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tesis doctoral
La presente investigación tiene como objetivo determinar en qué medida influye el Modelo de Jornada Escolar Completa JEC en la reducción de la repitencia en el colegio Simón Bolívar de Moquegua en el año 2015. La investigación es un estudio de tipo correlacional explicativo porque se analizan relaciones causa efecto, con un diseño transeccional correlacional causal. La muestra estuvo integrada por 21 docentes de Educación Secundaria de la Institución Educativa Emblemática Simón Bolívar de Moquegua. Las técnicas de recolección de datos empleados fueron la encuesta y el análisis de documentos oficiales; los instrumentos utilizados fueron el cuestionario sobre el uso de tiempo escolar, escenario para el aprendizaje y metodologías activas. La investigación llegó a determinar que existe influencia significativa (p<0.00) del modelo JEC en la reducción de la repitencia en el...
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ponencia
Publicado 2016
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Ponencia presentada en: 1er. Seminario Internacional Jornada Escolar Completa Secundaria, Lima, 7-8 de julio de 2016.
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artículo
Publicado 2019
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Basal like breast cancer (BLBC) composes up to 15% of breast cancer (BC) and is characterized by low or absent expression of estrogen receptor (ER), progesterone receptor (PR), lack of HER2 gene amplification and expression of basal cytokeratins (Cks) 5, 6, 14 and/or 17, epidermal growth factor receptor (EGFR) and/or C-Kit. BLBC constitutes a distinct clinical entity and is associated with poorer clinical outcome (Sørlie et al. 2001). The principal objective of this project is the complete and comparative mapping of genomic abnormalities in a series of BLBC associated or not to BRCA1 mutations and explores the role of the BRCA1 pathway in BLBC. For this reason, we are evaluating a 2.1 M feature human exome capture array on 9 frozen samples obtained from the Pathology Department of Centre Jean Perrin. By the time, we identified on one individual (MCD-4) 11,109 variants, of which 7,113 (6...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La investigación se enfocó en los resultados que produce la aplicación del sistema web, en el proceso de orientación vocacional en los colegios secundarios con jornada completa del distrito de Huancayo. El sistema web, hace uso de los test psicológicos de Inventario de Intereses Profesionales y Ocupacionales por Arrigo Leonardo Angelini, está dirigido a estudiantes de 5to de secundaria, consta de 81 preguntas en escala MINDS – Inteligencias Múltiples Por Cesar Ruiz Alva, 72 preguntas y cuestionario caracterológico de Gastón Berger y 30 preguntas organizados por ocho tipos caracterológicos: Colérico, Pasional, Nervioso, Sentimental, Sanguíneo, Flemático, Amorfo y apático. El sistema web fue aplicado a 110 alumnos que cursan el último año de educación secundaria del Colegio Ramiro Villaverde Lazo y un tutor (involucrado en el tema de orientación Vocacional) para obtener...
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tesis de grado
Publicado 2014
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El protocolo quirúrgico propuesto por Branemark (1960) era de 2 estadios quirúrgicos, separados por periodos de 3 a 4 meses para la mandíbula y de S a 6 meses para la maxila, es solo entonces después de este periodo. La técnica de dos estadios quirúrgicos implicaba la instalación de los implantes y la manutención de estos. Así con la evolución, numerosos sistemas de implantes y técnicas quirúrgicas han sido para minimizar el periodo que separaba a las dos etapas (quirúrgica y protésica). El protocolo quirúrgico de apenas una fase implica la aplicación de carga inmediata luego de la instalación de los implantes. Esta técnica consiste en la colocación de una prótesis provisional luego de los procedimientos quirúrgicos, representa una alternativa viable para la rehabilitación de pacientes con pérdida parcial o total de los dientes. Sin embargo el éxito de la carga in...
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artículo
Publicado 2015
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RESUMENLa retención, soporte y estabilidad de una prótesis total superior está dada básicamente por el reborde edéntulo y extensión Aunque algunos autores consideran a la retención como la propiedad menos importante en unadentadura completa, se sabe que es un factor condicionante para el confort psicológico del paciente, ya que evita episodios incómodos de desalojamiento de la misma durante la función.El presente caso clínico describe el tratamiento de una paciente edéntula total superior y parcial inferior con compromiso severo de los tejidos residuales de soporte, quien presentaba una exostosis palatina donde se colocó un implante corto para aumentar la retención a través de un atache magnético, logrando de ésta manera mejorar considerablemente las propiedades protésicas.
