Influencia de los estilos de crianza en la regulación emocional en adolescentes de una institución educativa de Lima Metropolitana

• Autores: Bohorquez Sanchez, Mariel Shirley, Rivera Laureano, Elizabeth Marilia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/15961
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/15961
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilos de crianza familiar; Psicología; Regulación emocional; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00; ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades; Afectividad, cognición y aprendizaje.; Ciencias humanas, diseño, arte, arquitectura, urbanismo y territorio

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de los estilos de crianza sobre la regulación emocional en las adolescentes de una institución educativa. El estudio utilizó un diseño predictivo transversal, y la muestra estuvo conformada por 256 mujeres adolescentes estudiantes de Lima, Perú, entre las edades de 15 a 18 años (M = 15.8; DE = .78), de 5° secundaria (40%), 4° (28%) y 3° (33%). En su mayoría de padres que conviven juntos (62%) y la crianza ha sido ejercida por ambos padres (54%). Se utilizaron la Escala de estilos de Crianza Familiar ECF-29 y el Cuestionario de Autorregulación Emocional ERQ-P. Los resultados señalan que solo el estilo de crianza democrático tiene una influencia inversa y significativa sobre la supresión expresiva (β = -.26), y el estilo sobreprotector tiene una influencia directa y significativa sobre la supresión expresiva (β = .20). Por lo tanto, solo el estilo democrático y sobreprotector mostraron una influencia significativa sobre la supresión expresiva en las adolescentes, sin embargo, no es posible determinar que todos los estilos de crianza influyan significativamente sobre la regulación emocional de las adolescentes.