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tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación se realiza con el objetivo de dar posible solución al problema de la competencia oral la cual se observa en las aulas. Se da a raíz de la pandemia por Covid – 19 y la implementación de la Estrategia Aprendo en Casa, la cual ha dejado relegada a esta competencia, por esa razón se debía buscar una didáctica adecuada para trabajarla. En este contexto, se realizará un trabajo investigativo cuyo objetivo es diseñar una propuesta de integración de estrategias lúdicas para mejorar la competencia “se comunica oralmente en su lengua materna” en estudiantes de primer grado de nivel secundario de la Institución Educativa emblemática «Nicolás la torre» - Chiclayo. Se utilizará como metodología el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, método no experimental y diseño básico. De este modo, se aplicará una guía de observación para reconocer ...
2
tesis de grado
Publicado 2021
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The objective of this research was to determine the influence of the "Cooperakids" Program in improving capacity: Communicates its numerical understanding in second grade students of primary education of the experimental educational center "Rafael Narváez Cadenillas", Trujillo-2019, for which a sample of 29 students of second degree "C" was used to whom the instrument was applied: "Test to determine the level of numerical comprehension", which was composed of 25 items and submitted to content validity by expert judgment and Cronbach’s alpha reliability with an acceptable level of reliability (0.753). The Programme had 16 learning sessions, which were implemented in approximately three months. After the application of the program to the experimental group, a significant improvement in the capacity "Communicates its numerical comprehension" was evident, as evidenced by the Student’s t...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación se relacionó al Objetivo del Desarrollo Sostenible, en el objetivo N°. 4 “educación de calidad”, y con la finalidad de contribuir con dicho planteamiento se realizó la presente investigación, la cual tuvo como objetivo central determinar la influencia de la estrategia clown en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en niños de 5 años. El tipo de investigación fue aplicada y de diseño preexperimental de corte longitudinal. Por otra parte, la muestra estuvo conformada por 25 niños de 5 años. Los principales resultados del análisis estadístico de Wilcoxon mostraron que, tras la comparación entre el pretest y el postest, sí existe influencia de la estrategia "clown" en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente. Los datos muestran que la mediana de la competencia se comunica oralmente antes de la intervención fue de 53,...
4
tesis de grado
Publicado 2024
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El trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica implementada mediante una unidad de aprendizaje que incorpora el trabajo con las emociones para desarrollar la competencia Se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes de cuatro y cinco años de la Institución Educativa N.° 1134, ubicado en el centro poblado Zapotal de Llicsa del distrito de Sapillica, provincia de Ayabaca (Piura, Perú). La problemática que se abordó se centra en la presencia de dificultades para identificar y expresar ideas y emociones en su lengua materna de manera adecuada; además, existía una desconexión entre la escuela y el hogar, ocasionado por la falta de estímulo en el hogar, donde muchos estudiantes no recibían el apoyo necesario para desarrollar sus habilidades comunicativas y emocionales; el uso insuficiente de metodologías innovadoras, puesto que l...
5
tesis doctoral
Publicado 2024
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La investigación aporta al desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna, aspecto clave en la formación integral, coadyuvando al logro de la calidad educativa. Siendo el propósito, determinar la influencia de las estrategias tecnoexpresivas en el fortalecimiento de SCOLM en los estudiantes de cuarto de secundaria en una institución pública-2023; es de tipo aplicada, con diseño cuasi experimental; la población, estuvo conformada por dos grupos, uno de control con 62 participantes y otro, experimental de 29 estudiantes, con el cual se aplicaron las estrategias tecnoexpresivas, Lluviaspark, TubePNI, Mindiagram, Telarañacan, Discurshot, Debacup, Sociocut, Exposhot, Declashot, Mesakonovio y Audífonos Spotify. El instrumento utilizado fue una ficha de observación de la competencia oral, constituida por 56 ítems; su confiabilidad lo determinaron, tres expert...
