Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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1
tesis de grado
Publicado 2015
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La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de agresividad en adolescentes de secundaria de una Institución Educativa Nacional de La Victoria-Chiclayo-2014. El grupo de trabajo estuvo conformado por 225 estudiantes de 1° a 5° grado de secundaria, de ambos sexos y con edades entre los 12 y 17 años. La investigación fue de tipo aplicada – no experimental y se utilizó el diseño descriptivo. Se aplicó el instrumento cuestionario de agresión (AQ) de Buss y Perry adaptado a nuestra localidad por Ruiz y Torres (2013) con una validez al 0.05 y una confiabilidad de 0.79, en 4to y 5to de secundaria; consta de 29 ítems. Para efectos de la investigación se obtuvo una validez al 0.05 y una confiabilidad de 0.88, en una población similar a la estudiada Se concluyó que existe un nivel medio de agresividad en los participantes, según el sexo se obtuvo un nivel medio tanto pa...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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En la presente investigación se trabajó con dos variables, la primera es de agresividad y la segunda son los tipos de personalidad. Donde empezamos haciéndonos la siguiente pregunta ¿Cuál es la relación de asociación entre agresividad y tipos de personalidad en los estudiantes de quinto año de educación secundaria de la institución educativa “San Juan” del distrito de Illimo, periodo 2015? Cuyo objetivo general fue determinar la relación de asociación entre agresividad y tipos de personalidad en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa "San Juan” distrito de Illimo, periodo 2015. A su vez se llegó a demostrar la siguiente hipótesis: Existe relación asociativa entre agresividad y tipos de personalidad en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa San Juan de Illimo, periodo 2015. En cuanto al tipo de i...
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artículo
The study had as general objective to describe and compare the manifestations of school abuse in students from urban and rural areas schools. It was conducted as a basic research at a comparative level; a questionnaire, initially validated by experts, was used as an information retrieval tool, and after it was corrected, it was validated by a pilot test with students. This instrument was applied to 197 students from María Inmaculada School (Huancayo), 783 students from Túpac Amaru School (Chilca) and 58 students from Istay School (Huancavelica) during the years 2012, 2013 and 2014, respectively. Bronfenbrenner’s ecological theory and Arnold Buss’s behavioral theory were used to support the research findings. From those findings, it can be affirmed that in the process of peer-to-peer interaction between students from urban and rural public schools, there are abuse manifestations suc...
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artículo
The study had as general objective to describe and compare the manifestations of school abuse in students from urban and rural areas schools. It was conducted as a basic research at a comparative level; a questionnaire, initially validated by experts, was used as an information retrieval tool, and after it was corrected, it was validated by a pilot test with students. This instrument was applied to 197 students from María Inmaculada School (Huancayo), 783 students from Túpac Amaru School (Chilca) and 58 students from Istay School (Huancavelica) during the years 2012, 2013 and 2014, respectively. Bronfenbrenner’s ecological theory and Arnold Buss’s behavioral theory were used to support the research findings. From those findings, it can be affirmed that in the process of peer-to-peer interaction between students from urban and rural public schools, there are abuse manifestations suc...
