Investigación evaluativa del desempeño virtual docente en una carrera de ingeniería de una universidad privada del Perú

• Autores: Iraola Arroyo, Juan Alonso, Iraola-Real, Ivan
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/7304
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/7304
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación por internet; Profesores de enseñanza superior; Enseñanza de la ingeniería; Enseñanza superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

A nivel internacional se observa la reducción de estudiantes de Ingeniería Electrónica; quienes durante la pandemia fueron partícipes de la educación virtual. Por ello, con el interés de brindar un buen servicio educativo y evitar la deserción, el presente tuvo como propósito evaluar el desempeño docente de la carrera profesional de Ingeniería Electrónica con mención en Telecomunicaciones de una universidad privada de Lima-Perú en el contexto de la enseñanza remota de emergencia. Así, en esta investigación evaluativa los estudiantes evaluaron 65 asignaturas a cargo de 25 profesores. Se valuaron las dimensiones dominio del curso, proceso de enseñanza y aprendizaje, relación del docente y el estudiante, la dimensión ética y humanística. Finalmente, los docentes obtuvieron una calificación correspondiente al nivel intermedio y avanzado para las dimensiones en general. Sin embargo, se identificaron ciclos y docentes que presentaron calificaciones desaprobatorias; con quienes es necesario realizar un asesoramiento continuo.