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tesis de grado
Publicado 2020
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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artículo
El objetivo de la presente investigación tuvo como objetivo evaluar si la aplicación del programa de cuentos infantiles basado en el enfoque comunicativo estimula la comprensión y expresión oral en niños de 5 años de la I.E. I “Virgen de Guadalupe”– Chiclayo. La investigación fue de tipo cuantitativa. Se utilizó la técnica de la observación para recoger información del problema de estudio, la técnica del fichaje para registrar la información de las diferentes fuentes consultadas. Se utilizó una lista de cotejo para evaluar las fichas de lectura, las mismas que se aplicaron a una muestra de 13 alumnos entre niños y niñas de 5 años de la Institución educativa inicial “Virgen de Guadalupe” de Chiclayo. Para procesar los resultados se utilizó el programa computarizados como SPSS y Excel. Las conclusiones evidencian que la aplicación del programa de cuentos infan...
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artículo
El objetivo de la presente investigación tuvo como objetivo evaluar si la aplicación del programa de cuentos infantiles basado en el enfoque comunicativo estimula la comprensión y expresión oral en niños de 5 años de la I.E. I “Virgen de Guadalupe”– Chiclayo. La investigación fue de tipo cuantitativa. Se utilizó la técnica de la observación para recoger información del problema de estudio, la técnica del fichaje para registrar la información de las diferentes fuentes consultadas. Se utilizó una lista de cotejo para evaluar las fichas de lectura, las mismas que se aplicaron a una muestra de 13 alumnos entre niños y niñas de 5 años de la Institución educativa inicial “Virgen de Guadalupe” de Chiclayo. Para procesar los resultados se utilizó el programa computarizados como SPSS y Excel. Las conclusiones evidencian que la aplicación del programa de cuentos infan...
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tesis de grado
Pese a las consecuencias que ha traído consigo la pandemia en el aspecto educativo, tanto a nivel global como nacional, la mejora de las habilidades receptivas en el Idioma Inglés continúa siendo un trabajo pendiente. El objetivo principal con el que dió inicio esta investigación fue: ‘mejorar la comprensión oral del idioma inglés de los estudiantes de 2do grado de secundaria de la IE. Aplicación mediante la metodología de Aula Invertida’, ya que en la plataforma oficial del MINEDU: “Aprendo en casa”, esta habilidad no presentaba recursos y/o actividades que motivaran el interés de los estudiantes, además de aplicar una prueba diagnóstica a los estudiantes y obtener bajos resultados; nació la siguiente interrogante: ¿Cómo mejorar la comprensión oral del idioma inglés en los estudiantes de 2do año de secundaria de la I.E. Aplicación mediante la aplicación del m...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El informe de investigación ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIO RAYMONDI” DE CACHICOTO, MONZÓN 2014. Tiene por objetivo mejorar la producción de textos orales en los estudiantes del cuarto grado de secundaria; para lo cual se aplicó la investigación acción cualitativa pedagógica, en una población focalizada denominada muestra, de donde se recogió información utilizando instrumentos y técnicas de observación, insumos que nos permitió realizar la triangulación de los datos por los agentes que intervinieron en la investigación acción. La implementación, ejecución y evaluación de la propuesta pedagógica alternativa utilizando la estrategia “locución radial”, mejoró notablemente la producción de textos orales en los estudiantes revirtiendo de esta manera l...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El objetivo de la investigación es determinar la Influencia de cuentos tradicionales para promover la competencia oral en los estudiantes del primer grado de una Institución Educativa de Ventanilla, 2022. Fue una investigación de tipo aplicada porque se centró en la búsqueda de resolución del problema en desarrollar capacidades para la competencia oral, la muestra fueron 30 estudiantes a quienes se aplicó una lista de cotejo como instrumento de pre/post test, que fue validado y sometido a una confiabilidad cuyo resultado fue de 0,71 (buena confiabilidad) según el coeficiente de confiabilidad KR-20 KR- 20 por ser un instrumento dicotómico (0=no y 1=sí). El enfoque es cuantitativa, de diseño pre experimental.; Los resultados descriptivos demostraron que un 96.7% de los 30 estudiantes se ubicaron en el nivel logro y la prueba estadística realizada mediante la prueba no paramétr...
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Ordena sus ideas entorno a un tema específico y variadas fuentes de información.
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libro
Publicado 2013
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Presenta algunos fundamentos teóricos que ayudarán a comprender la importancia de la oralidad en la enseñanza del castellano como segunda lengua y propones estrategias metodológicas que harán posible su desarrollo en los niños y las niñas, de tal manera que puedan tener sus primeros contactos con personas hispano hablantes y desenvolverse de manera eficiente y con seguridad en castellano. El dominio oral en una segunda lengua es clave para la comprensión y producción de textos.
