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1
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación fue de tipo descriptiva y de diseño no experimental. Su objetivo principal fue determinar el nivel de agresividad de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa N°2063 “Crnel. José Félix Bogado”, buscando identificar los nivel de agresividad física, verbal, hostilidad e ira. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry (1992), adaptado en nuestro país en el 2012 que evalúa el nivel de agresividad en el sujeto. La muestra fue conformada por 135 alumnos de ambos sexos de 1° y 2° año de secundaria.
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tesis de grado
Publicado 2017
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Demuestra la relación que existe entre el nivel de conocimiento y las prácticas sobre reanimación cardiopulmonar básica, valoración primaria, compresiones torácicas, valoración del pulso, manejo de vía área y maniobra de Heimlich, de los estudiantes de 5 año de secundaria de la Institución Educativa coronel José Félix Bogado 2063 Rímac. Concluye que el nivel de conocimiento si está relacionado con las prácticas sobre reanimación cardiopulmonar básica de los estudiantes mencionados.
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tesis de grado
Publicado 2020
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Material y métodos: El estudio fue de enfoque cuantitativo, método no experimental, según periodo y secuencia fue un estudio transversal. La población fue 186 alumnos. El instrumento fue la de la encuesta con respuestas estilo Likert. Resultados: Se encontraron dos tipos de bullying que son psicológico y físico cada uno con 50% que equivale a 93 escolares dando un total de 186 escolares que es el 100%, dejando sin valor al bullying verbal; además estos tipos de bullying están relacionado con la autoestima. La autoestima baja, con un 45% que equivale a 27 escolares se encontró relacionado con el bullying psicológico y el 55% que equivale a 33 escolares con el bullying físico; la autoestima media, con un 53.6% que equivale a 15 escolares se encontró relacionado con el bullying psicológico y el 46.4% que equivale a 13 escolares con el bullying físico y finalmente la autoestima...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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Se tuvo que analizar la relación entre Comprensión Lectora y Rendimiento Académico de Quinto Ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 2063 “Coronel José Félix Bogado – Rímac, matriculados en el calendario escolar 2012. Para la población de 119 estudiantes. El diseño de investigación es no experimental de tipo Básico Correccional. Los instrumentos empleados fueron la Prueba de Comprensión de Catalá , Molina. Los resultados del análisis de confiabilidad de la prueba comprensión Lectora se relacionan positivamente con el rendimiento académico medido a través del coeficiente rho de Spearman=449 y un valor rxy = < .001 En primer lugar, a nivel descriptivo, se ha podido establecer una asociación entre el nivel moderadamente bajo con logro previsto con un 21.8% de estudiantes; mientras que en el nivel bajo se ha encontrado que está asociado con un nive...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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Se tuvo que analizar la relación entre Comprensión Lectora y Rendimiento Académico de Quinto Ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 2063 “Coronel José Félix Bogado – Rímac, matriculados en el calendario escolar 2012. Para la población de 119 estudiantes. El diseño de investigación es no experimental de tipo Básico Correccional. Los instrumentos empleados fueron la Prueba de Comprensión de Catalá , Molina. Los resultados del análisis de confiabilidad de la prueba comprensión Lectora se relacionan positivamente con el rendimiento académico medido a través del coeficiente rho de Spearman=449 y un valor rxy = < .001 En primer lugar, a nivel descriptivo, se ha podido establecer una asociación entre el nivel moderadamente bajo con logro previsto con un 21.8% de estudiantes; mientras que en el nivel bajo se ha encontrado que está asociado con un nive...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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El propósito del presente trabajo de investigación titulado “Aplicación del juego para mejorar la expresión oral en los estudiantes de segundo grado de primaria en la I.E Coronel José Félix Bogado - UGEL 02 - Rímac - 2012”, fue determinar si la aplicación de juegos logra mejoras en la expresión oral en estudiantes del segundo grado de educación primaria. La metodología empleada describe un tipo de investigación aplicado con diseño cuasi experimental. Se trabajó con una muestra de 60 estudiantes del segundo grado de primaria en la I.E Coronel José Félix Bogado del Rímac. Para la recopilación de datos empleamos una lista de cotejo para evaluar la expresión oral que presentan los niños. Para comprobar las hipótesis se utiliza el estadístico “U” de Mann Whitney y las tendencias son representados a través de figuras denominadas cajas y bigotes. Los resultados ob...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tiene como objetivo conocer el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes de 4to. y 5to. año de secundaria de una IEE de la ciudad de Lima, se utilizó el tipo de investigación descriptivo. La muestra fue de 94 estudiantes en edades entre 15 a 18 años de edad, correspondiente al turno tarde y matriculados 2018 en la Institución Educativa Estatal Nº 2063 “Coronel José Félix Bogado” del distrito del Rímac. Se utilizó el Cuestionario de los Estilos de Aprendizaje (CHAEA) elaborado por Honey y Alonso y adaptado en el Perú por Capella et. (2002). Los resultados mostraron que el estilo de aprendizaje predominante es el estilo de aprendizaje pragmático seguido del estilo teórico, ambos ubicados en la categoría alta.
