Nivel de cognición sobre diseño de prótesis parcial removible en estudiantes de estomatología de la Universidad Señor de Sipán, 2022

Descripción del Articulo

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo principal evaluar el nivel de cognición sobre el diseño de prótesis parciales removibles en estudiantes de estomatología de la USS, 2022. La investigación es de tipo básica, de diseño no experimental, transversal y descriptiva. La muestra estuv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Malca Mina, Maria Adelinde
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/14996
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Prótesis parcial removible
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description El presente estudio de investigación tuvo como objetivo principal evaluar el nivel de cognición sobre el diseño de prótesis parciales removibles en estudiantes de estomatología de la USS, 2022. La investigación es de tipo básica, de diseño no experimental, transversal y descriptiva. La muestra estuvo comprendida por 218 estudiantes pertenecientes al VII, VIII, IX y X ciclo académico de la carrera de estomatología. El instrumento utilizado fue un cuestionario conformado por 12 preguntas, incluyendo una escala de medición de muy malo, malo, regular y bueno. El instrumento presentó rigor científico con la prueba de confiabilidad y fue validado por juicio de expertos. Los resultados mostraron que el nivel de cognición fue muy malo para la dimensión de retenedores (66.7%), nivel malo para las dimensiones de apoyos oclusales (50%) y conectores menores (100%), por último, nivel regular para las dimensiones de conectores mayores (80.1%) y bases de la prótesis (79.3%). En conclusión, el nivel de cognición sobre el diseño de prótesis parcial removible en los estudiantes de estomatología fue malo.
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Los resultados mostraron que el nivel de cognición fue muy malo para la dimensión de retenedores (66.7%), nivel malo para las dimensiones de apoyos oclusales (50%) y conectores menores (100%), por último, nivel regular para las dimensiones de conectores mayores (80.1%) y bases de la prótesis (79.3%). En conclusión, el nivel de cognición sobre el diseño de prótesis parcial removible en los estudiantes de estomatología fue malo.TesisCalidad de vida, promoción de la salud del individuo y la comunidad para el desarrollo de la sociedadAcceso y cobertura de los sistemas de atención sanitaria.application/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSPrótesis parcial removibleDiseñoConocimientohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14Nivel de cognición sobre diseño de prótesis parcial removible en estudiantes de estomatología de la Universidad Señor de Sipán, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. 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