Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar los procesos didácticos de comprensión lectora en la Institución Educativa N° 36149 de Acobamba

Descripción del Articulo

El presente plan de acción tiene el propósito de solucionar el problema priorizado inadecuado desarrollo de los procesos didácticos de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 36149 “José Antonio Encinas Franco” de Acobamba, a través de alternativas viables, pertinentes y eficiente...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ramos Altez, Prisila
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7946
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7946
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
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