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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción, aborda dos propósitos. En primera instancia consiste en aplicar los aprendizajes logrados en el periodo de formación de la segunda especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, ejecutado por la Universidad San Ignacio de Loyola, que tienen como objetivo la solución de un problema priorizado en la Institución Educativa Simón Bolívar de Oyón. El problema es identificado: Dificultad en el manejo de estrategias para generar el pensamiento crítico en el área de comunicación de los docentes del nivel en primaria en la Institución Educativa Simón Bolívar de Oyón, la misma conduce a determinar las alternativas de solución viable, relevante y pertinente. En segunda instancia cumplir con las exigencias del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola, para optar el título profesional de segunda especialidad en Gestión Escolar...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El actual trabajo de investigación, evidencia en su elaboración casi la totalidad de los diversos procesos la Institución Educativa N° 20147 de Imperial, los cuales trabajados con el líder pedagógico mejoran la gestión escolar y se fundamenta en un diagnostico en el cual están involucrados toda la comunidad educativa, la finalidad principal es de elevar el nivel de la comprensión de textos escritos y de solucionar una problemática educativa analizada, aplicando las encuestas respectivas a los docentes del ciclo y las estrategias como el trabajo colaborativo, desarrollar gias y ejecutar el monitoreo y acompañamiento, así mismo el cumplimiento de las normas de convivencia. Los referentes conceptuales como Pinzas (2001), Murillo (2011) y Rodríguez-Molina (2011) citados reafirman los conceptos del presente trabajo dándole consistencia y veracidad a las dimensiones que son objet...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción de la Institución Educativa Pública N° 20970, ubicada en el centro poblado Cerro Alegre del distrito de Imperial, va a contribuir a mejorar las competencias y desempeños del directivo, docentes y estudiantes, priorizando la siguiente problemática: niveles de logro de aprendizaje insatisfactorio en comprensión de textos escritos del área de Comunicación en el VI ciclo del de Educación Secundaria de la Institución Educativa Pública N° 20970 de la UGEL N° 08 – Cañete. Este plan de acción se genera del árbol de problemas y objetivos, que está relacionada con la práctica de liderazgo pedagógico y los compromisos de gestión escolar. Asimismo, el plan de acción está implementado con las siguientes dimensiones: gestión curricular, monitoreo y acompañamiento y convivencia escolar; se ha trabajo de manera conjunta con el personal docente de edu...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción tiene el propósito de elevar el nivel de logro de los aprendizajes en comprensión de textos, en el área de comunicación de los estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N° 21515, del centro poblado de Hualcará, distrito de San Vicente, provincia de Cañete, cuya jurisdicción es la Unidad de Gestión Educativa local N° 08 Cañete. Se contó con la participación de tres docentes y los 60 estudiantes de la Institución, las técnicas e instrumentos que se utilizaron fueron la guía de entrevista que se aplicaron a los docentes para obtener las sub categorías y categorías, también se tuvo en cuenta los resultados de las evaluaciones censales regionales y las fichas de monitoreo y acompañamiento, los referentes usados son las cinco dimensiones de Viviane Robinson y estos sustentan al Marco del Buen Desempeño Directivo. La meta trazada como...
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otro
El trabajo de investigación titulado: La coevaluación como estrategia de Comunicación en estudiantes, Lima 2024 tiene como objetivo principal determinar la manera en que la coevaluación como estrategia puede mejorar el aprendizaje del área de Comunicación en los estudiantes, permitiendo a los propios estudiantes participan activamente en la evaluación de sus compañeros; esta práctica se utiliza para mejorar el aprendizaje mediante la retroalimentación entre pares. Los estudiantes no solo reciben evaluaciones de sus profesores, sino que también aprenden a evaluar el trabajo de otros basándose en criterios previamente establecidos. Esto no solo fortalece su comprensión de los estándares de calidad en comunicación, sino que también fomenta habilidades críticas y de análisis en un entorno colaborativo. Estas dimensiones son importantes para el aprendizaje, ya que integrar l...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Presento a continuación el trabajo académico que tiene como propósito, fundamentar la solución al problema priorizado en el diagnóstico de nuestra Institución, con la finalidad de mejorar los resultados de aprendizaje en la competencia Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna de nuestros estudiantes del IV ciclo del nivel primario, asimismo mejorar la práctica docente. Para el recojo de la información se recurrió a la técnica las encuestas, aplicando como instrumentos los cuestionarios de preguntas para el recojo de la información, aplicados a los docentes de la Institución a fin de establecer las categorías y subcategorías, encontrando debilidades en el manejo de los procesos didácticos en la competencia lee diversos tipos de textos en su lengua materna , el escaso acompañamiento directivo que apoye la formación permanente de los docentes para la mejor...
