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tesis de grado
Publicado 2023
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As of today, university students don’t know where to start their search for formal jobs or think they will not find a decent one due to lack of experience. Based on this situation, Chamba para comunicas was created; a project that seeks to help future interns with backgrounds in creative majors to get a job under fair conditions and give them advice to improve their job profile. This project consists of a digital strategy for LinkedIn, which will allow students to become better prepared for the corporate world through articles, advice, job posting and content creation so they won’t have to accept unfair jobs just to get experience. In addition, I created a content grid to help increase followers and post impressions. Chamba para comunica’s value proposition makes it stand out from the competition: help is personalized to different individual needs, only jobs that meet the standards...
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artículo
Publicado 2025
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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tesis de grado
Publicado 2021
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El programa Comunica está orientado a mejorar las habilidades lingüísticas a través de un conjunto de actividades fundamentadas en las tertulias literarias dialógicas que resaltan la importancia del diálogo como medio de aprendizaje según la teoría de la acción dialógica de Freire (como se citó en Liviapoma, 2020). El programa metodológicamente se enmarca en la secuencia metodológica de la lectura dialógica propuesta por Valls, Soler y Flecha (2008). Este programa consta de cuatro módulos destinados a mejorar las dimensiones de las habilidades lingüísticas: Hablar, escuchar, leer y escribir (Cassany, Luna y Sanz, 2004). Se empleó las tertulias literarias dialógicas dado el valor educativo que presentan, éstas además de animar a los estudiantes hacia la lectura mejoran sus actitudes de respeto y asertividad.
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de tesis titulado Influencia y Aplicación de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC`s) Para mejorar la atención a los usuarios en la Empresa Inversiones Magdalena S.A.C, nace como una necesidad de la Empresa, en su área de atención a los usuarios, los mismos que dia a dia muestran su disconformidad en cuanto a la atención por parte de la empresa. Si bien es cierto el problema es sumamente complejo; hemos creído por conveniente aplicar las tecnologías de información y comunicación con la finalidad de poder apoyar al área d ventas, ya que en ella se registran todas las ventas y las quejas por parte de los usuarios. La investigación requirió la revisión de mucha información para construir el marco teórico y conceptual, así como para plantear la metodología de desarrollo, los autores han puesto de su conocimiento sobre el uso de las tecnología...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar si el taller creación colectiva de cuentos influye significativamente en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los niños de cuatro años de la institución educativa N°251 del distrito de Florencia de Mora-Trujillo, 2022. La metodología fue de tipo experimental y diseño Cuasiexperimental, porque se realizó con dos grupos un control y otro experimental. La nuestra estuvo constituida por dos aulas el aula experimental con 25 estudiantes y el aula control conformada por 24 estudiantes siendo un total de 49 estudiantes de 4 años de edad. Para el recojo de información se utilizó la técnica observación y como instrumento una rúbrica de evaluación. En este contexto se plantea la siguiente hipótesis: La aplicación del taller creación colectiva de cuentos influye significativa...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El bajo rendimiento en la competencia oral en los estudiantes de educación secundaria en el Perú se ha convertido en un gran problema, ya que muchas veces genera conflicto en el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes. Esta investigación busca proponer un programa de estrategias basadas en el modelo de estilos de aprendizaje de Honey, Munford y Alonso (2004), para potenciar el rendimiento académico de dicha competencia en los estudiantes del 2do grado de secundaria del colegio nacional Juan Tomis Stack, Chiclayo. Se tiene como metodología un diseño propositivo, no experimental con corte cuantitativo-positivista, se optó por un muestreo no probabilístico por conveniencia, obteniendo una muestra de 60 estudiantes correspondientes a las secciones de 2do grado E y D. Como resultado se espera generar un programa de estrategias coherente acorde al modelo de estilos de...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La investigación: Juego de radio locutores para desarrollar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en estudiantes de la Institución Educativa Privada colegio Adventista Satipo de la provincia de Satipo, 2020; con un problema general ¿De qué manera influye el juego de radio locutores en desarrollar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en estudiantes de la Institución Educativa Privada colegio Adventista Satipo de la provincia de Satipo, 2020? se realizó una investigación aplicada, siendo el nivel de investigación experimental, el universo fue constituido por 90 estudiantes del nivel primaria, el muestreo fue no probabilístico por conveniencia, es decir, a elección del investigador y la muestra 35 estudiantes, del tercer grado de Objetivo general: Determinar la influencia del juego de radio locutores en el desarrollo de la competencia se co...
