Gestión curricular en la competencia comprensión de textos en comunicación de los estudiantes de la Institución Educativa Pública Nº 16794

Descripción del Articulo

El presente Plan de Acción tiene como propósito plantear una propuesta de gestión escolar focalizado en mejorar la comprensión de textos escritos, haciendo frente a la situación problemática de ineficiente la gestión curricular en la comprensión lectora de los estudiantes de la IE. N° 16794 del Case...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Vasquez, Esther
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5964
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5964
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
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