Gestión de tiempo y estrés académico en estudiantes universitarios de la ciudad de Cajamarca
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión de tiempo y estrés académico en estudiantes universitarios de la ciudad de Cajamarca El estudio de tipo básico y de diseño no experimental, corre lacional y de corte trans versal, estuvo conformado por 64 estudiante...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Privada del Norte |
| Repositorio: | UPN-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión de tiempo y estrés académico en estudiantes universitarios de la ciudad de Cajamarca El estudio de tipo básico y de diseño no experimental, corre lacional y de corte trans versal, estuvo conformado por 64 estudiantes universitarios Los instrumentos de medición fueron la Escala de Gestión del Tiempo ( y la E scala de Estrés Académico SISCO Los resultados, según la rho Spearman, señalan una significativa relación moderada y directa entre las variables p<0.05 Asimismo se encontraron niveles escaso s y moderado s de gestión de tiempo mientras que en el estrés académico se encontraron niveles promedios y altos Respec to a las dimensiones se encontró relaciones directas en niveles altos para la preferencia por la desorganización p<0.05 y bajos para fijación de metas p<0.05 además de una relación inversa en la percepción del tie mpo --, p<0.05 E n herramientas para la gestión de tiempo no se encontró relación con el estrés académico p>p>,268 Concluyendo que, tanto la variable de gestión de tiempo, como la mayoría de sus factores presentan asociaciones significativamente altas con el estrés académico. |
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Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/30952155.9042 AVIL 2022https://hdl.handle.net/11537/30952La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión de tiempo y estrés académico en estudiantes universitarios de la ciudad de Cajamarca El estudio de tipo básico y de diseño no experimental, corre lacional y de corte trans versal, estuvo conformado por 64 estudiantes universitarios Los instrumentos de medición fueron la Escala de Gestión del Tiempo ( y la E scala de Estrés Académico SISCO Los resultados, según la rho Spearman, señalan una significativa relación moderada y directa entre las variables p<0.05 Asimismo se encontraron niveles escaso s y moderado s de gestión de tiempo mientras que en el estrés académico se encontraron niveles promedios y altos Respec to a las dimensiones se encontró relaciones directas en niveles altos para la preferencia por la desorganización p<0.05 y bajos para fijación de metas p<0.05 además de una relación inversa en la percepción del tie mpo --, p<0.05 E n herramientas para la gestión de tiempo no se encontró relación con el estrés académico p>p>,268 Concluyendo que, tanto la variable de gestión de tiempo, como la mayoría de sus factores presentan asociaciones significativamente altas con el estrés académico.TesisCajamarcaapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNAdministración del tiempoEstrésEstudiantes universitariosEstrés académicoStresshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Gestión de tiempo y estrés académico en estudiantes universitarios de la ciudad de Cajamarcainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Privada del Norte. 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