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Publicado 2017
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El presente estudio titulado “Estrategias lúdicas para desarrollar la capacidad comunica y representa ideas matemáticas en los estudiantes de 5 años de la institución educativa N° 148, Tamborapa Pueblo – San Ignacio, 2016, para obtener el título profesional de Segunda Especialidad en Educación Inicial, surge como una alternativa viable pedagógicamente frente al bajo aprendizaje de las capacidades matemáticas, cuyo propósito es mejorar mi práctica pedagógica relacionada con la aplicación de estrategias lúdicas para desarrollar la capacidad comunica y representa ideas matemáticas (color, tamaño y forma) en los estudiantes de 5 años de edad. La hipótesis es: La aplicación de estrategias lúdicas durante la ejecución de las sesiones innovadoras de aprendizaje permitirá desarrollar la capacidad comunica y representa usando ideas matemáticas en los estudiantes de 5 a...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción tiene como propósito principal mejorar el nivel de aprendizaje en la competencia se comunica oralmente en los estudiantes de la Institución Educativa N°363 Cuna – Jardín de Mazamari, UGEL Satipo. Mediante la implementación de las comunidades de aprendizaje con docentes, en estrategias de la competencia se comunica oralmente, el fortalecimiento en la aplicación de estrategias a través de círculos de aprendizaje y promover el coaching de desarrollo personal para mejorar las prácticas de conductas autónomas en los estudiantes. En el diagnóstico se consideró como muestra a 75 niño y niñas y se empleó las técnicas de la observación, con sus instrumentos cuaderno anecdótico, cuaderno de incidencias, ficha de observación y guías de entrevista respectivamente, cuya aplicación determinó como problema el deficiente logro en la competencia se comu...
10
tesis de grado
Publicado 2024
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El trabajo tiene como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica a través de una unidad de aprendizaje que incorpora el uso de juegos verbales como estrategia didáctica para desarrollar la competencia Se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes de cuatro años de la Institución Educativa Inicial Particular Santa Rosa, del distrito de Sullana (Piura, Perú). Este proyecto busca solucionar las deficiencias que los estudiantes presentan en el desarrollo de las competencias del área de comunicación para comunicarse oralmente en su lengua materna, ocasionada por la falta de estimulación mediante juegos verbales para el desarrollo del habla. El estudio se basa en teorías pertinentes sobre los juegos verbales y la competencia de comunicación oral en lengua materna. Este trabajo también muestra la aplicación de una unidad de aprendizaje que ha formado pa...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación titulada “Aplicación de estrategias didácticas para mejorar el desarrollo de las capacidades de la competencia se comunica oralmente en los estudiantes del 4TO grado de secundaria la V y VI Sección del Colegio Militar Francisco Bolognesi” La presente investigación es de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo las estrategias didácticas pueden concebirse como la materia instrumental básica que posibilita los demás aprendizajes por lo tanto esta se convierte en la actividad esencial para la adquisición de conocimientos. El secreto de la buena comunicación no está en expresarte correctamente, si no en el que el receptor comprenda lo que quieres expresar; de ahí que cobrará vital importancia el tipo de lenguaje y los modismos del mismo. El ser humano es un individuo social, que para poder subsistir necesita además del sustento básico la posibilida...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica implementada mediante una unidad de aprendizaje que incorpora el trabajo con las emociones para desarrollar la competencia Se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes de cuatro y cinco años de la Institución Educativa N.° 1134, ubicado en el centro poblado Zapotal de Llicsa del distrito de Sapillica, provincia de Ayabaca (Piura, Perú). La problemática que se abordó se centra en la presencia de dificultades para identificar y expresar ideas y emociones en su lengua materna de manera adecuada; además, existía una desconexión entre la escuela y el hogar, ocasionado por la falta de estímulo en el hogar, donde muchos estudiantes no recibían el apoyo necesario para desarrollar sus habilidades comunicativas y emocionales; el uso insuficiente de metodologías innovadoras, puesto que l...
13
tesis de grado
Publicado 2023
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Determina el efecto del aula invertida en el desarrollo de la capacidad comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas, en las estudiantes del 4to de secundaria del colegio Micaela Bastidas de Lima. La presente investigación corresponde a un estudio de naturaleza cuantitativa, con diseño experimental, de orientación aplicada y nivel explicativo en el que se empleó el método hipotético-deductivo sobre un único grupo de estudio. La población y la muestra fueron la misma, compuesta por 16 alumnas del 4to grado de secundaria de la institución previamente mencionada, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico. La técnica empleada para la recolección de la información fue la encuesta, utilizando un cuestionario (pre y post test) como instrumento. Los resultados descriptivos e inferenciales demostraron un progreso significativo en los niveles de aprendizaje de ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Informe sobre el Plan de Acción cuya finalidad es plantear una propuesta que contribuya a superar la problemática de desempeño de los docentes en aula, relacionado al área de Comunicación, que persigue el objetivo de Fortalecer la práctica pedagógica, la motivación y el compromiso de los docentes para la mejora de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes, en el marco de una gestión de Comunidad Profesional de Aprendizaje en respuesta a las necesidades y demandas de los docentes de la Institución Educativa N° 011 de Paucarbamba, dirigido a 123 estudiantes de tres, cuatro y cinco años de edad, 119 padres de familia y 4 docentes de aula, mediante el liderazgo de la directora de la I.E. El diseño de investigación utilizado es un estudio de Investigación Acción Participativa, para el que se utiliza como técnica la entrevista con...
