Estilos de crianza e inteligencia emocional en adolescentes del nivel secundario de una institución educativa privada del cercado de Arequipa
Descripción del Articulo
El objetivo de la investigación consistió en determinar la correlación entre los estilos de crianza y el nivel de inteligencia emocional en adolescentes del nivel secundario de una Institución educativa privada del cercado de Arequipa. La muestra estuvo conformada por 191 adolescentes entre mujeres...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Tecnológica del Perú |
| Repositorio: | UTP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/12375 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12867/12375 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estilos de crianza Inteligencia emocional Adolescentes de secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El objetivo de la investigación consistió en determinar la correlación entre los estilos de crianza y el nivel de inteligencia emocional en adolescentes del nivel secundario de una Institución educativa privada del cercado de Arequipa. La muestra estuvo conformada por 191 adolescentes entre mujeres y varones de 12 a 17 años de 1ero a 5to de secundaria que cumplieron los criterios de inclusión establecidos, seleccionados a través de un muestreo censal. Los resultados evidencian la existencia de una correlación entre los estilos de crianza y el nivel de inteligencia emocional. Además, se demuestra que la mayoría de los adolescentes percibe un estilo de crianza permisivo, asimismo, posee una inteligencia emocional excelente. De igual forma, no existe diferencias en cuanto el estilo de crianza e inteligencia emocional predominante en referencia al sexo. |
|---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
