Se examinó la relación entre la adicción a redes sociales y la autoestima en escolares de una institución educativa de Arequipa durante el año 2025. Se empleó un diseño correlacional de tipo transversal, con una muestra de 200 estudiantes entre 13 y 17 años. Se utilizó el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales y la Escala de Autoestima de Rosenberg, donde se encontró que el 72 % de escolares evidenció un grado elevado de adicción, destacando el uso excesivo (83.5 %) como la dimensión más frecuente. En cuanto a la autoestima, el promedio fue de 20.08, lo cual señala una tendencia hacia una autovaloración baja o moderada. El análisis inferencial arrojó una correlación negativa alta entre ambas variables (rho = –.712), lo que indica que a medida que se incrementa la adicción, disminuye la autoestima. Se concluye que el uso constante de redes sociales influye de...