Centro de Educación Básica Especial para niños y jóvenes con Autismo en Carabayllo

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La finalidad del proyecto es demostrar que se debe considerar una tipología educativa particular para el tipo de usuario. Más aun, cuando la evolución de los Centros Educativos está optando por eliminar las barreras físicas y fomentar la interacción, aspectos que dificultarían el bienestar de las pe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Guzmán, Samantha
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/657527
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description La finalidad del proyecto es demostrar que se debe considerar una tipología educativa particular para el tipo de usuario. Más aun, cuando la evolución de los Centros Educativos está optando por eliminar las barreras físicas y fomentar la interacción, aspectos que dificultarían el bienestar de las personas con Autismo. Esto favorecería su tratamiento a temprana edad, dándoles mayor posibilidad de desarrollarse y ser parte de la sociedad. La respuesta arquitectónica es resultado de una investigación y análisis previo de las dificultades que presenta el usuario, esta se basa en los siguientes conceptos: simplicidad y legibilidad, los cuales, a su vez, se relacionan con la percepción y orientación. La organización en base a un eje distribuidor y la conexión Interior-Exterior o Espacio-Naturaleza se ve reflejado en cada paquete funcional del proyecto.
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spelling 049afa15ebc26aaf893a26dded7788ec500Málaga Sotomayor, Guillermo Federico6c86a4104a10a0033c61090b47b9a00e600http://orcid.org/0000-0003-0363-5178Pérez Guzmán, Samantha2021-09-28T02:15:24Z2021-09-28T02:15:24Z2021-06-17http://hdl.handle.net/10757/6575270000 0001 2196 144XLa finalidad del proyecto es demostrar que se debe considerar una tipología educativa particular para el tipo de usuario. Más aun, cuando la evolución de los Centros Educativos está optando por eliminar las barreras físicas y fomentar la interacción, aspectos que dificultarían el bienestar de las personas con Autismo. Esto favorecería su tratamiento a temprana edad, dándoles mayor posibilidad de desarrollarse y ser parte de la sociedad. La respuesta arquitectónica es resultado de una investigación y análisis previo de las dificultades que presenta el usuario, esta se basa en los siguientes conceptos: simplicidad y legibilidad, los cuales, a su vez, se relacionan con la percepción y orientación. La organización en base a un eje distribuidor y la conexión Interior-Exterior o Espacio-Naturaleza se ve reflejado en cada paquete funcional del proyecto.The purpose of the project is to demonstrate that a particular educative typology must be considered for the type of user. Even more, when the evolution of the educational centers is opting to remove physical barriers and promote interaction, aspects that would hinder the well being of autistic people. This would favor their treatment at a young age, giving them a bigger possibility to develop and being part of the society. The architectonic answer is the result of an investigation and after analysis of the difficulties that the user presents, it is based in the next concepts: simplicity, readability, which, at the same time, are related to perception and orientation. The organization, based on a distributor shaft and the interior-exterior connection or space-nature is reflected in every functional package of the project.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCTipología educativaAutismoPercepciónDiseño arquitectónicoEducational typologyAutismPerceptionArchitectural designhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03Centro de Educación Básica Especial para niños y jóvenes con Autismo en CarabaylloSpecial Basic Educational Center for kids and young people with Autism in Carabaylloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). 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