Estilo de aprendizaje predominante según sexo en estudiantes de 4° de educación secundaria de un colegio privado en Cajamarca
Descripción del Articulo
En la presente investigación, se analiza y describe el estilo de aprendizaje predominante según sexo y la diferencia significativa que existe en cada uno de ellos, de acuerdo a sexo mujeres Cajamarca. Dentro de ésta, se tiene en cuenta la aplicación de un cuestionario de “Estilos de Aprendizaje y Tr...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Privada del Norte |
| Repositorio: | UPN-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/14683 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/11537/14683 |
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En la presente investigación, se analiza y describe el estilo de aprendizaje predominante según sexo y la diferencia significativa que existe en cada uno de ellos, de acuerdo a sexo mujeres Cajamarca. Dentro de ésta, se tiene en cuenta la aplicación de un cuestionario de “Estilos de Aprendizaje y Trabajo”, a una población de 68 estudiantes de edades entre 14 a 17 años. Dentro de este estudio, se tiene como resultado que el estilo de aprendizaje predominante según sexo es el reflexivo tanto en hombres como en mujeres, es decir no existen diferencias significativas según sexo; sin embargo, en el estilo de aprendizaje teórico y pragmático si existen diferencias significativas de acuerdo a sexo, en el cual anteceden los varones; cabe resaltar que en el estilo activo tampoco existen diferencias significativas entre hombres y mujeres por diferentes razones que se presentan a continuación. |
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Sarmiento Longo, Juan PabloTorres Vera, Iris Sofía2019-01-21T21:36:48Z2019-01-21T21:36:48Z2019-01-07Torres, I. S. (2018). Estilo de aprendizaje predominante según sexo en estudiantes de 4° de educación secundaria de un colegio privado en Cajamarca [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/14683370.1523 TORR 2018https://hdl.handle.net/11537/14683En la presente investigación, se analiza y describe el estilo de aprendizaje predominante según sexo y la diferencia significativa que existe en cada uno de ellos, de acuerdo a sexo mujeres Cajamarca. Dentro de ésta, se tiene en cuenta la aplicación de un cuestionario de “Estilos de Aprendizaje y Trabajo”, a una población de 68 estudiantes de edades entre 14 a 17 años. Dentro de este estudio, se tiene como resultado que el estilo de aprendizaje predominante según sexo es el reflexivo tanto en hombres como en mujeres, es decir no existen diferencias significativas según sexo; sin embargo, en el estilo de aprendizaje teórico y pragmático si existen diferencias significativas de acuerdo a sexo, en el cual anteceden los varones; cabe resaltar que en el estilo activo tampoco existen diferencias significativas entre hombres y mujeres por diferentes razones que se presentan a continuación.In this research, we analyze and describe the predominant learning style according to sex and the significant difference that exists in each one of them, according to sex in room "A" and "B" in secondary education of a private school in Cajamarca. Within this, the application of a questionnaire of "Learning and Work Styles" is taken into account, to a population of sixty-eight students aged between fourteen and seventeen years. Within this study, we have as a result that the dominant learning style according to sex is reflective in both men and women, that is, there are no significant differences according to sex; however, in the theoretical and pragmatic learning style if there are significant differences according to sex, in which men predate; It should be noted that in the active style there are no significant differences between men and women for different reasons that are presented below.TesisCajamarcaapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNPsicología del aprendizajeEstrategias de aprendizajeEstudiantesHábitos de estudioRendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estilo de aprendizaje predominante según sexo en estudiantes de 4° de educación secundaria de un colegio privado en Cajamarcainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la SaludTítulo ProfesionalPsicologíaLicenciado en PsicologíaPregrado43985445https://orcid.org/0000-0002-9742-299273186764313016Marquina Hernández, YesseniaLópez Lara, FranciscoCastañeda Valdivia, Edénhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTTorres Vera Iris Sofía.pdf.txtTorres Vera Iris Sofía.pdf.txtExtracted texttext/plain107730https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/14683/5/Torres%20Vera%20Iris%20Sof%c3%ada.pdf.txt60fffd81f630bce23d80cac5a6354490MD55Torres Vera Iris Sofía.docx.txtTorres Vera Iris Sofía.docx.txtExtracted texttext/plain91931https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/14683/7/Torres%20Vera%20Iris%20Sof%c3%ada.docx.txt2e0c391269b6268c364e21942f8a0c28MD57Autorizacion- Torres Vera Iris Sofia.pdf.txtAutorizacion- Torres Vera Iris Sofia.pdf.txtExtracted texttext/plain1https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/14683/8/Autorizacion-%20Torres%20Vera%20Iris%20Sofia.pdf.txt68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD58THUMBNAILTorres Vera Iris Sofía.pdf.jpgTorres Vera Iris Sofía.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3443https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/14683/6/Torres%20Vera%20Iris%20Sof%c3%ada.pdf.jpgd3f2c763784eb0465064da4cb4b87627MD56Autorizacion- Torres Vera Iris Sofia.pdf.jpgAutorizacion- Torres Vera Iris Sofia.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3432https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/14683/9/Autorizacion-%20Torres%20Vera%20Iris%20Sofia.pdf.jpg91256359d263d233aa14624459920195MD59ORIGINALTorres Vera Iris Sofía.pdfTorres Vera Iris Sofía.pdfapplication/pdf874749https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/14683/1/Torres%20Vera%20Iris%20Sof%c3%ada.pdf1416e9b7fb13f69d92f7e3fbd60d7225MD51Torres Vera Iris Sofía.docxTorres Vera Iris Sofía.