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artículo
El estudio tuvo como objetivo general describir y comparar las manifestaciones de maltrato escolar en los alumnos de instituciones educativas públicas de zonas urbanas y rurales. Para ello, se llevó a cabo una investigación básica de nivel comparativo; se utilizó como instrumento de recojo de información un cuestionario validado inicialmente por expertos y, tras ser corregido, por una prueba piloto con estudiantes. Dicho instrumento se aplicó a 197 estudiantes de la I. E. María Inmaculada (Huancayo), 783 estudiantes de la I. E. Túpac Amaru (Chilca) y a 58 estudiantes de la I. E. Istay (Huancavelica) durante los años 2012, 2013 y 2014, respectivamente. Para sustentar los hallazgos, se han utilizado la teoría ecológica de Bronfenbrenner y la teoría comportamental de Arnold Buss. A partir de los hallazgos, se puede afirmar que, en el proceso de interacción escolar entre pares ...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La agresividad actualmente se ha normalizado a nivel social, en diferentes tipos de reacciones las cuales se pueden evidenciar en diversas manifestaciones psicológicas en adolescentes de diferentes sexo y edad. Por ello la investigación tuvo como objetivo Determinar los niveles de agresividad en adolescentes de secundaria de una Institución Educativa Nacional del distrito de Pomalca, 2023. Como objetivos específicos identificar el nivel de agresividad según dimensiones, sexo y grado. La población estudiada estuvo conformada por 300 estudiantes, de edades que oscilan de 12 a 17 años y cursan del 1° a 5° del nivel secundario. La investigación fue de tipo descriptivo - no experimental y la muestra de tipo censal conformada por 300 estudiantes, aplicándose el cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry (1992), obteniéndose como resultados referentes a sus dimensiones: La agres...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación cuyo objetivo general fue establecer el nivel de la conducta de agresión en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa N° 5080 Sor Ana de los Ángeles – Región Callao - Perú, 2019; desde un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación descriptiva. La población la conformaron el total de escolares adolescentes del quinto año del nivel secundario, siendo un total 274 estudiantes y la muestra fue de tipo censal. Para la recolección de datos se utilizó el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry adaptado a nuestro medio, con los estándares aceptables de validez y confiabilidad. En la investigación se concluyó que existe un nivel alto en la conducta de agresión equivalente al 38,6% y muy alto 16,2%. En general el 54.8% de los adolescentes escolares presentan niveles altos de conducta de agresión. Respecto a la conducta d...
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tesis de grado
Publicado 2017
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Actualmente la agresividad en los adolescentes se ha incrementado, siendo más vulnerables aquellos cuyos estilos de crianza no son los más adecuados, por ello esta investigación no experimental correlacional tuvo como objetivo determinar la correlación entre estilos de crianza y agresividad en adolescentes de una institución educativa nacional del distrito de José Leonardo Ortiz en Chiclayo, 2016. La muestra calculada fue 160 estudiantes, seleccionados por muestreo estratificado, se aplicó los cuestionarios de estilos de crianza de Darling & Steinberg y agresividad de Buss & Perry. Se utilizaron estrategias para resguardar los principios éticos y los criterios de cientificidad. Los resultados revelan que 33.8% de adolescentes presentan un nivel medio de agresividad. El 26.3% perciben un estilo de crianza negligente y el 20.6% permisivo. La prueba Chi- cuadrado de Pearson revela l...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar las diferencias significativas de agresividad entre estudiantes del tercer grado de secundaria de una institución educativa nacional y una institución educativa privada de Chiclayo en el año 2019. Este estudio es de diseño descriptivo comparativo, no experimental de corte transversal; la población estuvo conformada por 223 estudiantes, 120 pertenecientes a la institución nacional y 103 a la institución privada. El instrumento aplicado fue el cuestionario de Agresividad de Buss y Perry, adaptado por Ruiz y Torres; en el análisis de datos se utilizó T de student para medir diferencias significativas y gráficos para medir el nivel de agresividad en los grupos. Se obtuvo que existen diferencias muy significativas entre los grupos (p<0.01) y que en los estudiantes de la institución educativa nacional prima el nivel ...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Objetivo: Determinar el nivel de agresividad en estudiantes de enfermería de la Universidad de Ciencias y Humanidades, Los Olivos – 2019. Material y método: Es de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento de recolección, el cuestionario de Buss y Perry. Resultados: En relación al nivel de agresividad global, los estudiantes de enfermería de la Universidad de Ciencias y Humanidades, muestran una tendencia de niveles bajos representados por el 55.1% del total, seguido del 29.8% en el nivel medio y el 15.1% del nivel bajo. Sobre las dimensiones, la agresividad física fue la única que obtuvo mayor porcentaje en el nivel medio con el 51.4% de los encuestados, el resto de las dimensiones mostraron tendencia a los niveles bajos de agresividad; es así que la agresividad ver...