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libro
Publicado 2016
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Los bajos niveles de aprendizaje de los adolescentes en el Perú demandan la identificación de políticas educativas que logren, efectivamente, mejorar estos niveles y cerrar brechas. Este reporte presenta la evaluación de impacto de una ambiciosa política educativa, la Jornada Escolar Completa (JEC), que se empezó a implementar en el año escolar del 2015 en mil escuelas secundarias de todo el país. Se encuentra que en su primer año, la JEC ha mejorado los niveles de aprendizaje de los estudiantes. Utilizando la Evaluación Censal de Estudiantes del 2do año de secundaria se muestra que, en matemáticas, donde los resultados son inobjetables, la JEC aumentó el rendimiento académico entre 14% y 23% de un desvío estándar. Los resultados están por encima de los efectos hallados en intervenciones similares en América Latina y están entre los más altos encontrados a nivel mundi...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La presente tesis denominada bajo el nombre “Nueva Infraestructura para el Colegio Emblemático Secundario Juan XXIII”, ubicada en la ciudad de Cajamarca, Distrito de Cajamarca, Provincia de Cajamarca, la cual tiene como objetivo dar a conocer la problemática en la educación regular dentro del país, específicamente en lo que corresponde a infraestructura y con ello darle la importancia debida para un diseño acorde con lo establecido en el MINEDU. La mencionada investigación se enmarca en un contexto nacional tomando específicamente a la provincia de Cajamarca, basándose en evaluaciones realizadas por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), por el Ministerio de Educación (MINEDU), por el expuesto en el Plan Nacional de Infraestructura Educativa al 2025 (PNIE), nos dan un contexto en el que esta Provincia adolece de infraestructura educativa en un correcto...
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objeto de conferencia
Publicado 2022
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Evento organizado por Dirección de Gestión del Conocimiento - Biblioteca, realizado el día 26/Aug/22. Participaron: Marcia Ferreira (Brasil) - Ponente; Rubén Luis (Perú) - Moderador. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Lima, Perú.
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tesis de grado
Publicado 2018
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La indagación se realizó de forma expresiva, bibliográfica, documental y de caso, para recopilar la solicitud se utilizó como instrumento fichas bibliográficos y por lo tanto la encuesta de consultas fueron cerradas, adquiriendo los resultados en cuanto a los antecedentes, el acompañamiento se obtuvo posteriormente; que la mayoría de los autores que se evaluaron coinciden en que un falta de control interno suficiente por lo tanto es deficiente en los establecimientos abiertos cuando todo está dicho, creando una utilización derrochadora de activos beneficiosos en estas organizaciones; por lo tanto, se prescribe que deben esforzarse por actualizar los sistemas de control interno satisfactorios a la primera oportunidad. En cuanto a la entidad del caso, en la cual se descubrió que la organización instructiva con jornada escolar completa, Colegio Emblemático varones de Huancané, ...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El presente Trabajo de indagación tiene como objetivo general describir y determinar las características del control interno en la gestión administrativa de los Colegios Secundarios de Jornada Escolar Completa del distrito de Taraco, 2018, la investigación fue tipo cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental. La población del presente trabajo de indagación se tomó de referencia a los Colegios Secundarios de Modelo Jornada Escolar Completa del distrito de Taraco como personal directivo, docente, administrativo y contrato CAS. Con una muestra de 122 trabajadores. Para recabar información de los variable de Control Interno. Se aplicó la encuesta como técnica de recolección de datos y el cuestionario como instrumentos conformados por 28 Items de preguntas. El análisis de los resultados que se desarrolló a base de tabulación y el gráfico estadístico a través de ...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La actual labor de indagación tiene el objetivo general; Identificar y describir las particularidades del control interno de las entidades públicas del Perú, con Jornada Escolar Completa: Caso Colegio Emblemático Varones Huancané 2018. La indagación se realizó de forma expresiva, bibliográfica, documental y de caso, para recopilar la solicitud se utilizó como instrumento fichas bibliográficos y por lo tanto la encuesta de consultas fueron cerradas, adquiriendo los resultados en cuanto a los antecedentes, el acompañamiento se obtuvo posteriormente; que la mayoría de los autores que se evaluaron coinciden en que un falta de control interno suficiente por lo tanto es deficiente en los establecimientos abiertos cuando todo está dicho, creando una utilización derrochadora de activos beneficiosos en estas organizaciones; por lo tanto, se prescribe que deben esforzarse por actuali...
13
tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar el grado de relación entre la metodología kaizen y la selección de personal administrativo de contratación administrativa de servicios para los colegios con modelo educativo Jornada Escolar Completa en la Unidad de Gestión Educativa Local de Andahuaylas. Con relación a la metodología corresponde al enfoque cuantitativo, tipo de estudio es básica, diseño no experimental, transaccional-correlacional. Con respecto a la población se consideró a todos los administrativos adjudicados bajo la modalidad del régimen laboral del Decreto Legislativo N° 1057 Contratación Administrativo de Servicios (CAS) para los colegios de jornada escolar completa, quienes fueron partícipes de todas las fases en el proceso de selección de personal, que está conformada por 180 administrativos adjudicados y que actualmente...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación se realizó en las instituciones educativas públicas del nivel secundario, con modelo educativo Jornada Escolar Completa (JEC), Horacio Zevallos Gámez y José María Arguedas de la Provincia el Collao, tales Instituciones presentan indicio de bajo rendimiento académico en el área de Matemáticas. El objetivo de la investigación es determinar los factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes en el área de Matemáticas ,los procedimientos se realizaron con la aplicación de la regresión múltiple .La población estuvo constituida por 299 estudiantes, para la muestra se tuvo 99 estudiantes, se aplicó el muestreo estratificado con afijación proporcional, para el modelo se consideró trece variables independientes, que se procesaron con la utilización del método de selección de Stepwise ,por medio del software estadístico SPSS v25 y MINIT...
