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tesis de grado
Publicado 2019
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El objetivo de la presente investigación fue aplicar la técnica didáctica del trabajo colectivo para fortalecer las actitudes democráticas en el área de personal social de los estudiantes del segundo grado “C” de educación primaria de la I.E. Nº 2058 “Virgen de la Medalla Milagrosa de la tercera zona de Tahuantinsuyo del distrito de Independencia durante el año 2014. Se trata de un estudio de enfoque cualitativo y de tipo investigación acción participativa (IAP). Las técnicas utilizadas son de observación y de entrevista, permitiendo determinar y percibir las causas y consecuencias sobre el problema de la enseñanza del trabajo colectivo para mejorar las actitudes democráticas en los educandos. Finalmente se concluyó que los estudiantes mostraron un trabajo entre compañeros durante las sesiones desarrolladas, a la vez también lograron organizar y relacionar las idea...
2
artículo
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación se desarrolló bajo el objetivo de determinar la relación entre las competencias interculturales y las actitudes democráticas en estudiantes de una Institución Educativa de Educación Primaria, Huancavelica. Para ello se aplicó una metodología fundada en el método científico, orientado por el diseño no experimental transversal, este estudio alcanzó un tipo básica y nivel correlacional; los datos fueron recopilados por medio de dos cuestionarios “Cuestionario sobre Competencias interculturales” y “Cuestionario de actitudes democráticas”, propia de la técnica de la encuesta, la cual fue aplicada a una muestra de 23 estudiantes del quinto grado de primaria de la referida institución. Respecto a los resultados más resaltantes, se halló que el nivel de competencias interculturales fue media en el 78.3% de los educandos; respeto a la...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El propósito de esta investigación consistió en determinar cómo las Estrategias participativas contribuyen al fortalecimiento de las Actitudes democráticas - y a la cultura cívica – en los educandos del Quinto de Secundaria de la I.E.N° 0089 Manuel González Prada UGEL 05 SJL, 2020. Explicaremos e interpretaremos significados a través de la información obtenida; por eso nuestra investigación se enmarca dentro del enfoque mixto; ya que la presente investigación elabora una mirada interdisciplinaria sobre las actitudes democráticas de los discentes. La ejecución de las estrategias participativas en el área de Formación Ciudadana y Cívica fomentaron los valores democráticos de la Cultura Cívica, pues el 93% de los discentes sostuvo que la elaboración de dichas estrategias fueron óptimas para promover el Fortalecimiento de las Actitudes participativas democráticas en l...
4
tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación educativa surgió después de la revisión bibliográfica, diagnóstico situacional y observación de la calidad educativa en el quinto grado de educación secundaria. Con la aplicación de la Lista de cotejo se constató fehaciente y científicamente el escaso desarrollo de la participación ciudadana. El promedio aritmético de 9.97 puntos en el pre test confirmó la realidad problemática. Por eso, se planificó, implementó, desarrolló y monitoreó un programa experimental basado en actitudes democráticas. Programa que se constituyó en un esfuerzo compartido entre actores educativos, comprometidos con la mejora del servicio educativo, destinado al logro de cambio de actitudes, valores vivenciados diariamente, mejores comportamientos y respeto hacia la ecología e infraestructura del plantel. Programa consensuado entre colegas, estudiantes, pad...
5
tesis de maestría
Publicado 2019
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ABSTRACT The present research was carried out with the purpose of determining the extent to which the PODA Collaborative Project improves the democratic attitude in the fourth grade students of the "Santa Rosa" Educational Institution of Trujillo, 2017. The research included a study population of 434 students and the sample consisted of 84 students; 42 in the experimental group and 42 in the control group; which have similar age and characteristics. The collaborative project PODA, is constituted by four dimensions, thought, opinion, decision and action; and was implemented as a learning strategy in the classroom for the area of Person, Family and Human Relations, Civic and Civic Education and in the Social Sciences in general. It was based on Habermas's Critical Theory, Feuerstein's Mediated Learning Theory, Rogers Humanist Pedagogy, for the independent variable of Collaborative Project ...