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tesis de grado
Nivel de agresividad en adolescentes de la Institución Educativa Pública Peruano Suizo, Comas - 2018
Publicado 2021
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Objetivo: Determinar el nivel de agresividad en adolescentes de la Institución Educativa Pública Peruano Suizo, Comas – 2018. Material y métodos: El estudio fue de enfoque cuantitativo, su diseño fue descriptivo, de corte transversal, contando con una población de 199 estudiantes entre 13 y 19 años de edad de la Institución Educativa Peruano Suizo, Comas. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue el Cuestionario de Buss y Perry que comprende 29 ítems agrupados en cuatro dimensiones. Resultados: Respecto a la agresividad en adolescentes, predominó el nivel medio con 79 (39,7%) adolescentes, seguida del nivel alto con 73 (36,7%) adolescentes y nivel bajo con 47 (23,6%) adolescentes. En cuanto a las dimensiones, agresión física (48,8%), agresión verbal (53,8%) e ira (48,3%); en todas predominó el nivel medio a excepción de la dimensión hostil...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo por finalidad determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la agresividad en estudiantes de tercero y cuarto grado de secundaria de la institución educativa particular Santo Tomas de Aquino, 2019. La investigación fue de diseño no experimental y de tipo correlacional. La muestra del estudio estuvo compuesta por 125 estudiantes de tercero y cuarto de secundaria, entre 14 a 16 años. Para la obtención de datos se utilizó la Escala de evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar de Olson, validada en población peruana por Reuscher (1994), y el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry validada por Matalinares y col. (2012). A través de la aplicación de Rho Spearman, se observó que el valor p es igual a 0,164, siendo mayor al nivel de significancia de 0,05. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis de investigación. Determinando ...
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tesis de grado
Publicado 2023
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En la presente tesis se buscó determinar la relación entre inteligencia emocional y conducta agresiva en estudiantes de una Institución Educativa Secundaria, Ayacucho 2022, considerándose la metodología de tipo cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental de corte transversal, contando con la población de 580 y la muestra de 119 estudiantes mediante el muestreo no probabilístico a conveniencia del investigador, utilizándose los instrumentos Inteligencia emocional de Baron Ice, Cuestionario de agresividad de Buss y Perry, en el procesamiento de datos se obtuvo en los resultados en la prevalencia de inteligencia emocional el 74.8% tienen el nivel adecuado; mientras que, en prevalencia de conductas agresivas el 38.7% tienen el nivel medio; para la prueba de hipótesis se demostró con el estadístico Rho de Spearman por ser datos no paramétricos, llegando a tener el p...
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tesis de maestría
El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre agresividad y las dimensiones de resiliencia en adolescentes infractores del centro Juvenil de Diagnóstico y rehabilitación José Quiñones Gonzales, Pimentel- Chiclayo 2015. Se usó el diseño no experimental, transversal, descriptivo-correlacional. La población estuvo constituido por 126 adolescentes entre el rango etario de 14 y 21 años de edad de sexo masculino. Se hizo uso de la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young y el Cuestionario de Agresión de Buss Y Perry.Para determinar la asociación se hizo uso del coeficiente Gamma de Goodman y Kruskol para el cual se ha utilizado un nivel de confianza del 95%. En los resultados se encontró que no existe relación entre agresividad y resiliencia, sin embargo existe relación significativa entre Agresividad y la dimensión de resiliencia “sentir...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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La presente investigación tiene como objetivo conocer la relación entre los estilos de crianza y la agresión en adolescentes de cuarto y quinto año de secundaria de la Institución Educativa José Olaya – Chiclayo, para lo cual se utilizó el tipo de investigación descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 168 adolescentes, estudiantes de cuarto y quinto año de educación secundaria de ambos sexos cuyas edades asilaron entre los 15 y 18 años de edad, quienes fueron evaluados mediante la Escala de estilos de crianza de Steinberg aptado en Perú por Merino (2009) y el Cuestionario de Agresión AQ de Buss y Perry adaptado en Perú por Matalinares, Yaringaño, Uceda, Fernández, Huari, Campos y Villavicencio (2012). Los resultados revelaron que existe relación entre los estilos de crianza (Padres Autoritativos, Padres Negligentes, Padres Autoritarios, Padres Per...