Adicción a Redes Sociales y Autoestima en estudiantes de una Institución Educativa de Arequipa, 2025

• Autores: Paucara Quispe, Ruth, Paredes Zuñiga, Dayana Marycarmen
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/13017
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/13017
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Redes sociales; Autoestima; Estudiantes; Institución educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Se examinó la relación entre la adicción a redes sociales y la autoestima en escolares de una institución educativa de Arequipa durante el año 2025. Se empleó un diseño correlacional de tipo transversal, con una muestra de 200 estudiantes entre 13 y 17 años. Se utilizó el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales y la Escala de Autoestima de Rosenberg, donde se encontró que el 72 % de escolares evidenció un grado elevado de adicción, destacando el uso excesivo (83.5 %) como la dimensión más frecuente. En cuanto a la autoestima, el promedio fue de 20.08, lo cual señala una tendencia hacia una autovaloración baja o moderada. El análisis inferencial arrojó una correlación negativa alta entre ambas variables (rho = –.712), lo que indica que a medida que se incrementa la adicción, disminuye la autoestima. Se concluye que el uso constante de redes sociales influye de forma negativa en la percepción personal que los adolescentes tienen de sí mismos.