6
tesis de grado
Publicado 2018
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Este proyecto surge de constatar los bajos niveles de logro en las competencias en las diferentes áreas curriculares, siendo considerado prioritariamente en la dimensión de Gestión Pedagógica en: propósitos de la enseñanza y aprendizaje, medios y materiales educativos y evaluación de la enseñanza y aprendizaje. Abordándose también desde la dimensión de Gestión Administrativa los recursos financieros, tecnológicos y uso del tiempo. El proyecto también tendrá un sistema de monitoreo y evaluación desde la dimensión de la Gestión Institucional. Toda vez que constituye en un tipo de proyecto de innovación educativa de naturaleza pedagógica, que prioriza algunos elementos del currículo como: las competencias, las capacidades, los materiales y la evaluación; pero para garantizar la eficacia y la sostenibilidad del proyecto se espera cambios en todos los componentes del cur...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La investigación acción se centra en generar actitudes asertivas y democráticas en los docentes, estudiantes y padres de familia de la comunidad educativa N° 82762 del distrito de Niepos, provincia de San Miguel, región Cajamarca, donde se evidencian estudiantes miedosos, tímidos, poco participativos y que aceptan las agresiones de sus compañeros, así como también existen docentes con prácticas rutinarias, dificultando la aplicación de procesos didácticos. Para mejorar la convivencia escolar se plantea desafíos y retos con una visión clara que a mediano plazo permita solucionar los problemas que están afectando el logro de los aprendizajes en los estudiantes. En forma conjunta con la participación de todos los actores educativos, consensuadamente contribuimos para superar las dificultades que afectan a la institución educativa, aplicando estrategias como sensibilizando a...
8
tesis de grado
Publicado 2021
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El presente proyecto se denomina: “El estudio de casos como estrategia para fortalecer la convivencia democrática en el aula”, y está dirigido a los estudiantes del 2° grado del nivel secundaria de la I.E “Ramiro Prialé”. Surge de la necesidad de cambiar las actitudes que poseen los estudiantes, como la falta de respeto entre ellos, por lo que se plantea el estudio de casos como una estrategia adecuada a implementarse por el docente en las aulas. Los conceptos que sustentan la innovación son: convivencia democrática, características del adolescente en su aspecto físico, social y cognitivo. Para la construcción del proyecto de innovación educativa, se ha considerado trabajar con los docentes talleres de capacitación, implementación de Grupos de interaprendizaje, metodologías participativas y de trabajo en grupo, donde se abordará temas de convivencia democrática. Co...
9
tesis de grado
Publicado 2021
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El presente proyecto se denomina: “El estudio de casos como estrategia para fortalecer la convivencia democrática en el aula”, y está dirigido a los estudiantes del 2° grado del nivel secundaria de la I.E “Ramiro Prialé”. Surge de la necesidad de cambiar las actitudes que poseen los estudiantes, como la falta de respeto entre ellos, por lo que se plantea el estudio de casos como una estrategia adecuada a implementarse por el docente en las aulas. Los conceptos que sustentan la innovación son: convivencia democrática, características del adolescente en su aspecto físico, social y cognitivo. Para la construcción del proyecto de innovación educativa, se ha considerado trabajar con los docentes talleres de capacitación, implementación de Grupos de interaprendizaje, metodologías participativas y de trabajo en grupo, donde se abordará temas de convivencia democrática. Co...
10
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación que presentamos ante los jurados evaluadores y los docentes y estudiantes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión de Pasco, tiene el propósito principal de precisar la asociación existente de la actitud de padres y madres de familia y la autoestima de los estudiantes de las edades de 6 a 12 años de la localidad de Yanahuanca, provincia Carrionina y región Pasco. También es importante señalar que han existido objetivos secundarios consistentes en conocer el nivel de autoestima teniendo en cuenta el sexo y también conocer la correlación entre actitud autoritaria y la autoestima como también la actitud democrática y la autoestima. En esta investigación se ha empleado el método de la investigación científica de tipo cuantitativa dado a que ambos son variables cuantificables y dentro de ello se usó los procedimientos como observación, medi...
