Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
aprender programados » aprendizajes programados (Expander búsqueda), pacientes programados (Expander búsqueda)
para aprender » para atender (Expander búsqueda)
aprender programados » aprendizajes programados (Expander búsqueda), pacientes programados (Expander búsqueda)
para aprender » para atender (Expander búsqueda)
1
tesis de maestría
Publicado 2020
Enlace
Enlace
Este Trabajo Académico indica todas las acciones pedagógicas a desarrollar en el proceso de enseñanza del Inglés, desarrollando múltiples actividades debidamente planificadas con el equipo directivo y los docentes, con la finalidad de promover el aprendizaje del idioma extranjero, propulsando su iniciativa en los estudiantes del nivel primario, para ello se ha desarrollado y aplicado una serie de metodologías de enseñanza directa de la pronunciación correcta del inglés, desarrollando unidades de sesiones de trabajo dentro del primer semestre académico del presente año, ya en la calendarización del año escolar en el mes de marzo se ha tenido programado ejecutar el manejo adecuado de la pronunciación y escritura del inglés. Durante el primer semestre del 2019, realizamos una serie de actividades, para cumplir la planificación, ejecución de la enseñanza del inglés, para e...
2
tesis doctoral
Publicado 2020
Enlace
Enlace
La educación como proceso sociocultural responde a los paradigmas del contexto que se vive. La evaluación en las perspectivas de responder a esos cambios ha seguido sus propias precisiones para adecuarse. Así vemos enfoques cuantitativos, que buscan medir y enfoques cualitativos que buscan comprender y mejora el proceso. También hay quienes la determinan por generación en su tiempo, evaluación como medición de contenidos, descriptiva de objetivos, para toma de decisiones o profesional por sus avances en investigación. En la actualidad el diseño curricular en torno a competencias, se viene generalizando en la universidad, pero si bien ese proceso continuó, la evaluación entorno a ella todavía no alcanza una coherencia firma. Así la programación curricular en base a competencias transversales y funcionales, encuentra aplicaciones de evaluación de generaciones pasadas, este t...
3
tesis de grado
Publicado 2008
Enlace
Enlace
La enseñanza y el aprendizaje son dos caras de un proceso único, es por eso que la actividad que sustenta la enseñanza y el aprendizaje están constituidas por las propias actividades internas; interesada, motivada, estimulante, en lo que tanto o más que la acción lo que más importa es la actitud el compromiso del que enseña como el que aprende. El futuro profesional de enfermería debe recibir una información científico tecnológico y humanista, según la concepción didáctica científico-crítica (enseñanza y aprendizaje activo) con el uso de una metodología homogénea, por la naturaleza de la profesión de enfermería; que luego brindará cuidados integrales de salud con calidad y calidez al individuo, familia y comunidad ya sea en la condición de sano o enfermo. Surge entonces la necesidad de investigar “la enseñanza-aprendizaje y las Anotaciones de Enfermería para u...
4
artículo
Publicado 2019
Enlace
Enlace
Resumen L a educación en primera instancia fue considerada como un derecho privilegiado de ciertas castas o clases sociales, en la época antigua antes de Cristo, los maestros, por lo general eran los sacerdotes quienes se encargaban de la formación espiritual del discípulo quien repetía de manera mecánica lo que su maestro lo enseñaba. En la edad media, siglo xi-xv, la situación casi nada cambia, la clase considerada ilustre, distinguida, alta y sus descendientes eran los que tenía derecho a acceder a la educación y de igual forma la base de la enseñanza era la parte espiritual del educando quien seguía repitiendo de manera memorística lo enseñado por su maestro. La educación en la edad moderna, siglo xvi-xviii, al igual que en la Edad Antigua y Media, la educación es un privilegio, los llamados burgueses son quienes reciben una educación llamada de calidad...
5
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
6
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El trabajo desarrollado como la capacitación docente para mejorar la programación de unidades didácticas con procesos didácticos lo que mejorara el desarrollo de competencias, capacidades en estudiantes de LA I.E. N° 252 CIUDAD UNIVERSITARIA de la ciudad de Puno cuyo problema principal es inadecuada programación de unidades didácticas con procesos didácticos en los aspectos de comunicación textual, matemática, ciencia ambiente y personal social, debido a estos factores los niños y niñas están desmotivamos por aprender y por ende existe deserción escolar, también podemos apreciar programaciones curriculares rutinarias y aburridas, lo que ocasiona que los niños de 3, 4 y 5 años tengan un escaso logro de aprendizajes significativos. Por lo que se ha programado el siguiente plan de acción La capacitación docente para mejorar la programación de unidades didácticas con pro...
7
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
Debido a la pandemia COVID 19 se experimentó las deficiencias de conocimientos y manejo de las TICs, en la práctica pedagógica y en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los docentes de manera virtual (distancia), la que se denomina trabajo remoto. El presente proyecto de innovación busca transformar la educación, cambiando la forma de enseñar y la de aprender, mediante el uso adecuado de las TICs, y utilizando de manera eficaz, las tabletas otorgadas por el Ministerio de Educación con aplicaciones de redes sociales, salas virtuales y herramientas tecnológicas. En clara respuesta a la necesidad actual y futura acorde al mundo globalizado. Para superar las deficiencias o problema identificado establecemos como objetivo: Mejorar y Fortalecer la práctica pedagógica de los docentes, mediante el uso de las Tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje, utilizando estrategias in...
