This study aimed to determine the relationship between intercultural competences and democratic attitudes, along with their dimensions of empathy, disposition towards cultural realities, and regulation of affective factors, among students in a Primary Education Institution in Huancavelica. A non-experimental cross-sectional design was employed, and two questionnaires were administered to measure intercultural competences and democratic attitudes in a sample of 23 fifth-grade students from the aforementioned institution. The findings revealed that 78.3% of the students exhibited a moderate level of intercultural competences, while 56.5% displayed a regular democratic attitude. The Pearson correlation analysis yielded a significance level of 0.001 and a correlation coefficient of 0.635, indicating a moderate and significant correlation. In conclusion, it was determined that intercultural c...

El presente trabajo de investigación se desarrolló bajo el objetivo de determinar la relación entre las competencias interculturales y las actitudes democráticas en estudiantes de una Institución Educativa de Educación Primaria, Huancavelica. Para ello se aplicó una metodología fundada en el método científico, orientado por el diseño no experimental transversal, este estudio alcanzó un tipo básica y nivel correlacional; los datos fueron recopilados por medio de dos cuestionarios “Cuestionario sobre Competencias interculturales” y “Cuestionario de actitudes democráticas”, propia de la técnica de la encuesta, la cual fue aplicada a una muestra de 23 estudiantes del quinto grado de primaria de la referida institución. Respecto a los resultados más resaltantes, se halló que el nivel de competencias interculturales fue media en el 78.3% de los educandos; respeto a la...