11
tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación de tipo acción – participativa tuvo como propósito mejorar actitudes democráticas de respeto, responsabilidad y autonomía en los estudiantes de 5to grado “A” de la I.E. N° 2058 “Virgen Medalla Milagrosa” nivel primario, ubicado en el distrito de Independencia. La investigación fue realizada con 36 estudiantes (2 niños inclusivos, 18 niños y 16 niñas) entre 9 a 10 años de edad, los estudiantes presentaban problemas actitudinales que dificultaban el proceso de enseñanza - aprendizaje. La investigación que realizamos corresponde al enfoque cualitativo, donde se aplicó la metodología del trabajo grupal y sus respectivas técnicas grupales dirigidas a fortalecer las actitudes democráticas. Para mejorar el respeto en el aula se utilizó la técnica lluvia de ideas, para la responsabilidad se trabajó la técnica roles playing y para lograr la...
12
tesis de grado
Publicado 2022
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La convivencia Democrática está referido al espacio de formación y desarrollo de la educación donde se aprende a convivir y también a vivir con respeto y armonía, tal como lo afirma categóricamente, por ello, (Justicia et al., 2008) “Aprender a vivir es dotar al niño de una competencia social suficiente con la que poder abordar y solucionar situaciones de conflicto desde edades tempranas”. Si garantizamos que el niño adquiera dicha competencia estamos actuando para prevenir el comportamiento antisocial. Los objetivos específicos de los diferentes bloques que lo componen son los siguientes: Conocer las normas de la clase referentes a la organización, respeto y buena práctica. Potenciar el conocimiento intra e interpersonal para desarrollar actitudes de ayuda, de colaboración y respeto a los demás. Favorecer los procesos de comunicación verbal y no verbal pro...
13
artículo
Publicado 2014
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El artículo discute el rol de la educación superior para fomentar la apropiación por parte de los y las ciudadanas peruanas de principios fundamentales del sistema democrático. Aprovechando datos recogidos en una investigación en curso, se analiza si es que el avance en la vida universitaria per sé sería un factor determinante en el desarrollo de “tolerancia política” por parte de los estudiantes – actitud reconocida en los estudios sobre actitudes políticas, como fundamental para garantizar la legitimidad y sostenibilidad del sistema democrático — o si, por el contrario, el efecto provendría de la inclusión de mecanismos explícitos en los planes curriculares universitarios. Partiendo de dicho análisis, el artículo busca aportar en la discusión sobre la calidad de la educación superior, analizando concretamente su importancia no solo en el desarrollo de competenc...
14
tesis doctoral
Publicado 2022
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El estudio aborda sobre las actitudes que tienen los estudiantes hacia la construcción de la ciudadanía intercultural en las instituciones educativas de nivel secundaria con modelo de Jornada Escolar Completa (JEC) del distrito de Asillo de la Provincia de Azángaro de la región Puno. El objetivo fue determinar la influencia de las actitudes hacia la construcción de la ciudadanía intercultural en los estudiantes de nivel secundaria. La metodología para comprobar la hipótesis se utilizó los estadísticos de la prueba de T de Student, y la estimación del coeficiente de determinación R2, cuyos datos recolectados en el I y II trimestre del año académico 2019, utilizando el instrumento la escala de actitudes. En la selección de la muestra, se aplicó muestreo probabilístico por racimo en dos etapas: primero se escogió la unidad muestral a todos los estudiantes de quinto grado, ...
15
tesis de grado
Publicado 2021
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El cambio de modalidad de una educación presencial a una educación a distancia, permitió encontrar en la investigación carencia de actitudes en la participación democrática de estudiantes de tercer grado de educación primaria, por ello se eligió el modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para mejorar la participación democrática de dichos estudiantes construyendo su desarrollo personal en comunidad desde la educación primaria, por ello se consideraron las dimensiones: comunicación asertiva, toma de decisiones, derechos y deberes de la persona, y elección democrática. Esta investigación se desarrolló bajo la modalidad de innovación educativa, enfoque cualitativo, diseño investigación acción de tipo práctico. La población de estudio estuvo constituida por estudiantes de tercer grado de Monterrico Institución Educativa Aplicación, quienes desarrollar...
