Determinar la influencia de las destrezas gerenciales en el trabajo en equipo percibido por los trabajadores administrativos de un Hospital Base III de Puno, 2021; para ello se aplicó un estudio no experimental , descriptivo correlacional de corte transversal , la muestra estuvo conformado por 81 trabajadores de la parte administrativa del mencionado Hospital, para la recolección de datos se ha utilizado el cuestionario para las destrezas gerenciales y el trabajo en equipo dado por David Fishman. Los resultados muestran que la dimensión que predomina en los trabajadores administrativos en la variable destrezas gerenciales es el infundir pasión en los miembros del equipo y crear un clima de incentivos apropiados (68%), mientras que en la variable trabajo en equipo predomina la dimensión definición de metas claras y dedicarse a los miembros del equipo (85%). Se concluye que si influy...

El estudio tuvo por objetivo investigar la relación entre el liderazgo directivo y la gestión de la convivencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa 18108, El Progreso, 2021. Para lograr este propósito, se empleó un enfoque cuantitativo, descriptivo correlacional que permitió analizar la asociación entre ambas variables. La muestra lo conformaron 121 estudiantes de primer a sexto grado. Se recopilaron datos a través de encuestas y cuestionarios, enfocadas en evaluar las variables en el entorno educativo. Los resultados obtenidos revelaron que el liderazgo directivo y la gestión de la convivencia escolar, así como sus distintas dimensiones fueron mayoritariamente calificados como "buenos" y "muy buenos" por los estudiantes. Además, se halló una correlación positiva y moderada entre el liderazgo directivo y la gestión de la convivencia escolar (Rs = 0,360). Esto...

El Plan de acción, Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución educativa primaria IE N° 18108, el Progreso distrito Yambrasbamba provincia Bongará, responde a la necesidad de mejorar logros de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes, no solo busca dominar saberes, sino acuerdo con los diversos estilos de aprendizaje, práctica docente, liderazgo pedagógico, intervenir en el clima escolar, tanto en la institución educativa como en la comunidad, comprometerse con los aprendizajes significativos. La población objetivo comprende cinco docentes del nivel primario, 124 alumnos y 110 padres de familia. Se ha recogido información a través de entrevistas y análisis de datos de gestión y de la Evaluación Censal Estudiantil 2014-2016; en relación a la literatura consultada tenemos a Isabel Solé, el Marco del Buen Desempeño ...