Círculos de inter aprendizaje docente para mejorar aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Heroínas Toledo, Callao
Descripción del Articulo
El propósito del plan de acción es mejorar el desempeño docente a través de los círculos de interaprendizaje para elevar el nivel de logro de aprendizajes de los estudiantes en resuelve problemas de cantidad en matemática del nivel de secundaria de la I.E. “Heroínas Toledo". La población está f...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7109 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/7109 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Callao (Perú : Provincia Constitucional) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| id |
USIL_25701f34fdc730c2858cb671b47adda8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7109 |
| network_acronym_str |
USIL |
| network_name_str |
USIL-Institucional |
| repository_id_str |
3128 |
| spelling |
ebea46d7-8eb5-488b-b33c-ed67ec3c63ac-1Ames Lorenzo, Elizabeth2018-12-18T15:49:40Z2018-12-18T15:49:40Z2018El propósito del plan de acción es mejorar el desempeño docente a través de los círculos de interaprendizaje para elevar el nivel de logro de aprendizajes de los estudiantes en resuelve problemas de cantidad en matemática del nivel de secundaria de la I.E. “Heroínas Toledo". La población está formada por 41 docentes y la muestra por 5 docentes del área de matemática. La técnica utilizada para recoger la información es la entrevista a profundidad y el instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos serán: el 80 % de docentes aplicarán estrategias innovadoras en la enseñanza del área de Matemática mediante los círculos de interaprendizaje; el 80% de docentes ejecutarán procesos didácticos y pedagógicos pertinentes en la sesión de aprendizaje, obtenidos en los círculos de interaprendizaje y el 80% de docentes serán fortalecidos en el empleo de tácticas en la solución de enfrentamientos ocurridos en la clase mediante la implementación de los círculos de interaprendizaje. La conclusión es que, existe relación entre la estrategia formativa del círculo de interaprendizaje, con la mejora del desempeño docente y el logro de aprendizajes. Al intercambiar experiencias directivos y docentes estos últimos van a mejorar su práctica pedagógica progresivamente y así dar solución al problema identificado.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7109spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCallao (Perú : Provincia Constitucional)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Círculos de inter aprendizaje docente para mejorar aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Heroínas Toledo, Callaoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d74d8d49-6aed-46a0-a18b-076a45b32b2b/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_AMES_LORENZO_ELIZABETH.pdf2018_AMES_LORENZO_ELIZABETH.pdfTexto completoapplication/pdf1287919https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7ab831c8-035e-4ebc-b79a-819428df5932/download6a70ce6e933ed74b79c9f7d7437ecaa4MD53TEXT2018_AMES_LORENZO_ELIZABETH.pdf.txt2018_AMES_LORENZO_ELIZABETH.pdf.txtExtracted texttext/plain64161https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c6c1a89a-0ced-4898-9176-d87cff657f81/download33b2b1e5f151ca43276e524beb2a40b3MD54THUMBNAIL2018_AMES_LORENZO_ELIZABETH.pdf.jpg2018_AMES_LORENZO_ELIZABETH.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9037https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/784916f7-2f96-4963-8dad-788eda457833/download47e1e6bd40badf58d011f97410954445MD5520.500.14005/7109oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/71092023-04-17 14:30:22.743http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Círculos de inter aprendizaje docente para mejorar aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Heroínas Toledo, Callao |
| title |
Círculos de inter aprendizaje docente para mejorar aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Heroínas Toledo, Callao |
| spellingShingle |
Círculos de inter aprendizaje docente para mejorar aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Heroínas Toledo, Callao Ames Lorenzo, Elizabeth Educación Callao (Perú : Provincia Constitucional) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| title_short |
Círculos de inter aprendizaje docente para mejorar aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Heroínas Toledo, Callao |
| title_full |
Círculos de inter aprendizaje docente para mejorar aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Heroínas Toledo, Callao |
| title_fullStr |
Círculos de inter aprendizaje docente para mejorar aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Heroínas Toledo, Callao |
| title_full_unstemmed |
Círculos de inter aprendizaje docente para mejorar aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Heroínas Toledo, Callao |
| title_sort |
Círculos de inter aprendizaje docente para mejorar aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Heroínas Toledo, Callao |
| author |
Ames Lorenzo, Elizabeth |
| author_facet |
Ames Lorenzo, Elizabeth |
| author_role |
author |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Ames Lorenzo, Elizabeth |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Educación Callao (Perú : Provincia Constitucional) |
| topic |
Educación Callao (Perú : Provincia Constitucional) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| description |
El propósito del plan de acción es mejorar el desempeño docente a través de los círculos de interaprendizaje para elevar el nivel de logro de aprendizajes de los estudiantes en resuelve problemas de cantidad en matemática del nivel de secundaria de la I.E. “Heroínas Toledo". La población está formada por 41 docentes y la muestra por 5 docentes del área de matemática. La técnica utilizada para recoger la información es la entrevista a profundidad y el instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos serán: el 80 % de docentes aplicarán estrategias innovadoras en la enseñanza del área de Matemática mediante los círculos de interaprendizaje; el 80% de docentes ejecutarán procesos didácticos y pedagógicos pertinentes en la sesión de aprendizaje, obtenidos en los círculos de interaprendizaje y el 80% de docentes serán fortalecidos en el empleo de tácticas en la solución de enfrentamientos ocurridos en la clase mediante la implementación de los círculos de interaprendizaje. La conclusión es que, existe relación entre la estrategia formativa del círculo de interaprendizaje, con la mejora del desempeño docente y el logro de aprendizajes. Al intercambiar experiencias directivos y docentes estos últimos van a mejorar su práctica pedagógica progresivamente y así dar solución al problema identificado. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-12-18T15:49:40Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-12-18T15:49:40Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/7109 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/7109 |
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola Repositorio Institucional - USIL |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:USIL-Institucional instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
| instname_str |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| instacron_str |
USIL |
| institution |
USIL |
| reponame_str |
USIL-Institucional |
| collection |
USIL-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d74d8d49-6aed-46a0-a18b-076a45b32b2b/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7ab831c8-035e-4ebc-b79a-819428df5932/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c6c1a89a-0ced-4898-9176-d87cff657f81/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/784916f7-2f96-4963-8dad-788eda457833/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2 6a70ce6e933ed74b79c9f7d7437ecaa4 33b2b1e5f151ca43276e524beb2a40b3 47e1e6bd40badf58d011f97410954445 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.institucional@usil.edu.pe |
| _version_ |
1846710812051243008 |
| score |
13.394457 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).