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente informe presenta la investigación que se desarrolló en la Institución Educativa "Inmaculada de la Merced". Esta investigación partió del problema ¿Cuál es el nivel de expresión y comprensión oral de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria, en la I.E. "Inmaculada de la Merced", lo cual nos condujo a formular los siguientes objetivos: Identificar el nivel de expresión y comprensión oral de los alumnos del quinto grado de Educación Secundaria de las Institución Educativa "Inmaculada de la Merced". y plantear una propuesta para mejorar el nivel de expresión y comprensión oral de los estudiantes de la misma Institución. Para dar solución al problema planteado se consultaron los resultados de las diversas investigaciones sobre el tema, se establecieron los fundamentos teóricos para el desarrollo de la enseñanza de la expresión y comprensión or...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación tuvo como objetivo determinar si el programa basado en recursos audiovisuales mejora en la expresión y comprensión oral en el Área de Inglés en los estudiantes de 5to grado de secundaria de la Institución Educativa “Niño Dios”, Chimbote. El tipo de investigación fue aplicada, diseño cuasi experimental, para ello se seleccionaron 22 estudiantes como grupo experimental y 20 estudiantes en el que se consideró el grupo de control. Se usó la técnica de observación para evaluar la expresión oral y como instrumento una prueba de conocimientos para evaluar la comprensión oral. Esta investigación obtuvo como resultados que el programa basado en recursos audiovisuales mejoró significativamente la expresión y comprensión oral en el Área de Inglés de 5to. Grado de secundaria de la Institución Educativa “Niño Dios”, Chimbote. El instrumento de recolecci...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente trabajo de investigación, estuvo orientado a experimentar el efecto de la aplicación del software Eduenglish para mejorar la expresión y comprensión oral en los estudiantes del VI ciclo en el área de inglés. Para poder desarrollar la propuesta, se tuvo que elegir el grado en el cual haría efecto el software, para ello se realizó una selección del VI nivel, siendo las muestras el primer grado con 26 estudiantes que representaban el grupo experimental y segundo grado con 10 estudiantes que conformaban el grupo control. Asimismo, el diseño por el cual se inclinó en este trabajo es el modelo cuasi experimental con Pre – test y Post – test, aplicados al grupo experimental y al grupo control, para poder obtener los datos necesarios para la contrastación y siguiente afirmación o refutación de nuestra hipótesis. No obstante, para poder llevar a cabo la propuesta, s...
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tesis de grado
Publicado 2021
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Es en el pleno reconocimiento de que el proceso de enseñanza del idioma inglés en el Perú ha sido el menos trabajado por las escuelas y más aún siendo afectado por un contexto pandémico el cual transformó las clases tradicionales que se realizaban de manera regular en la mayoría de escuelas en la modalidad de clases virtuales y a distancia; por ello, el grupo investigador vio necesaria la incorporación de la herramienta virtual “Listen a Minute” en la educación remota, para que los estudiantes puedan desarrollar y mejorar la habilidad de Comprensión Oral. El diseño de la presente investigación respondió a la modalidad de innovación educativa, utilizando un enfoque cualitativo de diseño investigación - acción de tipo práctico participativo para demostrar cómo el uso de una herramienta virtual aplicado en el modelo pedagógico de aula invertida logró familiarizar a...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación llevado a cabo en Monterrico IE Aplicación, fue dirigido a los estudiantes de sexto grado de primaria ya que se identificó, gracias a una prueba diagnóstica, que gran parte de la población de estudio presentó dificultades para obtener información específica, identificar palabras clave y comprender detalles en textos orales en inglés. Además, esta investigación se desarrolló en un entorno virtual y fue de modalidad innovación educativa, enfoque cualitativo, diseño investigación - Acción y tipo práctico. Ante esta problemática, se buscó mejorar la comprensión oral en inglés en la categoría de escucha selectiva aplicando las fases del modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Proyectos con apoyo de la herramienta virtual Edpuzzle, la cual permitió reforzar la habilidad mencionada a través de videos interactivos. Al concluir la inve...
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tesis doctoral
Publicado 2019
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The present thesis work had as objective to determine the development level of communicative capacities in English language, through the didactic model “SPENAC” - Spanish and English in Adventist Context, based on Piaget, Vygotsky and White contributions. In order to achieve that objective, it was worked out with a sample of 14 girls and boys of 4 year old kindergarden level from Trujillo adventist schools, IEA José de San Martín and IEA Daniel Alcides Carrión. It was employed the quasi-experimental design with experimental and control group. The didactic model “SPENAC” is a proposal which stablishes to follow a chronological order in the English language acquisition, that must begin only after setting up mother tongue basis. In addition, it constitutes a resourse that comprises a list of capacities to be developed by kindergarden teachers, as well as a methological process to...
