Monitoreo y acompañamiento pedagógico como estrategia para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nº 5084 Carlos Phillips, Callao

Descripción del Articulo

El Plan de Acción: Monitoreo y Acompañamiento pedagógico, tiene como propósito mejorar aprendizajes de Matemática en los estudiantes primaria de la Institución Educativa N°5084 a favor de 1059 estudiantes y 31 docentes. Se utilizó la técnica de entrevista y como instrumento de recojo de información...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tarazona Acero, Yván Tiberio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6960
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/6960
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Callao (Perú : Provincia Constitucional)
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spelling a7cdd0cd-d70c-4cab-a8e0-6cec849715e7-1Tarazona Acero, Yván Tiberio2018-12-17T22:54:57Z2018-12-17T22:54:57Z2018El Plan de Acción: Monitoreo y Acompañamiento pedagógico, tiene como propósito mejorar aprendizajes de Matemática en los estudiantes primaria de la Institución Educativa N°5084 a favor de 1059 estudiantes y 31 docentes. Se utilizó la técnica de entrevista y como instrumento de recojo de información con preguntas abiertas y la guía de entrevista, el análisis de las causas que originaron la problemática en gestión escolar: Insatisfactorio nivel de logro de los aprendizajes en el área de Matemática de los estudiantes de Primaria. El resultado del diagnóstico presenta la improvisación de sesiones de aprendizaje, aprendizajes poco significativos de los estudiantes, Bauman (2002, citado por Ministerio de Educación (2008), Malestar en el clima institucional, siendo planteadas las siguientes estrategias como alternativas de solución: Desarrollar adecuadamente los procesos didácticos y pedagógicos en sus sesiones de aprendizaje, lograr el establecimiento de normas a través del desarrollo de estrategias, ejecutar oportunamente el acompañamiento a los docentes en el proceso de aprendizaje. Se concluye: la implementación inmediata del trabajo colegiado permitirá elevar el nivel de aprendizaje y mejorar el desempeño docente a través de la aplicación del monitoreo y acompañamiento pedagógico.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/6960spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCallao (Perú : Provincia Constitucional)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Monitoreo y acompañamiento pedagógico como estrategia para mejorar los aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nº 5084 Carlos Phillips, Callaoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/af48e7b6-8c12-4ca9-a298-06226b99290c/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_TARAZONA_ACERO_YVAN_TIBERIO.pdf2018_TARAZONA_ACERO_YVAN_TIBERIO.pdfapplication/pdf1018395https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5b834740-e881-4454-b09c-b74269acf986/download338620cbd23d314d0087669c41cf536dMD53TEXT2018_TARAZONA_ACERO_YVAN_TIBERIO.pdf.txt2018_TARAZONA_ACERO_YVAN_TIBERIO.pdf.txtExtracted texttext/plain55046https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/96556379-4f99-4b79-bf9d-fa48aa80cb99/download4915b5b1115bed76c0188e68fe3ac5b7MD54THUMBNAIL2018_TARAZONA_ACERO_YVAN_TIBERIO.pdf.jpg2018_TARAZONA_ACERO_YVAN_TIBERIO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8735https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/02030e37-f9d0-43e0-bef2-a0daa443272c/download0b2f3462da5e4a7084245321fe618dbaMD5520.500.14005/6960oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/69602023-04-17 14:55:55.662http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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