15
artículo
Publicado 2023
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The population of geriatric patients is rapidly increasing, as is their need for dental treatment. Dental prostheses have been a prosthetic option for patients who have lost their teeth, and this treatment helps restore functionality, aesthetics, and harmony in the oral cavity. When there are remaining teeth in the oral cavity, overdentures can be an option, which provide retention through attachments, as it has been shown in several studies that they maintain certain biological functions in the patient such as preservation of the alveolar bone, proprioception, among others. The main objective of this clinical case was to restore both masticatory function and aesthetics by using an overdenture placed on the lower premolars with an O-ring system, in combination with a conventional total prosthesis. This type of treatment can improve the patient's self-esteem by providing great psycholo...
16
tesis de maestría
Publicado 2023
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La presente investigación analiza en qué consiste la Política Educativa del Modelo de Jornada Escolar Completa - JEC aplicada en las instituciones educativas del ámbito de la Provincia de Calca para el año escolar 2018 – 2019, dicha acción se podrá realizar a través de la revisión y análisis de la aplicación del componente pedagógico (el cual amplia la jornada escolar de los estudiantes), de gestión (que brinda asesoramiento y acompañamiento a los estudiantes y profesores) y de soporte (que dota de personal administrativo a las instituciones educativas) que en la Evaluación Censal de Estudiantes, evaluación estandarizada realizada por el Ministerio de Educación y aplicada a estudiantes de 2do de secundaria a nivel nacional, que permite analizar el nivel de avance de los estudiantes respecto al logro de aprendizajes permitiendo realizar una comparación con los resultad...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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Las (TICs) se ha constituido en un complemento obligatorio para optimizar el método o procedimiento de enseñanza en los centros educativo por ello la investigación tuvo como objetivo describir como se están manejando las TICs en los Colegios Públicos de Jornada Escolar Completa en el distrito de San Martin de Porres dentro del proceso de aprendizaje. La investigación fue de tipo básica descriptiva comparativa de corte transversal con enfoque cuantitativo y respondió a un diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 246 estudiantes, de los cuales 193 fueron del Colegio José Granda y 53 de la Republica de Alemania. Para determinar esta cifra se trabajó con el 95% de nivel de confianza y un 7% de margen de error, empleándose el método probabilístico estratificado. Para la confiabilidad se hizo uso del Coeficiente Alfa de Cronbach, cuyo fue de 0.919, asimismo se pid...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El estudio analizó la relación entre la calidad educativa y gestión pedagógica en un colegio de jornada escolar completa en el distrito de Pimentel. De acuerdo con la metodología, es de tipo básico, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 39 colaboradores de la institución en cuestión, a quiénes se les suministró cuestionarios como instrumento para la recolección de información. Los resultados descriptivos muestran que la calidad educativa se encuentra en un nivel alto según el 59% de encuestas y la gestión pedagógica igual, según el 71.8% de encuestados. Los resultados inferenciales se obtuvieron usando Rho de Spearman con lo que se encontró un p valor de 0.000 el cual fue menor a 0.01; asimismo, se encontró un coeficiente Rho de 0.785. Se concluyó indicando que la calidad educativa tiene relación signi...
19
tesis doctoral
Publicado 2024
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La formación integral de los docentes es un proceso que abarca tanto aspectos pedagógicos como personales. Por la cual, esta formación busca cultivar maestros que no solo enseñen, sino que también inspiren, guíen y se comprometan con el crecimiento holístico de sus estudiantes. Este estudio tiene como objetivo principal proponer un modelo de competencias evaluativas para la formación integral de docentes en una Institución de Jornada Escolar completa en Ferreñafe. La metodología fue cuantitativa y descriptiva, con una muestra de 60 docentes, a partir del diagnóstico sobre la formación integral del docente y considerando los estudios teóricos se elaboró una propuesta mejorar este aspecto mediante recursos tecnológicos. Los resultados indicaron que la formación pedagógica y la enseñanza del alumnado se ubicaron en el nivel MEDIO (58% y 64%, respectivamente), mientras que...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El presente trabajo de investigación tiene como propósito mejorar la gestión escolar desde la función de los directivos, relacionado con los procesos pedagógicos en el aula: respecto al acompañamiento y fortalecimiento del trabajo docente. Para lo cual, se aplicó instrumentos de recojo de información de tipo cualitativo como: entrevistas a estudiantes (5) y focus groups a docentes (6), y de tipo cuantitativo: encuestas a directivos (4) y encuestas a padres de familia (20). La percepción de la gestión escolar está centrada en el acompañamiento y fortalecimiento docente, teniendo como resultados un 96%, siendo el porcentaje obtenido más bajo, lo que se necesita mejorar. Según Krichesky y Murillo 2011 (citados por Rivera y Ledesma 2021, p.5), consideran que, para mejorar la práctica docente, se debe generar espacios de trabajo colaborativo, bajo la percepción de un liderazgo...