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tesis de grado
Nuestro trabajo de investigación tiene la finalidad de hacer una revisión sobre el uso de cuentos y leyendas ancestrales como estrategia para la mejora de la comprensión lectora. Los cuentos y las leyendas ancestrales se cuentan en diversas comunidades andinas del Perú para transmitir de generación a generación, la tradición oral. Sabios, abuelos, abuelas de las comunidades recuerdan estas historias y en este trabajo, deseamos revisar los que se ha hecho hasta el momento sobre este tema a fin de valorar estas formas de transmisión, ya que hoy en día se van dejando de transmitir a las nuevas generaciones, producto de muchos factores sociales y la presencia de algunas orientaciones religiosas que cortan la promoción de nuestra cultura. Este documento tiene tres capítulos: el primero presenta conceptos de la Educación Intercultural, el segundo aborda el tema de la tradición ora...
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tesis de grado
Publicado 2018
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“El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva que permite interactuar y aprender además que sirve para expresar sensaciones, emociones, sentimientos, obtener y dar información diversa; es un instrumento de aprendizaje que inicia desde el nacimiento y se enriquece durante toda la vida. Es entonces que así como la familia, la escuela debe generar variadas experiencias que propicien la expresión ya que es ahí donde el alumno tiene acercamiento con otras personas fuera del ambiente familiar al permitirle interactuar y comunicar con los demás; dichas interacciones pueden ser evaluadas mediante instrumentos como la prueba EXCALE, el campo formativo lenguaje y comunicación en el aspecto de lenguaje oral”. (Chávez, Macías, Velázquez, & Vélez, 2017, p. 1)
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artículo
Publicado 2017
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The purpose of this research was to determine the effectiveness of the “Oral Expression in the Classroom”program in the development of the Oral Expression and Comprehension of the English language in the second year of secondary education. This research is basic of a quantitatively approach, which design was pre-experimental, and participants were 14 students. For this study’s development, it was necessary to elaborate an instrument which was validated by experts in this area. The analysis of the results through the “T”test showed significant differences (p <0.05) in the Oral Expression and Comprehension Variable, where results were obtained, with an average of an early 28.07 compared to 51.79 later, which average difference is 23.714. These results corroborate the effectiveness of the program, showing that participants improved significantly in pronunciation, grammatical an...
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artículo
Publicado 2017
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The purpose of this research was to determine the effectiveness of the “Oral Expression in the Classroom”program in the development of the Oral Expression and Comprehension of the English language in the second year of secondary education. This research is basic of a quantitatively approach, which design was pre-experimental, and participants were 14 students. For this study’s development, it was necessary to elaborate an instrument which was validated by experts in this area. The analysis of the results through the “T”test showed significant differences (p <0.05) in the Oral Expression and Comprehension Variable, where results were obtained, with an average of an early 28.07 compared to 51.79 later, which average difference is 23.714. These results corroborate the effectiveness of the program, showing that participants improved significantly in pronunciation, grammatical an...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente estudio titulado: Literatura oral andina para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa de Ayacucho, 2021 ”, tuvo como objetivo determinar la influencia de la literatura oral andina en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa de Ayacucho, 2021 . De tipo aplicado, de enfoque cuantitativo, y de diseñó pre experimental. La muestra estuvo conformada por 10 estudiantes cuyas edades fluctúan entre 10 y 13 años. Los instrumentos de recolección de datos fueron una lista de cotejo para la literatura oral andina y un pre y pos-test para la comprensión lectora. Los resultados que se obtuvieron indicaron, que el programa de literatura oral andina con el apoyo conjunto de los (sabios) utilizando la narrativa oral andina desde el contexto local de los estudiantes, permitió mejorar las dimensiones de la com...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico tiene como propósito dar a conocer las alternativas de solución planteadas ante el problema priorizado Nivel insatisfactorio de aprendizajes en la competencia de comprensión y expresión de textos orales del área de Comunicación en los estudiantes del II ciclo de EBR de la Institución Educativa N° 2029 “Adita Zannier de Murgia” del distrito El Porvenir – UGEL 01 El Porvenir – La Libertad; a partir del análisis que se hizo con toda la comunidad educativa para dar solución a dicha situación en función a la mejora de los aprendizajes en el área de Comunicación teniendo como guía de trabajo para el desarrollo del aprendizaje de los estudiante de la institución, el Diseño Curricular Nacional (DCN) 2009 que responde a la diversidad social y cultural, así como a las exigencias del siglo XXI. Conforme se iba avanzado el presente trabajo se ...
