Diseño de juego de mesa para informar sobre los deficientes hábitos alimenticios en estudiantes universitarios
Descripción del Articulo
        La presente investigación aborda la problemática de la alimentación no saludable prevalente en estudiantes universitarios, quienes frecuentemente recurren a comidas rápidas debido a las exigencias académicas y la falta de tiempo. Esta elección, a menudo inadvertida, conlleva riesgos significativos p...
              
            
    
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| Formato: | tesis de grado | 
| Fecha de Publicación: | 2025 | 
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola | 
| Repositorio: | USIL-Institucional | 
| Lenguaje: | español | 
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/16206 | 
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/16206 | 
| Nivel de acceso: | acceso abierto | 
| Materia: | Hábitos alimenticios Alimentación saludable Juego de mesa Educación nutricional https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09 ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos Diseño, arte y educación en aproximación interdisciplinaria. Ciencias humanas, diseño, arte, arquitectura, urbanismo y territorio  | 
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                  Diseño de juego de mesa para informar sobre los deficientes hábitos alimenticios en estudiantes universitarios Maehara Gushiken, Cecilia Hábitos alimenticios Alimentación saludable Juego de mesa Educación nutricional https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09 ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos Diseño, arte y educación en aproximación interdisciplinaria. Ciencias humanas, diseño, arte, arquitectura, urbanismo y territorio  | 
    
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                  La presente investigación aborda la problemática de la alimentación no saludable prevalente en estudiantes universitarios, quienes frecuentemente recurren a comidas rápidas debido a las exigencias académicas y la falta de tiempo. Esta elección, a menudo inadvertida, conlleva riesgos significativos para su salud a mediano y largo plazo, manifestándose en deficientes hábitos nutricionales y diversos síntomas. Ante esta realidad, el estudio propone una estrategia innovadora para promover una vida más saludable entre los estudiantes, no restrictiva sino informativa. Se diseñó un juego de mesa educativo llamado "YamYam", cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje sobre nutrición de manera lúdica y accesible a través de retos, trivias y consejos prácticos. La metodología empleada combina elementos del diseño participativo, la gamificación y la educación para la salud, con el fin de lograr una herramienta que motive a los estudiantes a reflexionar sobre sus hábitos alimenticios, adquirir conocimientos nutricionales relevantes y adoptar comportamientos más saludables. Durante el juego, los participantes avanzan superando retos, respondiendo trivias y casillas especiales que también les permiten ganar corazones. Cada corazón representa un paso hacia una mejor alimentación, no como una meta final, sino como parte de un proceso constante de aprendizaje. Además, a lo largo del juego, los participantes reciben consejos prácticos a través de las cartas de Tips, que brindan información útil y sencilla sobre nutrición aplicable a la vida cotidiana. Así, la experiencia no solo es lúdica, sino también formativa y enriquecedora para todos los jugadores. | 
    
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La metodología empleada combina elementos del diseño participativo, la gamificación y la educación para la salud, con el fin de lograr una herramienta que motive a los estudiantes a reflexionar sobre sus hábitos alimenticios, adquirir conocimientos nutricionales relevantes y adoptar comportamientos más saludables. Durante el juego, los participantes avanzan superando retos, respondiendo trivias y casillas especiales que también les permiten ganar corazones. Cada corazón representa un paso hacia una mejor alimentación, no como una meta final, sino como parte de un proceso constante de aprendizaje. Además, a lo largo del juego, los participantes reciben consejos prácticos a través de las cartas de Tips, que brindan información útil y sencilla sobre nutrición aplicable a la vida cotidiana. Así, la experiencia no solo es lúdica, sino también formativa y enriquecedora para todos los jugadores.Tesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/16206spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - USILUniversidad San Ignacio de Loyolareponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILHábitos alimenticiosAlimentación saludableJuego de mesaEducación nutricionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09ODS 4: Educación de calidad. 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Carrera de Arte y Diseño EmpresarialTítulo ProfesionalLicenciado en Arte y Diseño EmpresarialLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/04b91f57-a0df-4fec-a696-6a5f024769d4/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD51ORIGINAL2025_MAEHARA GUSHIKEN.pdf2025_MAEHARA GUSHIKEN.pdfapplication/pdf18092323https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2c6eaa7c-16af-44e5-b979-91e4fb22b42d/downloadf0d264a88ce8fe95ed37298b3784ef82MD52Reporte de Turnitin.pdfReporte de Turnitin.pdfapplication/pdf4293468https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a41efdbc-fdd2-4643-a882-ac9104b84d8a/download4bff56a62894e9d8fb5b192ec9ef9169MD53Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf191900https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d1a42893-6b1f-4eb6-88c9-3d5f1c934ce4/download42c033f8cf0cd5666463c4f8f3c8b89dMD54TEXT2025_MAEHARA GUSHIKEN.pdf.txt2025_MAEHARA GUSHIKEN.pdf.txtExtracted texttext/plain101332https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3fc9a99a-016f-4dac-b54d-da4047070d89/download6ac536731c1f1eacb900b26702d55497MD55Reporte de Turnitin.pdf.txtReporte de Turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain101202https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/76397b87-c257-49f6-b19f-d46baeda57ac/download629048dd754910033f6a82b2c4bd04e3MD57Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain4777https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/4bbd3c92-31aa-4922-bfa9-b9a7c27e0580/downloada2ac236a4f5eff3a425a11d0d580e26fMD59THUMBNAIL2025_MAEHARA GUSHIKEN.pdf.jpg2025_MAEHARA GUSHIKEN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9233https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/95adaac6-96b5-4909-bc5e-c7a6e4ab089f/download94b4c341c9b8ccd53e300d15e6605f3aMD56Reporte de Turnitin.pdf.jpgReporte de Turnitin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6379https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1121a50b-e58b-4228-8d12-a7249842aac2/downloadff0f93f9c8ad7645b0dbc73c21b19c81MD58Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15946https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e257b897-30a2-4f60-8588-c5d7fb9d1057/download1229cd549bb057df7495d6eec45e08c6MD51020.500.14005/16206oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/162062025-08-30 03:08:25.48http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 | 
    
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