudios, el 49.2% primaria, el 40.7% secundaria y 5.5% estudios técnicos y/o superior universitario. El 45.8% fueron primíparas, el 42.4% multíparas y el 11.9% gran multíparas. El 83.1% tuvieron como mínimo 6 APN y e...
