El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de los estilos de crianza sobre la regulación emocional en las adolescentes de una institución educativa. El estudio utilizó un diseño predictivo transversal, y la muestra estuvo conformada por 256 mujeres adolescentes estudiantes de Lima, Perú, entre las edades de 15 a 18 años (M = 15.8; DE = .78), de 5° secundaria (40%), 4° (28%) y 3° (33%). En su mayoría de padres que conviven juntos (62%) y la crianza ha sido ejercida por ambos padres (54%). Se utilizaron la Escala de estilos de Crianza Familiar ECF-29 y el Cuestionario de Autorregulación Emocional ERQ-P. Los resultados señalan que solo el estilo de crianza democrático tiene una influencia inversa y significativa sobre la supresión expresiva (β = -.26), y el estilo sobreprotector tiene una influencia directa y significativa sobre la supresión expresiva (Î...

El objetivo del presente estudio fue determinar en qué grado la satisfacción familiar influye sobre las expectativas de futuro en adolescentes universitarios de Lima Metropolitana. Se contó con una muestra de 125 estudiantes (66.4% mujeres) entre los 17 y 21 años (M=19.7, DE=1.32). Se utilizó la Escala de Satisfacción Familiar (SSF) versión adaptada de Villarreal-Zegarra et al. (2017) y una versión adaptada y validada en este estudio de la Escala de Expectativas de Futuro en Adolescentes (EEFA). Los resultados mostraron que no existe una relación significativa entre la satisfacción familiar y la dimensión de expectativas académicas (r=-.050, p=0.58) por lo que, se descarta una influencia de la satisfacción familiar sobre la segunda dimensión de expectativas de futuro. Tras el análisis de regresión lineal múltiple, se evidenció una influencia moderada, pero significativa...