Fundamentos para el Cálculo - MA384 - 202301

• Autores: Arrué Arbieto, Alfonso Piero De Jesus, Campos Fabian, Diana Ruth, Carlos De La Cruz, Alexander, Cerna Muñoz, Franklin William, Cuadros Herrera, Carlos Enrique, Curo Cubas, Agustín Miguel, Guerrero Celis, Magna Julia, Guzman Aguilar, Jorge Luis, Haro Bautista, José Vicente, La Plata De La Cruz, Cristina Sofia, Lucen Bartra, Fernando Martin Ricardo, López Ruiz, Yolanda Beatriz, Malaver Ortega, Johnny Alberto, Medina Anticona, Carlos Alberto, Neira Fernández, Verónica, Neira Saavedra, Fernando, Ortiz Diaz, Fredy Andres, Pozsgai Hernani, Erick Jozsef, Prado Linares, Jorge Humberto, Rivas Rios, Jorge Alexander, Rivas Rivas, Jorge Enrique, Rosales Carrasco, Adalberto Rodrigo, Rosas Palomino, Jose Rosales, Sáenz López, David, Uchasara Quispe, Alberto, Villarreal Montenegro, Yuliana
• Formato: informe técnico
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
• Repositorio: UPC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/679808
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/10757/679808
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: MA384

1El curso de Fundamentos para el Cálculo es un curso teórico - práctico, dictado en modalidad presencial y en modalidad a distancia, dirigido a los estudiantes de Administración de primer ciclo. En la primera unidad trabajamos ecuaciones, inecuaciones y gráficas en el plano, para poder acometer el estudio de las funciones en la unidad 2, y usarlas para resolver problemas de aplicación con contexto real. En la unidad 3 se estudian algunas funciones especiales que se utilizan en problemas de negocios de contexto real. Las clases se imparten en 3 sesiones semanales. Propósito: El curso está diseñado para desarrollar en los estudiantes la competencia de Razonamiento Cuantitativo, en nivel 1, por medio del estudio de situaciones de contexto administrativo-económico a las que, de ahora en adelante nos referiremos como casos, cuyo dominio les ayudará a desenvolverse con éxito en actividades que requieren el pensamiento matemático para la toma de decisiones.