16
tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio aborda las representaciones sobre la enseñanza de la democracia de los docentes de Ciencias Sociales del nivel secundaria. Su objetivo es responder cómo estos docentes entienden la educación democrática, explorando tres categorías: las representaciones sociales de la educación democrática, sus principios y las estrategias pedagógicas para promoverla. La investigación parte de una concepción de democracia que trasciende su definición como sistema de gobierno, entendiéndola como un modo de vida (Dewey, 1916). En este marco, la educación democrática busca formar ciudadanos activos, críticos y comprometidos con los valores democráticos (Sant, 2019). Mediante una investigación cualitativa descriptiva se entrevista a cuatro docentes, dos de instituciones públicas y dos de privadas. Se utilizó una guía de entrevista flexible para respetar los intereses y ...
17
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación titulada “La convivencia democrática y su relación en las habilidades sociales” en los estudiantes de 2° grado de la I.E “Independencia” del populoso Distrito de Independencia –UGEL 02 – Lima, cuyo objetivo fue el poder determinar si existe relación entre la convivencia democrática y las habilidades sociales en los niños del segundo grado de educación primaria. Se tuvo como metodología un estudio de tipo aplicada ya que con un alcance que reúne las condiciones y características para ser considerada descriptiva de corte transversal, Se pudo establecer que hay evidencia estadística que nos permite decir que existe relación entre convivencia democrática, y las habilidades sociales expresado con un coeficiente de Spearman de ,844. Donde en base a la encuesta se pudo obtener valores de regular a bueno, pero que hace falta de mejorar los valo...
18
tesis de grado
Publicado 2021
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Resumen En la investigación se evidenció en las estudiantes de 4to grado de secundaria de la institución educativa Sagrado Corazón Chalet dificultades para lograr la competencia Convive y participa democráticamente, por ello, se implementó el Design Thinking, metodología que por sus resultados enriquecedores dentro de la labor pedagógica ha tomado un importante espacio, debido a su naturaleza participativa, colaborativa y promotora de cambios significativos tanto en los estudiantes en sus posturas, actitudes, etc.; como en la propia práctica docente de educación remota. Mediante la aplicación de esta metodología se buscó mejorar la Convivencia y participación democrática, pues según el registro oficial SIAGIE 2020 las estudiantes tuvieron un bajo nivel en Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, destinados a la formación de ciudadanos competentes y capaces de dar solu...
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tesis de grado
Publicado 2018
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En la actualidad la convivencia en nuestra sociedad se ve afecta por la presencia de agresividad y la violencia, esto se puede observar también en las aulas de las Instituciones Educativa. En tal sentido las escuelas deben formar para la vida y buscar el cambio de actitud de los doce docentes y un personal de servicio que demuestran debilidad en el manejo de la convivencia democrática en sus aulas. El presente Plan de Acción tiene como objetivo “Mejorar la gestión curricular en el desarrollo de la convivencia democrática en los docentes de la I.E. N°34050 “Virgen de las Mercedes”-Cajamarquilla”, el tipo de investigación que se utilizó es la investigación cualitativa por ser abierta, el instrumento empleado la entrevista a profundidad y la técnica la observación, con el cuaderno de campo, nos ayuda para hacer el seguimiento respectivo al Plan elaborado. Para mejorar la ...
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tesis doctoral
Publicado 2008
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The Peruvian university is not depositaria of the technological or scientific truth like constituting itself in the axis of the national development, central fact that it motivated the execution of the present investigation. In the historical period of the Spanish coloniaje, as well as in the republican life the University did not have, nor has to the date, own personality like becoming, in the axis of the national development, because she has not formed herself according to our reality and I interest nationals, has not changed the political scheme of the origin of the world-wide university, simply adopted the conception, the method and the government of a millenium ago of years, therefore it is a dehumanized center, in which it prevails the cientificismo and university or been out of phase theories and lacks the democratic advances that must have by their importance in the world-wide so...