6
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción tiene como propósito principal mejorar el nivel de aprendizaje en la competencia se comunica oralmente en los estudiantes de la Institución Educativa N°363 Cuna – Jardín de Mazamari, UGEL Satipo. Mediante la implementación de las comunidades de aprendizaje con docentes, en estrategias de la competencia se comunica oralmente, el fortalecimiento en la aplicación de estrategias a través de círculos de aprendizaje y promover el coaching de desarrollo personal para mejorar las prácticas de conductas autónomas en los estudiantes. En el diagnóstico se consideró como muestra a 75 niño y niñas y se empleó las técnicas de la observación, con sus instrumentos cuaderno anecdótico, cuaderno de incidencias, ficha de observación y guías de entrevista respectivamente, cuya aplicación determinó como problema el deficiente logro en la competencia se comu...
7
tesis de maestría
Publicado 2022
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El objetivo de la investigación fue: “Demostrar que la aplicación de estrategias lúdicas por medios virtuales desarrolla la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes del segundo grado A de educación primaria de la I.E. ALFZ. PNP Mariano Santos Mateos de Trujillo, 2021”. La investigación fue del tipo experimental, enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental. Su muestra fue de 54 estudiantes, distribuida en grupo control con 27 estudiantes y grupo experimental con 27 estudiantes. Aplicó como instrumento la escala valorativa para medir la competencia se comunica oralmente, validado por juicio deexpertos. Los resultados en el grupo experimental obtienen un 37% en el nivel inicio en el pre test, pasando al nivel esperado de 70.4% en el post test, observándose mejoras ensus resultados. A diferencia del grupo control que en su post mantiene los n...
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Juegos verbales y competencia se comunica oralmente en su lengua materna en Educación Básica Regular
Publicado 2024
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El objetivo del presente trabajo de investigación es mostrar el estudio que presentamos, el cual hemos titulado “Juegos verbales y competencia se comunica oralmente en su lengua materna en la Educación Básica Regular”, ha tenido como propósito el poder ingresar a las teorías que nos hagan comprender los temas o variables de nuestra presente investigación. Entre la metodología utilizada, tenemos el análisis documental, con lo cual se logró a ubicar la literatura existente de nuestros tremas investigados. E ha llegado a concluir que la diversidad de juegos verbales, como son, los trabalenguas, rimas, adivinanzas, etc., son un conjunto de estrategias que el día de hoy se hacen significativas para poder promover el desarrollo de la comunicación de tipo verbal en los discentes de los diferentes niveles. Es así que, de esta manera, la competencia del área de comunicación refe...
9
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la influencia de la aplicación del cuento sonoro como estrategia en el desarrollo de la competencia "se comunica oralmente en su lengua materna" en niños de 5 años de la IEN°1560 "Jesús Nazareno" del distrito de La Esperanza en el año 2023. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi experimental de grupos intactos. La muestra estuvo conformada por 45 estudiantes, divididos en un grupo experimental (22) y un grupo control (23). Se aplicaron un pre test y post test mediante una guía de observación para medir el nivel de la competencia comunicativa oral. Los resultados demostraron que después de aplicar los 15 cuentos sonoros diseñados, el 73% de estudiantes del grupo experimental alcanzaron un nivel alto en dicha competencia, en contraste con solo el 23% del grupo control. Esto evidencia la efectividad de los cu...
10
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar en qué medida la aplicación de la Dramatización como estrategia didáctica, influye en el desarrollo de la Competencia Se comunica oralmente de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa “Liceo Trujillo” del distrito de Trujillo, en el año 2022. El estudio se centró en el enfoque Cuantitativo, siendo una investigación de tipo Aplicada y diseño Cuasi-experimental con dos grupos y medidas de pre y post test. Haciéndose uso de la observación como técnica y la escala valorativa como instrumento, en una población de 273 estudiantes y una muestra de 73. Tras el análisis estadístico, los resultados demostraron que el 93% de los educandos del grupo experimental, se ubicaron en un nivel de logro previsto, manifestando una adecuada expresión oral, sobre todo en los aspectos no verbales...
