Gestión curricular en los aprendizajes de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 18108

Descripción del Articulo

El Plan de acción, Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución educativa primaria IE N° 18108, el Progreso distrito Yambrasbamba provincia Bongará, responde a la necesidad de mejorar logros de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes, no solo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: León Quispe, Javier
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5357
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5357
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
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