Estilos de crianza y violencia escolar en estudiantes del 3er año de secundaria de un colegio - 2024
Descripción del Articulo
La presente indagación que lleva como título “Estilos de crianza y violencia escolar en estudiantes del 3er año de secundaria de un colegio – 2024”, ha tenido como objetivo el poder determinar la relación entre estilos de crianza y violencia escolar en los estudiantes del 3er de secundaria de un col...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/14801 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/14801 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estilos de crianza Violencia escolar Negligente Autoritarios https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La presente indagación que lleva como título “Estilos de crianza y violencia escolar en estudiantes del 3er año de secundaria de un colegio – 2024”, ha tenido como objetivo el poder determinar la relación entre estilos de crianza y violencia escolar en los estudiantes del 3er de secundaria de un colegio – 2024, la investigación es de enfoque cuantitativo, además, de tipo básica y de diseño no experimental, transversal, correlacional. Es por ello que constó de una población de 250 estudiantes del 3er de secundaria de un colegio y una muestra de 152 estudiantes conformada entre hombres y mujeres. Para medir la primera variable (estilos de crianza), se utilizó el test de Steinberg adaptado por Sánchez (2018); del mismo modo para la segunda variable (violencia escolar), se empleó el Cuestionario sobre violencia escolar, adaptado por Gayo y Labio (2018). Los resultados obtenidos muestran que si existe una relación entre estilos de crianza y violencia escolar, así mismo indica que predomina el estilo negligente en un 26.32%, autoritarios en un 23.68%, permisivos y mixtos en un 18.42% cada uno y el estilo autoritativos en un 13.16%, lo cual señala que el porcentaje más alto de participantes perciben que sus padres suelen estar emocionalmente distantes o no involucrados en sus vidas y con respecto a la segunda variable, se mostró que predomina el nivel bajo en un 51.79%, seguido del nivel medio en un 46.05% y en nivel alto solamente el 1.97%. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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