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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La finalidad de la presente investigación fue determinar los efectos de un Programa de Terapia Racional Emotiva Conductual en la agresividad de estudiantes de tercer grado del nivel secundario de una Institución Educativa Privada de Cajamarca. Se empleó el método cuasiexperimental, de tipo empírica-manipulativa. La muestra estuvo conformada por 24 estudiantes, divididos en un grupo experimental y un grupo control, entre 13 a 15 años de edad, quienes fueron seleccionados por obtener mayores puntajes en el Cuestionario de Agresión de Buss – Perry en el pre-test. Con el grupo experimental se aplicó el programa, el que tuvo diez sesiones desarrolladas en noventa minutos cada una, durante un mes y medio. Los resultados muestran que la aplicación del programa fue efectivo, al reducir la agresividad de los participantes del grupo de estudio, mejorando el autocontrol de la agresión f...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El presente estudio de investigación tuvo como objetivo Establecer la relación de la calidad de vida familiar con el nivel de agresividad de las adolescentes de la I.E. Santa Teresa del distrito de Tarma. El estudio de investigación fue de tipo cuantitativo, diseño correlacional. Asimismo, en la recolección de datos se empleó como método la técnica del registro; los instrumentos fueron el cuestionario de calidad de vida familiar, y el Cuestionario de agresión de Buss y Perry. La población de estudio fueron las estudiantes del 3ro al 5to año de estudios de la I.E. Santa Teresa y de ellas se estimó el tamaño de muestra en 226 estudiantes. Se obtuvo como resultados: La calidad de vida familiar de las adolescentes de la I.E. Santa Teresa poco adecuada 81,4% y de ellas el 75,7% presentan poco nivel de agresividad. Se concluye que la calidad de vida está relacionado al nivel de a...
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tesis de grado
Publicado 2017
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La agresión es un factor asociado a la conducción, por ello esta investigación descriptiva, tuvo como objetivo determinar el nivel de agresión en los conductores de transporte público, combis del distrito de Chiclayo en agosto del 2016.Con una población de 100 conductores entre 21 y 70 años. Aplicándose el inventario de agresión de Buss y Perry validado por Ruiz-2016, (confiabilidad 0.771 y validez superior a 0.30). Los resultados indican nivel alto en agresión de 25%. Según edad, se observa en agresión física predomina nivel alto entre 21 a 31 años; en agresión verbal prevalece nivel bajo entre 50 a 67 años; en ira prevalece nivel alto entre 21 a 31 años con 12 % y de 32 a 49 años con 22%; en hostilidad impera el nivel medio en todos los rangos. Según tiempo laboral, en agresión física los conductores que poseen entre 3 a 16 años laborando se ubican en nivel alto c...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La agresividad es una actividad que consiste en causar daño a otra persona, este estudio tuvo por objetivo determinar los niveles de agresividad a nivel general y por dimensiones, además de describir las características sociodemográficas. Las personas estudiadas fueron adolescentes infractores del sexo masculino en proceso de reinserción de un Centro Juvenil de Rehabilitación y Diagnóstico de Chiclayo bajo la medida socioeducativa de privación de la libertad a modalidad cerrada, conformada por 94 personas con edades entre 14 a 19 años. Para esta investigación se utilizó el cuestionario de agresividad AQ de Buss y Perry el cual fue validado siendo apto para la investigación. Los resultados de los niveles de agresividad fueron: muy alto (10,7 %); alto (34,5 %); promedio (34,5 %); bajo (19,1 %) y muy bajo (1,2 %). En las características sociodemográficas más relevantes se enc...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo general establecer la relación entre redes sociales y conducta agresiva en estudiantes de tercero al quinto de secundaria de la Institución Educativa Pública San Antonio de Jicamarca - Huarochirí. El tipo de investigación cuantitativa, nivel correlacional, diseño no experimental, transversal; la población estuvo constituida por en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Pública San Antonio de Jicamarca- Huarochirí. La técnica de muestreo no probabilístico y censal por lo que se trabajó con toda la población. La v recolección de datos fue con Cuestionario de redes sociales virtuales de Rosa Salcedo Pardo y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry –AQ. Los datos fueron procesados utilizando el programa SPSS; se obtuvo los siguientes resultados que, existe correlación positiva, muy baja entre las redes sociale...