15
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación se orientó a lograr el objetivo demostrar la influencia de las estrategias lúdicas basado en el enfoque sociocognitivo para el desarrollo de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los niños y niñas de cuatro años en la IEP “Nuestra Señora del Sagrado Corazón de Jesús”, Huaraz – 2016, con el fin de establecer de manera adecuada la relación causa – efecto de las variables. El tipo de estudio es de corte experimental y el diseño fue de tipo pre experimental con un solo grupo de estudio. La población estuvo integrada por todos los niños y niñas de educación inicial; mientras que la muestra por 26 niños y niñas de 4 años de la sección las mariposas. La lista de cotejo para la medición del desarrollo de la competencia piensa y actúa matemáticamente en situaciones de cantidad y fue elaborado a partir ...
16
tesis de grado
Publicado 2021
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En el año 2021, se ha realizado esta investigación con la finalidad de determinar la relación que existe entre la aplicación Google Meet y el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en estudiantes de primer grado de primaria del Colegio Cooperativo César Vallejo ubicada en Iquitos. La investigación adoptó el tipo relacional, con diseño de campo, transversal, bivariado. Se ha considerado como población y muestra a 107 estudiantes de primer grado de primaria, de los cuales 63 fueron varones y 44 mujeres. Se ha utilizado la técnica de encuesta y un cuestionario para obtener los datos, siendo estos previamente validados por expertos. La conclusión de la investigación es que existe relación significativa moderada entre el manejo de la aplicación Google Meet y el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en estudiantes...
17
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción se ha elaborado con la finalidad de fortalecer la práctica pedagógica de los docentes, en el manejo adecuado de los procesos didácticos del Área de comunicación de la Institución Educativa N° 184 de Loma Blanca. Teniendo en cuenta que el director como líder pedagógico es el principal responsable de la gestión escolar, es quien debe formar líderes eficaces dentro de la escuela. Es preciso señalar, que el fortalecimiento en el desarrollo de los procesos didácticos del área de comunicación gestionará acciones de índole institucional, administrativo y pedagógico en especial en procesos de monitoreo y las estrategias de acompañamiento. Los docentes mejoraran su práctica pedagógica en el dominio adecuado de los procesos didáctico, a través de una secuencia de acciones y procesos, partiendo de la determinación del problema en el diagnóstico, ...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La problemática central de la investigación se orienta a examinar el efecto del kamishibai en el fortalecimiento de la competencia comunicativa de los estudiantes del primer grado de secundaria del Colegio Ciencias durante el año escolar 2024. La metodología empleada corresponde a un diseño preexperimental, de alcance explicativo, de tipo aplicada y con enfoque cuantitativo. La población de estudio estuvo conformada por 317 estudiantes de primer grado, de los cuales se seleccionó una muestra focalizada de 32 alumnos pertenecientes a la sección “C”. Para la recolección de datos se aplicaron técnicas como la encuesta y la observación, utilizando como instrumentos un cuestionario y una rúbrica debidamente validados. Los resultados evidenciaron que, en la etapa inicial, el 75 % de los estudiantes se ubicaban en el nivel intermedio y el 25 % en el nivel inicial. Tras la aplica...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La investigación que presento lleva por título: “Habilidades de la Indagación científicas en los estudiantes de dos Instituciones Educativas de la provincia de Cañete 2019”, tuvo como objetivo general, identificar las diferencias que existen en estas habilidades, entre los estudiantes de ambos colegios. Producto del análisis se concluye que no existen diferencias significativas entre ambos colegios al desarrollar estas habilidades, sin embargo no se esta desarrollando adecuadamente los procesos didácticos propios de cada competencia del área. Investigación básica, con enfoque cuantitativo, nivel descriptivo comparativo de corte transversal, se contó con una muestra de 104 estudiantes como unidad de análisis. Los datos se obtuvieron con la ayuda de las tablas personalizadas, se utilizó el estadistico alfa de cronbach para verificar la confiabilidad de la encuesta, para la...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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En el primer acápite se identifica la problemática de la institución educativa, se presenta la caracterización del contexto socio-cultural y la formulación del problema identificado. En el acápite dos se hace el diagnostico obtenido de los resultados de los instrumentos aplicados cuantitativos y cualitativos, así como la relación del problema con la visión de cambio con los procesos de la institución educativa, compromisos de gestión escolar y el Marco del Buen Desempeño del Director ( MBDDirectivo). En el acápite tres se precisa las características del rol del Líder Pedagógico. En el acápite tres, se muestra la caracterización del rol del directivo como enfocado desde las dimensiones propuestas por Viviane Robinson. A partir de cada una de ellas se proponen alternativas de solución viables a la problemática encontrada y se fundamenta el porqué y el para qué de su i...
