El Plan de Acción: Monitoreo y Acompañamiento pedagógico, tiene como propósito mejorar aprendizajes de Matemática en los estudiantes primaria de la Institución Educativa N°5084 a favor de 1059 estudiantes y 31 docentes. Se utilizó la técnica de entrevista y como instrumento de recojo de información con preguntas abiertas y la guía de entrevista, el análisis de las causas que originaron la problemática en gestión escolar: Insatisfactorio nivel de logro de los aprendizajes en el área de Matemática de los estudiantes de Primaria. El resultado del diagnóstico presenta la improvisación de sesiones de aprendizaje, aprendizajes poco significativos de los estudiantes, Bauman (2002, citado por Ministerio de Educación (2008), Malestar en el clima institucional, siendo planteadas las siguientes estrategias como alternativas de solución: Desarrollar adecuadamente los procesos did...