7
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo tiene como propósito mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del III ciclo, para lo cual se han planteado diversas estrategias como: Talleres para la formación continua de docentes, círculos de aprendizaje colaborativo y jornadas de auto formación docente, este trabajo se centra en una problemática sobre la comprensión lectora, denominado: Inadecuada aplicación de estrategias metodológicas en la comprensión lectora genera dificultades en los aprendizajes de los estudiantes del III ciclo de primaria de la I. E. Nº 20503 “José Carlos Mariátegui., razón de esta situación problemática se ha realizado un diagnóstico sobre las causas en el que se han aplicado diversas técnicas e instrumentos para el análisis, entre las técnicas e instrumentos están: Entrevista a profundidad con una guía de preguntas y el uso del análisis documental. La imp...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción se construye a partir del recojo de información de los diferentes compromisos del enfoque escolar que se desarrolla en nuestra Institución Educativa con el asesoramiento que ejerce el líder pedagógico, el propósito de la elaboración del plan de acción es mejorar el aprendizaje de los educandos, lo haremos fortaleciendo las debilidades que tiene la comunidad educativa mediante una jornada de Reflexión, talleres colegiadas, capacitaciones. Organizar con los docentes las capacidades, actitudes y estrategias que se deberían desarrollar en la comprensión lectora con la finalidad de tener una buena práctica pedagógica; los talleres, círculos de interaprendizaje y práctica de la buena convivencia deben poner énfasis la competencia de comprensión de textos. Se ha realizo el análisis y la sistematización del problema, por lo que logramos reconocer uno de los p...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción denominado: El trabajo colegiado como estrategia para aplicar el enfoque comunicativo del área de comunicación en los estudiantes de secundaria, tiene dos propósitos. El primero es interiorizar y aplicar los aprendizajes obtenidos durante el proceso de formación de la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico conducido por la Universidad San Ignacio de Loyola, orientados a solucionar el problema priorizado por la institución educativa, a través de la estrategia del trabajo colegiado se busca empoderar de conocimientos y aplicar adecuadamente el enfoque comunicativo del área de comunicación; y en el segundo es cumplir con las exigencias de este programa de implementación para optar el título profesional de Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. El recojo de información para sustentar el Plan de Acción se ...
10
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción tiene como propósito incrementar el porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio en el área de comunicación del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa Pedro Eduardo Paulet Mostajo de la UGEL 09 de Huaura. El método utilizado estuvo basado en el enfoque cualitativo, el enfoque crítico reflexivo. El público beneficiario directo son los estudiantes y los beneficiarios indirectos son docentes. Los instrumentos utilizados en el diagnostico fueron cuestionarios y entrevistas a profundidad. La estrategia planteada se denomina Trabajo Colegiado, ante la situación problemática identificada y priorizada. se concluyó: Mejorar el comportamiento de los estudiantes que presentan problemas de conducta, para los cuales se considera la estrategia del trabajo de las comunidades de aprendizaje.
