Estilos de crianza y factores de riesgo en la propensión al bullying en estudiantes del nivel secundario en Chachapoyas, 2024
Descripción del Articulo
La investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre los estilos de crianza y la propensión al bullying en estudiantes de secundaria en una institución educativa en Chachapoyas, 2024. Los objetivos específicos incluyen analizar el impacto del compromiso parental en la violencia...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/15952 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/15952 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estilos de crianza Violencia escolar Estudiantes de secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre los estilos de crianza y la propensión al bullying en estudiantes de secundaria en una institución educativa en Chachapoyas, 2024. Los objetivos específicos incluyen analizar el impacto del compromiso parental en la violencia verbal entre estudiantes y hacia el profesorado, la influencia del control parental en la exclusión social y la violencia a través de tecnologías de la información y comunicación, y la relación entre la autonomía psicológica promovida por los padres y la violencia física directa entre estudiantes. Este estudio, enmarcado de la investigación cuantitativa básica según Hernández Sampieri, adopta un diseño no experimental, transversal y descriptivo. Asimismo, utiliza la Escala de Estilos de Crianza y el Cuestionario de Violencia Escolar para Educación Secundaria como instrumentos. El análisis empleará el coeficiente de correlación de Spearman para determinar las relaciones entre variables, dada la distribución no paramétrica de los datos. La muestra incluye 54 estudiantes, predominando varones de 14 años. Los estilos de crianza se clasificarán en permisivos, autoritarios, negligentes, autoritativos y mixtos. Los resultados esperados buscan comprender cómo las prácticas parentales influyen en la incidencia de bullying, proporcionando información valiosa para el desarrollo de intervenciones futuras, aunque el estudio no pretende una aplicación inmediata de sus hallazgos. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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