8
tesis de grado
Publicado 2022
Enlace
Enlace
La presente actividad de aprendizaje tiene por finalidad de lograr los desempeños programados de los niños y niñas del nivel inicial 5 años del ciclo II, verificando el estándar para el nivel mencionado y de esa manera lograr la competencia del área de Personal Social que es “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común ”En el nivel de Educación Inicial ,esta competencia se visualiza desde que el niño y niña nacen ,cuando conviven y participan a partir de la relación y el afecto que reciben de las personas que lo atienden y del medio que los rodea. En estas circunstancias. Se saben queridos e importantes para su adulto significativo. El desarrollo personal y social de nuestros niños y niñas es un proceso que inicia en la familia y se construye sobre la base de las relaciones seguras y afectivas que establecen con las personas que los cuidan. Estas...
9
otro
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El presente estudio de investigación se realizó con la finalidad de analizar el impacto de los juegos lúdicos tradicionales en las habilidades sociales de los niños de 10 a 11 años de edad de la institución educativa Parroquial San Luis Gonzaga, ubicado en la región Callao. En ese mismo contexto se analizó la influencia que tienen estos juegos en la socialización e integración de los infantes. Para ello se aplicó la investigación cualitativa, el diseño fenomenológico. Por otro lado, se realizó la observación durante las actividades académicas, a su vez se anotó los episodios en un cuaderno de campo durante siete meses, la muestra elegida fue no probabilística para obtener información verídica. Por otro lado, se realizó la entrevista semi estructurada a un maestro especialista en el área de educación física con un aproximado de 16 años de experiencia laboral, se ...
10
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El objetivo de este trabajo de investigación es el método TPR tiene como principal característica que los alumnos adquieren los conocimientos necesarios a través de repeticiones físicas y palabras asociadas a las mismas, haciendo que el alumno explore el mundo a través del movimiento. Este método une dos áreas como son la educación física y el inglés a través de proyectos que generan motivación tanto en los docentes como en los alumnos. Este método utiliza el cuerpo para aprender. TPR utiliza los imperativos en relación con el movimiento físico. Este método se basa en la actuación oral. TPR requiere más atención al significado que a las formas de los elementos. En TPR al aprender una segunda lengua, se interioriza a través de una secuencia de descifrado de códigos que permiten un largo período de desarrollo de la comprensión previo a la producción de la lengua. S...
11
tesis de maestría
Publicado 2023
Enlace
Enlace
En estos últimos años, la mayoría de las instituciones educativas europeas han cambiado el rumbo del proceso educativo en cuanto al uso de las tecnologías dentro de sus aulas, tal es así que desde el nivel primario hoy en día se está incidiendo en el aprender un lenguaje de programación para que ellos no sean los típicos consumidores de tecnología como hasta hoy en día se da en la mayoría de los jóvenes y adultos, estamos frente a nuestro celular o a nuestras computadoras ya sea de escritorio o laptops, viendo información o participando de ella y en otros casos jugando con los diferente tipos de juegos que se tiene en la web, o solamente subiendo información, imágenes, videos o cualquier otro tipo de información. Hoy se dice y también se presenta en la web niños o jóvenes que han programado juegos porque estaban cansados de lo que se tenía en la red o no cumplía con...
12
artículo
VERITAS ET SCIENTIA, es una publicación de la Escuela de Postgrado de la Universidad Privada de Tacna, se publica desde el año 2012, semestralmente sometida a arbitraje editorial y revisión de sus artículos por pares de distinguida trayectoria investigativa, académica y profesional y que a partir del VOL. 7 N.- 1, correspondiente a Junio del 2018, se publica en la plataforma de Open Journal Systems. Open Journal Systems (OJS) es una plataforma de publicación y gestión de revistas en línea que se lanzó por primera vez en 2002, como software de código abierto distribuido libremente por Public Knowledge Project (Willinsky, 2005). El software se desarrolló como parte del Public Knowledge Project programa de investigación en la Universidad de Columbia Británica (UBC) en Vancouver, Canadá, bajo la dirección de John Willinsky, con la participación posterior de la Biblioteca de l...
13
artículo
VERITAS ET SCIENTIA, es una publicación de la Escuela de Postgrado de la Universidad Privada de Tacna, se publica desde el año 2012, semestralmente sometida a arbitraje editorial y revisión de sus artículos por pares de distinguida trayectoria investigativa, académica y profesional y que a partir del VOL. 7 N.- 1, correspondiente a Junio del 2018, se publica en la plataforma de Open Journal Systems. Open Journal Systems (OJS) es una plataforma de publicación y gestión de revistas en línea que se lanzó por primera vez en 2002, como software de código abierto distribuido libremente por Public Knowledge Project (Willinsky, 2005). El software se desarrolló como parte del Public Knowledge Project programa de investigación en la Universidad de Columbia Británica (UBC) en Vancouver, Canadá, bajo la dirección de John Willinsky, con la participación posterior de la Biblioteca de l...
14
artículo
Publicado 2018
Enlace
Enlace
VERITAS ET SCIENTIA, is a publication of the Graduate School of the Private University of Tacna. It is published semiannually since 2012, submitted to editorial arbitration and review of its articles by pairs of distinguished research, academic and professional background. From the VOL. 7 N.- 1, corresponding to June 2018, is also published in Open Journal Systems platform. Open Journal Systems (OJS) is a platform for publishing and managing online magazines that was first launched in 2002, as an open source software freely distributed by Public Knowledge Project (Willinsky, 2005). The software was developed as part of the Public Knowledge Project research program at the University of British Columbia (UBC) in Vancouver, Canada, under the direction of John Willinsky, with the subsequent participation of the University Library Simon Fraser, the Canadian Center for Publication Studies and ...
