Comunidad profesional de aprendizaje para fortalecer el enfoque de resolución de problemas en la Institución Educativa Pública San José de Jauja

• Autor: Meza Parra, Luis Alberto
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7199
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/7199
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Junín (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente plan de acción denominado Comunidad profesional de aprendizaje para fortalecer el enfoque de resolución de problemas, tiene planificado desarrollar talleres sobre el: enfoque de resolución de problemas, enfoque crítico-reflexivo, empoderamiento de habilidades blandas, para fortalecer los grupos de interaprendizaje y para la elaboración de los documentos de gestión pedagógica contextualizados al enfoque del área de matemática. El problema se detectó a través del análisis de los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes de los años 2015 y 2016, las Actas Finales de los años 2015, 2016 y 2017 y el cuaderno de campo del directivo. Los beneficiarios inmediatos serán los profesores del segundo grado del área de matemática, y posteriormente los estudiantes del segundo grado, toda vez que el Plan de Acción nace por la necesidad de enfrentar la Evaluación Censal de Estudiantes, la Evaluación Regional de Aprendizajes, los Kits de Aplicación en sus fases de inicio, proceso y salida y la mejora de los logros de aprendizaje anuales. Las experiencias exitosas revisadas sirven de sustento para augurar éxito al Plan de Acción propuesto, en vista que las conclusiones arrojan resultados alentadores cuando se aplica el enfoque de resolución de problemas en el área de matemática.