Comunidades de aprendizaje para fortalecer las competencias en el dominio de estrategias de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 30487 - Jauja

Descripción del Articulo

El presente Plan de Acción titulado “Comunidades de Aprendizaje para Fortalecer las Competencias en el Dominio de Estrategias de Comprensión Lectora en la Institución Educativa Pública N° 30487 - Jauja”, tiene como finalidad fortalecer la gestión escolar y mejorar la práctica pedagógica del docente...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vasco Garcia, Eric Francisco
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7182
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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description El presente Plan de Acción titulado “Comunidades de Aprendizaje para Fortalecer las Competencias en el Dominio de Estrategias de Comprensión Lectora en la Institución Educativa Pública N° 30487 - Jauja”, tiene como finalidad fortalecer la gestión escolar y mejorar la práctica pedagógica del docente para lograr aprendizajes satisfactorios en comprensión lectora en los estudiantes. Asimismo, se elaboró el árbol de problemas para identificar las posibles causas siendo algunas de ellas la limitada aplicación de estrategias en comprensión lectora, el limitado monitoreo y acompañamiento pedagógico y el poco compromiso de algunos docentes para fomentar una convivencia armónica entre los estudiantes. Posteriormente, se determinó la relación del problema con el Marco del Buen Desempeño Directivo, con los compromisos de gestión escolar y las dimensiones de Viviane Robinson. De todo lo expuesto, podemos concluir que el Plan de Acción nos permitirá superar las dificultades institucionales, reforzando al personal docente en la aplicación pertinente de diversas estrategias en comprensión lectora a través de las comunidades profesionales de aprendizaje; asimismo brindar sistemáticamente un monitoreo y acompañamiento continuo y con responsabilidad compartida y generando buenas relaciones interpersonales y convivencia armónica entre los estudiantes; todo ello para mejorar los niveles de logro de aprendizaje en comprensión lectora.
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spelling 79b080bf-2f48-4955-bee7-7798ad445bba-1Vasco Garcia, Eric Francisco2018-12-18T16:46:34Z2018-12-18T16:46:34Z2018El presente Plan de Acción titulado “Comunidades de Aprendizaje para Fortalecer las Competencias en el Dominio de Estrategias de Comprensión Lectora en la Institución Educativa Pública N° 30487 - Jauja”, tiene como finalidad fortalecer la gestión escolar y mejorar la práctica pedagógica del docente para lograr aprendizajes satisfactorios en comprensión lectora en los estudiantes. Asimismo, se elaboró el árbol de problemas para identificar las posibles causas siendo algunas de ellas la limitada aplicación de estrategias en comprensión lectora, el limitado monitoreo y acompañamiento pedagógico y el poco compromiso de algunos docentes para fomentar una convivencia armónica entre los estudiantes. Posteriormente, se determinó la relación del problema con el Marco del Buen Desempeño Directivo, con los compromisos de gestión escolar y las dimensiones de Viviane Robinson. De todo lo expuesto, podemos concluir que el Plan de Acción nos permitirá superar las dificultades institucionales, reforzando al personal docente en la aplicación pertinente de diversas estrategias en comprensión lectora a través de las comunidades profesionales de aprendizaje; asimismo brindar sistemáticamente un monitoreo y acompañamiento continuo y con responsabilidad compartida y generando buenas relaciones interpersonales y convivencia armónica entre los estudiantes; todo ello para mejorar los niveles de logro de aprendizaje en comprensión lectora.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7182spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comunidades de aprendizaje para fortalecer las competencias en el dominio de estrategias de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 30487 - Jaujainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9b1558a9-16ff-4820-a3a6-d835294b2f72/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_VASCO_GARCIA_ERIC_FRANCISCO.pdf2018_VASCO_GARCIA_ERIC_FRANCISCO.pdfapplication/pdf775637https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2f825ccc-5968-4939-82b1-24b96ac381d1/downloade5bb017f71af29fe02ed7b40c6682ac3MD53TEXT2018_VASCO_GARCIA_ERIC_FRANCISCO.pdf.txt2018_VASCO_GARCIA_ERIC_FRANCISCO.pdf.txtExtracted texttext/plain59628https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1c1f17dc-8a0a-437f-86f3-efd2dc343ad0/download2c72068c275e9e5897c07ebe94c21302MD54THUMBNAIL2018_VASCO_GARCIA_ERIC_FRANCISCO.pdf.jpg2018_VASCO_GARCIA_ERIC_FRANCISCO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9044https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f8d7695b-55aa-4844-9864-ec5a5671e059/download6810d212be6f25467dd52b62841c4565MD5520.500.14005/7182oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/71822023-04-17 10:57:10.841http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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