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tesis de grado
Publicado 2016
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La presente investigación se titula ―El programa de televisión ―Esto es Guerra: El origen de la lucha‖ y su influencia en el comportamiento social y estilos de comunicación de los adolescentes de primero y segundo grado del colegio Félix Bogado, Rímac - 2016‖. En el primer capítulo se identifica el planteamiento general del problema, incluso, sus diagnóstico, pronóstico, y control del pronóstico. En esta línea, se genera problemas específicos, con sus respectivos objetivos a investigar. Ello, lleva al planteamiento de hipótesis, variables, categorías e indicadores, con la selecciones de instrumentos que validen la investigación. El segundo capítulo contiene el marco teórico de la investigación, constituido por los antecedentes de la investigación, tanto para la variable dependiente como la independiente. Del mismo modo, se incluyen las bases teóricas y la defin...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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En este estudio se planteó como objetivo general, establecer la relación que existe entre los mapas mentales y la capacidad de comprensión de información del área de C.T.A. en los alumnos del 1ro de secundaria de la I. E. Nº 2063 “José Félix Bogado”. Distrito de Rímac - Lima. 2011, para lo cual se investigó sobre los mapas mentales desde la evolución del pensamiento de Tony Buzan y la capacidad de comprensión de información del área de C.T.A. desde una visión integral. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es no experimental. Se emplea el método general de la ciencia y entre los específicos se utilizaron el análisis, el analógico, el inductivo-deductivo y el sintético. El tipo de hipótesis empleado es el de correlacional bivariable; en el que se busca la relación y asociación de las variables. En esta investigación se busca la u...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre Conocimientos y Hábitos de higiene Bucal en estudiantes de secundaria de dos Instituciones Educativas Públicas de Lima y Huancayo, 2022. La metodología es del tipo de investigación fue correlacional, descriptiva y transversal. La muestra estuvo conformada por 122 estudiantes: I.E. coronel Félix Bogado y 111 estudiantes de la I.E. Mariscal Castilla. Nuestros resultados reportan que del total de pacientes n=233, presentaron nivel medio en conocimiento de higiene bucal y un nivel regular en hábitos de higiene bucal. En conclusión, existe relación entre Conocimientos y Hábitos de higiene Bucal en estudiantes de secundaria de dos Instituciones Educativas Públicas de Lima y Huancayo, 2022.
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tesis de grado
Publicado 2025
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Objetivo: El problema de estudio tuvo como objetivo fin de evaluar la relación entre la prevalencia de caries e índice higiene oral en escolares de una Institución Educativa de Lima - 2023. Materiales y Método: el estudio realizado fue de tipo descriptivo. Siendo la muestra no probabilística, muestreo simple (MAS). Se conformó la muestra de 147 estudiantes pertenecientes a una institución educativa coronel José Félix Bogado Rímac -2023, ellos se evaluaron a través de un instrumento correspondiente a una ficha de recolección de datos. Siendo recogidos caso a caso empleando como materiales baja lengua, linterna, gasas, y equipo de diagnóstico. Resultados: En la realización del estudio se obtuvieron resultados como la relación significativa entre la prevalencia de caries e higiene oral según tipo dentición el 42.9% es mixto, el 39.5% permanente, el 17.7 decidua según índi...