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document133844https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/14683/4/Torres%20Vera%20Iris%20Sof%c3%ada.docx8cc072b89a95e0dbfefc5136e5d7bc1dMD54Autorizacion- Torres Vera Iris Sofia.pdfAutorizacion- Torres Vera Iris Sofia.pdfapplication/pdf185531https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/14683/3/Autorizacion-%20Torres%20Vera%20Iris%20Sofia.pdf712e2e2c8ef68be2c8aa9bfeccc8e45fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81789https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/14683/2/license.txtcc06ef45b1995443a06f18ffaf2cd78dMD5211537/14683oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/146832022-06-06 17:27:14.839Repositorio Institucional UPNjordan.rivero@upn.edu.peTElDRU5DSUEgZGUgZGlzdHJpYnVjacOzbiBubyBleGNsdXNpdmEgZmlybWFuZG8geSAKZW52aWFuZG8gZXN0YSBsaWNlbmNpYSwgIHVzdGVkIChlbCBkdWXDsW8gZGUgYXV0b3IKbyBjb3B5cmlnaHQpICBvdG9yZ2EgYSBEU3BhY2UgVW5pdmVyc2lkYWQgKERTVSkgCmVsICBuby1kZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBhIHJlcHJvZHVjaXIsICB0cmFkdWNpciAKKGNvbW8gc2UgZGVmaW5lIGFiYWpvKSwgeS9vICBkaXN0cmlidWlyIHR1IApwcmVzZW50YWNpw7NuKGluY2x1eWVuZG8gZWwgcmVzdW1lbikgZW4gdG9kbyAKZWwgbXVuZG8gZW4gZm9ybWF0byBpbXByZXNvIHkgZWxlY3Ryw7NuaWNvIHkgCmVuIGN1YWxxdWllciBtZWRpbywgaW5jbHV5ZW5kbyBwZXJvIG5vIApsaW1pdGFkbyBhIGF1ZGlvIG8gdsOtZGVvLlVzdGVkIGFjZXB0YSBxdWUgRVNEIApwdWVkZSB0cmFkdWNpciAgc2luIGNhbWJpYXIgZWwgY29udGVuaWRvLCBsYSAKcHJlc2VudGFjacOzbiBhIGN1YWxxdWllciBtZWRpbyBvIGZvcm1hdG8gY29uIAplbCBwcm9ww7NzaXRvIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24uIFVzdGVkIHRhbWJpw6luIAphY3VlcmRhIHF1ZSBFU0QgcHVlZGUgbWFudGVuZXIgbcOhcyBkZSB1bmEgY29waWEgCmRlIGVzdGEgcHJlc2VudGFjacOzbiBwYXJhIGZpbmVzIGRlIHNlZ3VyaWRhZCwgCmNvcGlhIGRlIHNlZ3VyaWRhZCB5IHByZXNlcnZhY2nDs24uIFJlcHJlc2VudGEgCnF1ZSBsYSBwcmVzZW50YWNpw7NuIGVzIHN1IHRyYWJham8gb3JpZ2luYWwsIHkgCnF1ZSB1c3RlZCB0aWVuZSBlbCBkZXJlY2hvIGRlIG90b3JnYXIgbG9zIGRlcmVjaG9zIApjb250ZW5pZG9zIGVuIGVzdGEgbGljZW5jaWEuIFRhbWJpw6luIHJlcHJlc2VudGEgcXVlIApzdSBwcmVzZW50YWNpw7NuIG5vLCBhIGxvIG1lam9yIGRlIHN1IGNvbm9jaW1pZW50bywgCmluZnJpbmphIGN1YWxxdWllciBkZXJlY2hvIGRlIGF1dG9yLiBTaSBsYSBwcmVzZW50YWNpw7NuIApjb250aWVuZSBtYXRlcmlhbCBwYXJhIHF1ZSB1c3RlZCBubyB0aWVuZW4gZGVyZWNob3MgCmRlIGF1dG9yLCB1c3RlZCByZXByZXNlbnRhIHF1ZSBoYSBvYnRlbmlkbyBlbCAKcGVybWlzbyBzaW4gcmVzdHJpY2Npw7NuIGRlbCBwcm9waWV0YXJpbyBkZWwgCmNvcHlyaWdodCBwYXJhIGNvbmNlZGVyIEVTRCBsb3MgZGVyZWNob3MgCnJlcXVlcmlkb3MgcG9yIGVzdGEgbGljZW5jaWEsIHkgcXVlIHRhbGVzIHRlcmNlcm9zIApwcm9waWVkYWQgbWF0ZXJpYWwgZXN0w6EgY2xhcmFtZW50ZSBpZGVudGlmaWNhZG8geSAKcmVjb25vY2lkbyBlbiBlbCB0ZXh0byBvIGNvbnRlbmlkbyBkZSBsYSBwcmVzZW50YWNpw7NuLiAKU0kgTEEgUFJFU0VOVEFDScOTTiBTRSBCQVNBIEVOIEVMIFRSQUJBSk8gUVVFIEhBIFNJRE8gClBBVFJPQ0lOQURBIE8gQVBPWUFEQSBQT1IgVU5BIEFHRU5DSUEgVSBPUkdBTklaQUNJw5NOIApRVUUgTk8gU0VBTiBERSBFU0QsIFVTVEVEIFJFUFJFU0VOVEEgUVVFIFVTVEVEIFRJRU5FIApDVU1QTElETyBDT04gQ1VBTFFVSUVSIERFUkVDSE8gREUgUkVWSVNJw5NOIFUgT1RSQVMgCk9CTElHQUNJT05FUyBSRVFVRVJJREFTIFBPUiBUQUwgQ09OVFJBVE8gTyBBQ1VFUkRPLiAKRVNEIGlkZW50aWZpY2Fyw6EgY2xhcmFtZW50ZSBzdSBub21icmUgY29tbyBlbCBhdXRvcgpvIHByb3BpZXRhcmlvL3MgZGUgbGEgcHJlc2VudGFjacOzbiB5IG5vIGhhcsOhIApuaW5ndW5hIGFsdGVyYWNpw7NuLCBleGNlcHRvIHNlZ8O6biBsbyBwZXJtaXRpZG8gCnBvciBlc3RhIGxpY2VuY2lhLCBwYXJhIHN1IHByZXNlbnRhY2nDs24uCg== |
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