Una aproximación al significado del amor en una población infantil en Lima, Perú

• Autores: Ventura-León, José, Sánchez-Villena, Andy, Barboza-Palomino, Miguel, Curahua-Guillén, Karen, Oros, Laura Beatriz
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/30613
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/30613; https://doi.org/10.14718/ACP.2022.25.1.5
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Amor; Significado; Escritura; Niños; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio tuvo como objetivo aproximarse al significado del amor, a través de su expresión escrita, en una muestra de niños y niñas de Lima Metropolitana de Perú, y examinar sus diferencias según sexo y edad. En total, se contó con la participación de 289 individuos divididos en dos muestras: una muestra exploratoria (n = 50) y otra de confirmación (n = 239). El estudio siguió una metodología mixta, a partir del análisis temático como técnica cualitativa para identificar códigos subyacentes a la definición de amor de los niños, y del análisis clúster jerárquico como técnica cuantitativa para generar un dendrograma. Los resultados revelaron la presencia de seis categorías centrales: relación con otros significativos cercanos, romanticismo y amor propio, relación característica entre adultos, estado positivo, afectividad, y apoyo incondicional. A partir de ello, se concluye que el concepto de amor durante la niñez integra tres categorías del esquema interpretativo de las emociones: contextual o elicitador, experiencia subjetiva, y tendencia expresiva/motivacional. Palabras clave: amor, infantil, significado, estudio mixto.