11
tesis de grado
Publicado 2018
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La Institución educativa Pedro E. Paulet Mostajo, tiene como propósito lograr que el 100% de los docentes usen adecuadamente los recursos educativos, para lo cual se plantean estrategias como la capacitación a los docentes, para lograr aprendizajes más significativos en los estudiantes. Para diagnosticar el problema se utilizaron técnicas e instrumentos de recojo de información, como la entrevista y la guía de entrevista, éstos fueron aplicadas a docentes y estudiantes del nivel secundaria, posteriormente los resultados se analizaran y organizaran en categorías y subcategorías. Uno de los resultados, producto de las encuestas fue que los docentes reconocen que cuando no utilizan materiales y recursos en el desarrollo de las sesiones, los estudiantes no logran los aprendizajes esperados y si los logran son poco significativos, por lo que el logro de los aprendizajes no es el óp...
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El objetivo de este trabajo de investigación es “La fotografía como medio comunicacional para estudiantes universitarios”, tuvo como objetivo establecer la idoneidad de la metodología de la lección magistral participativa para producir una asimilación eficiente y funcional de la técnica fotográfica en los estudiantes universitarios. Se utilizó la técnica de la investigación documental, revisando distintas fuentes referidas a nuestro estudio. Se ha concluido que la lección magistral participativa es una estrategia educacional que se ajusta a estas condiciones; dadas las características de esta metodología, el alumno tendrá la oportunidad de formular preguntas y tener al experto muy cerca para resolverlas de manera inmediata, sin necesidad de tener que acudir a la literatura especializada en el tema. Otra conclusión importante es que la fotografía es un lenguaje de car...
13
tesis de grado
Publicado 2017
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En el Perú habitan 1,071 mil adultos mayores de sesenta años (Apoyo, 2015). Según los estudios de Ipsos Apoyo (Apoyo, 2008, 2012, 2014) el 78% de estos cuenta con internet y son cada vez más los que se van conectando a las redes sociales día a día. A pesar de estas cifras, en el Perú no se han encontrado investigaciones sobre este público objetivo y su relación con Facebook. Esto nos incita a investigar la interacción y apropiación por parte de un público objetivo no explotado. La siguiente investigación tiene como fin analizar el uso de Facebook como un medio de interacción y comunicación para los adultos mayores de sesenta años del nivel socioeconómico A de Lima Metropolitana. Así mismo, se estudiará el proceso de aprendizaje del uso de dicha plataforma y la apropiación de la misma para satisfacer necesidades de su vida cotidiana. Esta investigación podrá ayudar a...
14
tesis de grado
Publicado 2020
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Actualmente, Lima (al igual que el resto del país) se encuentra en el contexto de la emergencia sanitaria por causa del COVID-19, lo cual exige acelerar propuestas de movilidad sostenible por parte del gobierno, pues según la información científica disponible, las centrales de transporte público son focos de contagio. Ello ha significado un mayor impulso por promover políticas públicas que promocionen el uso de la bicicleta como alternativa de transporte no motorizado en la ciudadanía, pues sus características intrínsecas la vuelven segura ante el SRAS-CoV-2. Sin embargo, de acuerdo al diagnóstico de comunicación realizado, existe una percepción de inseguridad de las y los ciudadanos con necesidad de trasladarse sobre usar la bicicleta como medio de transporte seguro, debido a la ausencia de infraestructura ciclo inclusiva, falta de información técnica de fácil alcance y ...
15
tesis de grado
Publicado 2020
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Actualmente, Lima (al igual que el resto del país) se encuentra en el contexto de la emergencia sanitaria por causa del COVID-19, lo cual exige acelerar propuestas de movilidad sostenible por parte del gobierno, pues según la información científica disponible, las centrales de transporte público son focos de contagio. Ello ha significado un mayor impulso por promover políticas públicas que promocionen el uso de la bicicleta como alternativa de transporte no motorizado en la ciudadanía, pues sus características intrínsecas la vuelven segura ante el SRAS-CoV-2. Sin embargo, de acuerdo al diagnóstico de comunicación realizado, existe una percepción de inseguridad de las y los ciudadanos con necesidad de trasladarse sobre usar la bicicleta como medio de transporte seguro, debido a la ausencia de infraestructura ciclo inclusiva, falta de información técnica de fácil alcance y ...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción es una propuesta viable, cuyo propósito es la mejora de la práctica pedagógica a través de talleres de fortalecimiento de capacidades, círculo de interaprendizaje y talleres de reflexión sobre el manejo del clima escolar en el aula, dichas estrategias permitirán incrementar el porcentaje del nivel de logro de la segunda competencia del área de comunicación en los estudiantes del IV Ciclo del nivel primario de la institución educativa pública N° 21010 Clara Nichos Mansilla en el año 2019, dicho objetivo fue propuesto de manera consensuada y se pretende alcanzar tomando en cuenta el enfoque crítico reflexivo y una convivencia armoniosa. Así mismo,se aplicó la encuesta a los docentes y estudiantes de IV ciclo de primaria para recoger información necesaria , con el propósito de establecer las categorías y subcategorías, las cuales fueron analiz...