11
tesis de maestría
Publicado 2023
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En primera instancia se identificó, la problemática la cual se enmarca en la dificultad en el proceso, de gestión de mantenimiento en el área de coordinación de comercialización y operaciones, esto por la mala comunicación entre los departamentos técnicos de esta área, (es decir que no se lleva un cronograma de mantenimiento de los equipos electrónicos, como UPS, aire acondicionado, grupo electrógenos, e instalaciones eléctricas del edificio, por lo que no se puede coordinar los procesos de gestión del área de comercialización y operaciones de forma eficiente). Para dicho estudio se empleó la metodología que se enfoca en la investigación Seix Sigma, la cual permitirá minimizar los defectos de la inconsistencia en el área de mantenimiento. De igual forma se aplicó el estudio que se enmarca en la investigación mixta, es decir un estudio cuantitativo y cualitativo. Y e...
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otro
Publicado 2024
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La presente investigación titulada uso de tablets y la competencia se comunica en inglés en estudiantes de una I.E. Morropón, Piura 2024, se enfocó en la aplicación de este dispositivo tecnológico al ámbito educativo, dentro del objetivo de desarrollo sostenible apuntó a visualizar las bondades de esta herramienta tecnológica, además de las carencias y limitaciones que se dan por no contar con estas nuevas tecnologías en las escuelas rurales de la región Piura y específicamente en la provincia de Morropón, las mismas que impiden que la brecha en la educación nacional vaya disminuyendo progresivamente, el objetivo general de la investigación estuvo orientado a determinar la relación por el uso de uso de tablets y la competencia se comunica en inglés en estudiantes de una I.E. Morropón, Piura 2024. Por consiguiente, el trabajo de investigación fue básico de enfoque cua...
13
tesis de grado
Publicado 2025
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El trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica a través de una unidad didáctica que emplea la indagación como estrategia de aprendizaje para desarrollar la competencia Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera en los estudiantes del primer grado de educación secundaria. La problemática abordada se centra en el escaso desarrollo que los estudiantes presentan al comunicarse oralmente en inglés, ocasionado por contar con un vocabulario limitado, temor a cometer errores al expresarse y desmotivación en las clases por no ser temas de interés personal y que ha ocasionado la poca participación de los alumnos, la dificultad para expresar oralmente sus ideas y el desinterés para compartir información cuando se trabaja en equipo. El trabajo se sustenta en fundamentos teóricos relevantes relacionados con la competencia se comunica oralm...
14
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación titulada El método TPR en la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en estudiantes de la IE Jorge Chávez; estudio que se realizó motivado por mejorar el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes haciendo uso del método Total Physical Response; el cual tuvo objetivo general Determinar la incidencia del método TPR en la competencia se comunica oralmente en su lengua materna de los estudiantes de educación básica. Con el método Respuesta Física Total se aprende un lenguaje adicional, el cual es internalizado mediante un proceso de descifrado de código lo que permite, a su vez, un periodo largo de desarrollo de la comprensión antes de la producción de lenguaje, sobre todo en la competencia “se comunica oralmente en su lengua materna” en la que se expresa, interpreta conceptos, pensamie...
15
tesis de grado
Publicado 2020
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Este estudio tiene la finalidad de establecer la relación que existe entre el uso de la plataforma zoom y la competencia se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Lima 2020.Este estudio sigue un enfoque cuantitativo de tipo básica, además sigue un nivel descriptivo, correlacional. El diseño es no experimental. La población y la muestra fue considerada para esta investigación estuvo conformada por 91 estudiantes del quinto grado de secundaria en la I.E. Los Educadores en San Luis - Lima. Elegidos mediante el muestreo no probabilística. Los instrumentos utilizados son un cuestionario para evaluar el uso de la plataforma zoom y una guía de observación para evaluar la competencia se comunica oralmente en inglés los cuales permitieron recoger información, luego fueron procesaros mediante la estadística descr...
