Gestión curricular en el logro de la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 18237

Descripción del Articulo

El Plan de Acción responde a la problemática identificada en la Institución Educativa Inadecuada Gestión Curricular en el logro satisfactorio de los aprendizajes de comprensión lectora de los estudiantes en la Institución Educativa N° 18237 de Nogalcucho, en este sentido fue necesario recoger inform...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bardales Soplín, Nelly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5324
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5324
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
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spelling 5222584a-2837-4326-a64a-d89b652553bd-1Bardales Soplín, Nelly2018-12-12T14:55:11Z2018-12-12T14:55:11Z2018El Plan de Acción responde a la problemática identificada en la Institución Educativa Inadecuada Gestión Curricular en el logro satisfactorio de los aprendizajes de comprensión lectora de los estudiantes en la Institución Educativa N° 18237 de Nogalcucho, en este sentido fue necesario recoger información mediante la aplicación de instrumentos como las fichas de entrevista y observación, mismas que fueron aplicadas a los docentes, alumnos y padres de familia, permitiendo así contar con insumos para el análisis y diagnóstico consensuado en reunión con todos los actores implicados identificando además del problema las acciones a implementar en la institución educativa, en el marco del buen desempeño directivo la gestión por procesos y las dimensiones de liderazgo pedagógico; las alternativas de solución incluyen el fortalecimiento del manejo de las estrategias didácticas, sobre el Currículo Nacional de la Educación Básica, uso de los recursos y materiales didácticos, sobre el trabajo colegiado en el área de comunicación mediante los grupos de inter aprendizaje, implementar el monitoreo, realizar talleres de fortalecimiento sobre el acompañamiento y evaluación; lo que se pretende mejorar es la práctica pedagógica de los docentes, por consiguiente alcanzar el objetivo principal que es mejorar el logro de aprendizajes en comprensión lectora.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/5324spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónAmazonas (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión curricular en el logro de la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 18237info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/26719e5b-d753-4406-8c47-055f1c244e98/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_BARDALES_SOPLIN_NELLY.pdf2018_BARDALES_SOPLIN_NELLY.pdfTexto completoapplication/pdf1150484https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e6c2678e-6a41-44dc-8734-7299c4ea9de9/download6a6c50bda36ad40f230dc12523fbefceMD53TEXT2018_BARDALES_SOPLIN_NELLY.pdf.txt2018_BARDALES_SOPLIN_NELLY.pdf.txtExtracted texttext/plain62546https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/126bd855-110d-46a7-96f2-7e1c6321b5da/download9b3ecda539d77118b43155e7772cd850MD54THUMBNAIL2018_BARDALES_SOPLIN_NELLY.pdf.jpg2018_BARDALES_SOPLIN_NELLY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8525https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/0d428e5a-de97-4f2d-a321-792d130854eb/downloada877e68a7a7b67bcf7bd99377fb0b532MD5520.500.14005/5324oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/53242023-04-17 14:59:39.999http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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