El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de los estilos de crianza sobre la regulación emocional en las adolescentes de una institución educativa. El estudio utilizó un diseño predictivo transversal, y la muestra estuvo conformada por 256 mujeres adolescentes estudiantes de Lima, Perú, entre las edades de 15 a 18 años (M = 15.8; DE = .78), de 5° secundaria (40%), 4° (28%) y 3° (33%). En su mayoría de padres que conviven juntos (62%) y la crianza ha sido ejercida por ambos padres (54%). Se utilizaron la Escala de estilos de Crianza Familiar ECF-29 y el Cuestionario de Autorregulación Emocional ERQ-P. Los resultados señalan que solo el estilo de crianza democrático tiene una influencia inversa y significativa sobre la supresión expresiva (β = -.26), y el estilo sobreprotector tiene una influencia directa y significativa sobre la supresión expresiva (Î...