16
tesis de grado
Publicado 2023
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Determina el efecto del aula invertida en el desarrollo de la capacidad comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas, en las estudiantes del 4to de secundaria del colegio Micaela Bastidas de Lima. La presente investigación corresponde a un estudio de naturaleza cuantitativa, con diseño experimental, de orientación aplicada y nivel explicativo en el que se empleó el método hipotético-deductivo sobre un único grupo de estudio. La población y la muestra fueron la misma, compuesta por 16 alumnas del 4to grado de secundaria de la institución previamente mencionada, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico. La técnica empleada para la recolección de la información fue la encuesta, utilizando un cuestionario (pre y post test) como instrumento. Los resultados descriptivos e inferenciales demostraron un progreso significativo en los niveles de aprendizaje de ...
17
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tiene como finalidad medir el impacto de las Tertulias Literarias Dialógicas (TLD) como estrategia para el logro de la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” del Currículo Nacional de la Educación Básica, en alumnos del segundo grado de primaria. El enfoque de investigación es cuantitativo experimental, el diseño utilizado es de pre — post prueba con un grupo experimental y de control, de presencia y ausencia, aplicada a una muestra compuesta por 38 alumnos de una Institución Educativa Pública de Loreto, los cuales son grupos intactos para evaluar el impacto de las TLD en las capacidades comunicativas. La estrategia educativa fue aplicada y desarrollada durante 15 sesiones. La competencia comunicativa se midió utilizando el instrumento Guía de observación de la competencia “se comunica oralmente en su lengua materna” en es...
18
tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tiene como objetivo determinar el efecto de la aplicación del modelo didáctico “ARSUÑANI” en el nivel de logro de la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” en el área de Comunicación, en los estudiantes de cuarto grado, de la Institución Educativa N° 42250 “César Cohaila Tamayo”. El tipo de investigación realizada en el siguiente trabajo es experimental, con diseño pre – experimental. La población estudiantil de investigación está conformada por 26 niños de 9 años del cuarto grado “C” de educación primaria. Los resultados se obtuvieron con el programa SPSS, a través del (alfa de Cronbach 0,742) que confirma la validez del instrumento, asimismo, para el análisis estadístico se aplicó la prueba T Student llegando a los siguientes resultados antes y después de aplicar el modelo didáctico “ARSUÑANI” en ...
19
tesis de grado
Publicado 2023
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La investigación se planteó con el objetivo de determinar el nivel de la competencia oral según la lengua materna en los estudiantes matriculados en el año escolar 2022, en cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa “Miguel Cortes del Castillo” del distrito de Castilla, provincia de Piura, proponiendo, a la vez, un taller de booktuber de literatura piurana para mejorarlo. Se realizó desde el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo propositivo, considerando una muestra de 68 estudiantes a quienes se evaluó en seis dimensiones: Obtención de información del texto oral; Inferencia e interpretación de la información del texto oral; Adecuación, organización y desarrollo del texto de forma coherente y cohesionada; Uso de recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica; Interacción estratégica con distintos interlocutores; y Reflexión ...
20
tesis de grado
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación tuvo por objeto determinar la eficacia de los juegos verbales en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en niños de 3 años de la IEI 324 “Divino Niño Jesús” – Puno 2020. En tal sentido, se aplicaron los juegos verbales como estrategia para el desarrollo de dicha competencia. El estudio fue de diseño es Cuasi experimental, teniendo como variable independiente a “Los juegos verbales”. En la presente investigación se trabajó con un solo grupo de 25 niños y niñas, al cual se le aplicó el pre-test y post-test. En la recolección de datos se aplicó la técnica de la observación, cuyo instrumento, la ficha de observación que sirvió para analizar la variable dependiente “Se comunica oralmente en su lengua materna”. El análisis de los datos se realizó en el Programa IBM SPSS V20, en el cual se ...