17
tesis de grado
Publicado 2018
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La elaboración del presente trabajo responde a la urgente necesidad de solucionar el problema identificado: Limitado nivel satisfactorio de la competencia lee diversos textos escritos en su lengua materna en el cuarto grado del nivel primaria de la Institución Educativa 21009 del Distrito de Huaral, cuyo propósito es el fortalecimiento docente en el manejo de estrategias de comprensión lectora , procesos didácticos y pedagógicos a ser aplicadas durante el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje así como el conocimiento del enfoque comunicativo para la mejora de la práctica docente. El directivo, en concordancia con Marco del Buen Desempeño Directivo debe asumir un liderazgo pedagógico que le permita la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y asegurar una enseñanza de calidad para lo cual debe lograr que los actores educativos participen en el establecimiento de metas...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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Leer, la dicha de transportarnos a infinidad de universos, épocas o donde el autor enfoque su obra, pero, realmente comprendemos lo que leemos, ubicamos lo que el autor nos quiere transmitir. Nuestros estudiantes leen, o solamente pasan sus ojos sobre las páginas que se les brinda, y si comprenden lo poco que leen, esta comprensión solo es literal, recuperan la información de lugares, fechas, personajes, pero lograr que nuestros estudiantes puedan inferir y hacer una lectura crítica es tarea y trabajo de todos los docentes, pero, están nuestros docentes proveídos de las herramientas necesarias y pertinentes para afrontar dicho reto. Los resultados de las pruebas nacionales ECE, aplicados al nivel secundaria en el 2016, no son satisfactorias se ha conseguido un 11.8 % en el área de comunicación, y un 2.0 % en el área de matemática. Mediante la entrevista con todos los docentes ...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El femvertising es una estrategia de la comunicación publicitaria con enfoque de empoderamiento de la mujer, la cual es recientemente utilizada por diferentes marcas, esto se debe al efecto de un largo proceso evolutivo en la historia de la publicidad profem, evidenciando así desde los años 60’s que el feminismo ha sido y sigue siendo un tema de discusión que ha generado polémica hasta hoy. Es por ello la importancia de investigar acerca de este nuevo fenómeno publicitario. Esta investigación tiene como objetivo analizar cómo se manifiesta el femvertising como estrategia de comunicación publicitaria. La tesis cumple con el objetivo de desarrollo sostenible, trabajo decente y crecimiento económico. Tiene metodología cualitativa hermenéutica, en esa misma línea, se recopilaron datos mediante el instrumento de fichas de observación, los cuales se triangularon con el marco te...
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tesis de grado
Este es el resultado de la experiencia del proceso de reordenamiento del área de comunicaciones del Club Universitario de Deportes enfocándose en los hinchas como el grupo de interés principal alrededor del club. Este trabajo refleja las estrategias y acciones realizadas en el año 2019 y 2020. En el documento se podrá encontrar un análisis y revisión de los conceptos que giran entorno a la comunicación institucional, la identificación y priorización de los stakeholders principales, la identificación del público objetivo y el análisis de sus características. Tras este proceso se proponen y aplican las estrategias y acciones planificadas para lograr el relacionamiento con los hinchas según los diversos canales, tipos y formatos de comunicación que el club dispone, tanto a nivel propio, como por medios de amplificación masivos. También se considera la identidad visual y ve...
