La sensibilización como técnica comunicacional para lograr alfabetizar a la población adulta de la “Cooperativa Ecológica de Servicios Múltiples del Perú, caserío Callatpampa”, distrito Magdalena, provincia de Cajamarca, año 2018

• Autor: Ortiz Zamora, Doan Antonio
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/25821
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/25821
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Alfabetización; Comunicación de masas; Lectura; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00

La presente investigación surge con el deseo de aportar al enriquecimiento del conocimiento desde la perspectiva de las Ciencias de la Comunicación; en esta oportunidad al determinar la relación entre entre la sensibilización como técnica comunicacional, para lograr alfabetizar a la población adulta de la Cooperativa Ecológica de Servicios Múltiples del Perú, caserío Callatpampa, distrito de Magdalena, provincia de Cajamarca. Desde luego, es implícito contribuir a combatir el analfabetismo en nuestra región y país; de persistir esta limitante las personas analfabetas seguirán siendo invisibilizadas por la sociedad y el Estado. Esta investigación es de tipo teórico-empírico, de enfoque cualitativo, desde el punto de vista del método es hermenéutico-interpretativo, las fuentes de información principales provino de la observación, historia de vida, entrevistas semiestructuradas a las autoridades, líderes y participantes (analfabetos), encuestas y la revisión documentaria. Mediante el proceso de análisis y síntesis se determinaron las categorías y subcategorías de análisis: “Analfabetismo en adultos” (Subcategorías: Valoración de la lectura y escritura y Participación comunal); “Sensibilidad de los adultos analfabetos ante la lectura y escritura” (Subcategorías: Valoración de la lectura y escritura, Participación familiar y Participación comunal); “ Sensibilidad y analfabetismo en adultos” (Subcategorías: Valoración de la lectura y escritura e infraestructura productiva). Los hallazgos principales mostraron que el aprendizaje de la lectoescritura no estaba en las prioridades de la población analfabeta; situación que fue revertida mediante la sensibilización como técnica comunicacional (tal como muestran los resultados alcanzados).