Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.

Descripción del Articulo

El plan de acción titulado “Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani”, constituye una problemática en el desempeño de los maestros en el área curricular de matemática, dado que los logros de aprendizaje de los estudiantes demuestran niv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Condori Nuñez, Nelly Gladis
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6357
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/6357
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_37c0155ff3a15fa02d64dce898f8cc5e
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6357
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling 8cfe2a9b-2367-4e14-8a26-ba1d74d08cc9-1Condori Nuñez, Nelly Gladis2018-12-17T15:43:58Z2018-12-17T15:43:58Z2018El plan de acción titulado “Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani”, constituye una problemática en el desempeño de los maestros en el área curricular de matemática, dado que los logros de aprendizaje de los estudiantes demuestran niveles inferiores a los estándares establecidos; por cuya razón, el propósito del presente plan de acción es innovar y fortalecer el desenvolvimiento de los maestros con el liderazgo directivo, partiéndose de la auto reflexión, se propulse acciones y condiciones que permiten atender y consiguientemente dar solución a nuestra problemática con plena participación de los actores y la aplicación de algunas estrategias priorizadas en las diferentes dimensiones de gestión escolar en el conjunto de la organización, es decir en gestión curricular, el MAE y convivencia; adoptándose e implementándose en todas ellas las nuevas innovaciones de desempeño docente según el Marco del Buen Desempeño Docente y el Currículo Nacional de la educación Básica. Nuestra muestra está constituida por 03 docentes, y para poder contrastar la información recogida con el cuaderno de campo y la ficha de monitoreo durante las visitas al aula se usó la entrevista a los maestros como técnica, cuyo instrumento permitió el recojo de datos e información pertinente.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/6357spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/cbf600f1-0d52-46d7-987a-d67aa8150a92/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_CONDORI_NUÑEZ_NELLY_GLADIS.pdf2018_CONDORI_NUÑEZ_NELLY_GLADIS.pdfTexto completoapplication/pdf1309954https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a675424e-d2b0-4d88-9f88-002bceebe325/downloadaca061babd35cc4dc40272616eb7fb39MD54TEXT2018_CONDORI_NUÑEZ_NELLY_GLADIS.pdf.txt2018_CONDORI_NUÑEZ_NELLY_GLADIS.pdf.txtExtracted texttext/plain45822https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b2dde93a-9072-4888-a023-fc4578f85f2c/downloaddc68f1943d260f38bf75935b4fd53243MD55THUMBNAIL2018_CONDORI_NUÑEZ_NELLY_GLADIS.pdf.jpg2018_CONDORI_NUÑEZ_NELLY_GLADIS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8308https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/069b1343-7f0e-4014-a554-df950dc010fb/download0fbde0138b222aface208f6901feccd3MD5620.500.14005/6357oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/63572023-04-17 10:02:30.024http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.
title Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.
spellingShingle Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.
Condori Nuñez, Nelly Gladis
Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.
title_full Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.
title_fullStr Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.
title_full_unstemmed Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.
title_sort Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.
author Condori Nuñez, Nelly Gladis
author_facet Condori Nuñez, Nelly Gladis
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Condori Nuñez, Nelly Gladis
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Puno (Perú : Departamento)
topic Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El plan de acción titulado “Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani”, constituye una problemática en el desempeño de los maestros en el área curricular de matemática, dado que los logros de aprendizaje de los estudiantes demuestran niveles inferiores a los estándares establecidos; por cuya razón, el propósito del presente plan de acción es innovar y fortalecer el desenvolvimiento de los maestros con el liderazgo directivo, partiéndose de la auto reflexión, se propulse acciones y condiciones que permiten atender y consiguientemente dar solución a nuestra problemática con plena participación de los actores y la aplicación de algunas estrategias priorizadas en las diferentes dimensiones de gestión escolar en el conjunto de la organización, es decir en gestión curricular, el MAE y convivencia; adoptándose e implementándose en todas ellas las nuevas innovaciones de desempeño docente según el Marco del Buen Desempeño Docente y el Currículo Nacional de la educación Básica. Nuestra muestra está constituida por 03 docentes, y para poder contrastar la información recogida con el cuaderno de campo y la ficha de monitoreo durante las visitas al aula se usó la entrevista a los maestros como técnica, cuyo instrumento permitió el recojo de datos e información pertinente.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-17T15:43:58Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-17T15:43:58Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/6357
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/6357
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/cbf600f1-0d52-46d7-987a-d67aa8150a92/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a675424e-d2b0-4d88-9f88-002bceebe325/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b2dde93a-9072-4888-a023-fc4578f85f2c/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/069b1343-7f0e-4014-a554-df950dc010fb/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
aca061babd35cc4dc40272616eb7fb39
dc68f1943d260f38bf75935b4fd53243
0fbde0138b222aface208f6901feccd3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1847610776895881216
score 13.121034
Dificultades en la ejecución del proceso didáctico del área de matemática en la IEP N° 70907 de Tacamani.
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares