Gestión curricular escolar en el desarrollo de la expresión oral en la Institución Educativa Pública 103 Divino Niño Jesús

• Autor: Saucedo Santillán, Alejandrina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5261
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/5261
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Amazonas (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación tiene como propósito elaborar un Plan de Acción que permita solucionar el problema denominado deficiente gestión curricular docente para promover la participación escolar en el desarrollo de la expresión oral en la Institución Educativa Inicial N° 103 Divino Niño Jesús del distrito de Jazán, para lo cual se seleccionó la muestra que es directa e intencional, la misma que está constituida por docentes y padres de familia, para ello se utiliza las técnicas para el recojo de información como la entrevista y la ficha de monitoreo, y como instrumentos tenemos la guía de entrevista y la guía de discusión. Las acciones del plan de acción se sustentan en la alternativa de solución propuesta como gestionar la planificación curricular mediante las comunidades profesionales de aprendizaje para fortalecer el desempeño docente en el desarrollo de la expresión oral. Entre los principales resultados que se espera lograr tenemos la mejora de la práctica pedagógica de las docentes y de los estudiantes. Se concluye que este plan de acción contribuirá al fortalecimiento de la gestión curricular, clima institucional y el monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente mediante la visita en las aulas.